殘健融合，讓每個孩子都有機會

肖翊

中國殘疾人數量在8000萬左右，大約每15人中就有一人身有殘疾。但是在街頭，我們卻很少能看到他們的身影。

近期，13個殘障少年和11個非殘障少年，從全國各地來到北京，一起度過四天三晚的殘健融合秋令營。

整場營會，沒有家長事無巨細的照顧，凡事都需要孩子親力親為。小到起床穿衣，大到完成任務挑戰，每個人都在想辦法突破難關，發揮自身的智慧和靈巧。

特別是殘障孩子，他們并沒有因為身體的障礙中途拒絕或者放棄，而是用自己習慣且擅長的方式和團隊成員相互配合，最后出色地完成了任務。在一次“生命迷宮”的游戲中，一位坐輪椅的孩子最先為團隊贏得勝利。

在現代社會，大家都在拼思維、拼反應、拼勇氣。無論是健全兒童還是殘障兒童，他們缺少的并不是自身能力，而是能夠讓他們發揮自我價值的展示平臺和機會，對殘障兒童尤其如此。

（本文刊發于《中國經濟周刊》2021年第22期）

小龍，9歲，江西人。去年11月，小龍不慎被變壓器高壓電擊燒傷致殘，奪走了他的一雙手臂。在營會里，小龍跟非殘障孩子一樣騎馬奔跑。在他父母的抖音賬號里，小龍練習書法、游泳、操控玩具飛機，這是更真實樂觀的小龍。

小靜，10歲，四川南充人。車禍奪去了她的左腳。以前只敢穿長褲的小靜，現在可以跟同齡女孩一樣穿漂亮裙子，跟小伙伴炫耀自己很酷的假肢。假肢上印的月兔圖案是她自己選的。

馨馨，9歲，湖北十堰人，因跳舞中的一次意外導致脊椎損傷，需要坐輪椅出行。“學校的設施老舊，沒有電梯，很不方便，你們換一間學校吧。”學校工作人員的話讓馨馨父母陷入為難。是換學校還是把孩子抱上抱下完成學業？這個問題一直困擾著很多殘障孩子家庭。

陽陽，16歲，山東德州人。去年中學畢業時，陽陽接受了截肢手術。盡管如此，他如武俠小說里的人物一樣，有著仗劍走天涯的快活，手中的木制拐杖正是他的劍。在北京的這段時間，陽陽一直惦記著家里要秋收的玉米，怕姐姐一個人忙不過來。假肢康復訓練后，他想學開挖掘機，因為很酷也很賺錢。

去年6月，教育部出臺《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》，要求殘疾兒童和每一個學齡兒童一起接受公平而有質量的教育，讓殘疾兒童少年入學難成為過去式。

很多志愿者和非殘障少年是抱著幫助殘障少年的心態來參加殘健融合秋令營的。但在近距離的相處中，他們發現，殘障孩子們需要的不是憐憫的眼光，而是把他們像正常孩子一樣同等對待。標題

很多志愿者和非殘障少年是抱著幫助殘障少年的心態來參加殘健融合秋令營的。但在近距離的相處中，他們發現，殘障孩子們需要的不是憐憫的眼光，而是把他們像正常孩子一樣同等對待。

很多志愿者和非殘障少年是抱著幫助殘障少年的心態來參加殘健融合秋令營的。但在近距離的相處中，他們發現，殘障孩子們需要的不是憐憫的眼光，而是把他們像正常孩子一樣同等對待。

廖智，殘健融合秋令營發起人，在汶川地震中失去雙腿。她不僅用舞蹈表達自己、融入社會，還在演講、公益活動、志愿服務、馬拉松比賽等各個領域展現自我，鼓勵他人。無論身體健全與否，每個人都值得被看見。

廖智，殘健融合秋令營發起人，在汶川地震中失去雙腿。她不僅用舞蹈表達自己、融入社會，還在演講、公益活動、志愿服務、馬拉松比賽等各個領域展現自我，鼓勵他人。無論身體健全與否，每個人都值得被看見。

“朋友去找實習單位，單位一看到是殘障人士就直接否掉，連給她展示自己的機會都沒有。”太多這樣的故事發生在小崔的身邊。90后的小崔不是殘障人士，畢業于南京特殊教育師范學院的她選擇投入融合教育（編者注：一種教育模式，目的是將特殊孩子包含在教育、物理環境及社會生活的主流內）。

12月3日是一年一度的國際殘疾人日。愿每個孩子都有機會綻放屬于自己的光芒！