茶文化視閾下高職院校校園文化建設研究

謝 銘

（湖南財經工業職業技術學院，湖南 衡陽 421002）

1 茶文化概述

茶文化是一種物質元素，茶文化之所以實現了快速發展，這和物質基礎有著很大關系。在最開始時，茶被作為藥用，隨著時間推移，已經走進了千家萬戶，成為一種飲品。我國茶葉產業發展規模較大，生產水平在不斷提升，是促進茶文化發展的核心動力。受到生產條件限制，茶葉最初產量非常少，只有貴族可以享用，但隨著生產條件的完善，茶產量有了極大提升，發展為大眾生活元素。作為茶文化發展的基礎，茶的物質屬性有效推動了茶文化機制的穩定發展，使其影響力不斷擴大。交通、通訊技術的發展，讓東西方國家之間的往來更加頻繁，加快了茶傳播速度，慢慢形成了世界性的文化機制，讓大眾在生活中有了飲茶的習慣，真正構建出茶文化機制。茶文化內容是非常豐富的，具有多樣性特征，是整個茶文化價值呈現的基礎，便于我們更好的去了解茶文化。茶的行為文化，指人們在茶葉生產和消費過程中約定成俗的行為模式，通常以茶禮、茶俗以及茶藝等形式表現出來。比如古時候形成的茶百戲、以茶敬佛、以茶祭祀等習俗。而到現在，各地形成的飲茶習俗更是異彩紛呈，各種飲茶方法和茶藝程序也是百花齊放，數不勝數。茶的心態文化，指人們在品茶的過程中所孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式等主觀的因素。如在品茶過程中，我們所追求的意境和韻味；當然也包括反映茶葉生產、飲茶情趣等的文藝作品；還有將飲茶與人生處世哲學相結合，上升至哲理高度，形成我們所說的茶道、茶德等。這是茶文化的最高層次，也是茶文化的核心部分。

2 高職院校校園文化建設存在的問題

2.1 缺乏重視

在傳統教育理念下，職業院校教學重點是培養學生專業技能，例如汽修、會計及機電等，在這種情況下，院校會集中力量發展專業，購置所需的設備。相比較之下，對校園文化建設不夠重視，從本質上來看，校園文化建設是一項綜合性活動，除了應用文化元素外，還要增強學生認同感，才能達到最終目的。但在大部分學生看來，學習主要目的是掌握專業技能，這樣才能在將來順利就業，對于校園文化建設的參與度比較低。

2.2 形式單一

高職院校校園文化建設形式單一，對學生影響不是很大。例如很多院校會采用拉橫幅、廣播等形式來宣傳文化，這些方式過于簡單，并沒有建立起校園文化機制，文化環境也沒有太大改善。部分院校只是在國慶節、中秋節等傳統節日時宣傳先進思想和文化，平日里不夠重視。

3 高職院校校園文化建設的重要意義

3.1 改善校園環境

高職院校在很多時間是對外開放的，再加上學生思維活躍，喜歡追求潮流事物，大部分時間花在娛樂活動上，如果缺乏自控能力，對正常學習會產生不利影響。校園整體環境偏浮躁，為了改善這種情況，要加強校園文化建設，對學生進行正確引導，明確自身學習目標，強化職業技能，將來才能實現更好發展。環境對學生影響是非常大的，當處于濃厚學習氛圍環境中，學習積極性自然會被調動起來，養成良好生活習慣。運用校園文化來提升環境品質，對學生會產生積極影響，在學習中不斷提升自己。

3.2 提高人才培養質量

隨著社會快速發展，各行各業對人才提出了更高要求，高職院校作為專業人才培養的主要場所，要緊跟時代發展潮流，積極創新人才培養理念，保證滿足實際所需。加強校園文化建設可以激發學生內心求知欲望，在自主學習中提升專業水平，保證將來順利走向工作崗位。校園文化對學生影響是全方位的，包括學習習慣、學習態度、情感價值觀等，促進自身實現全面發展。校園文化為學生發展提供了動力支持，喚醒內心自主學習意識，從而強化專業素養。在校園文化的感染下，學生會慢慢養成良好行為習慣，將知識和理論學習放在第一位，樹立起遠大人生理想，并朝著目標努力奮斗。人才培養質量的提升在一定程度上也推動了高職院校的發展，擴大在社會中影響力，吸引更多的生源。

4 茶文化視閾下高職院校校園文化建設策略

中國的茶道精神表現為四個方面：中和之道、自然之性、清雅之美以及明倫之禮，將其和校園文化建設內容結合起來，彰顯出茶文化魅力，對學生會產生積極影響。

4.1 加強茶文化研究

將茶文化元素應用到高職院校校園文化建設的第一步就是要弄清楚什么是茶文化，為后期工作開展提供保障。茶文化發展到今天，文化內涵有了極大的豐富，包括先進精神理念和人文思想，作為校園文化建設的指導思想。茶文化具有多樣性和層次化特點，這為校園文化建設提供了所需內容，有效融入進去，學生會有更加深刻的認識。茶文化的動態實踐性，讓學生在學習傳統文化基礎上形成合理文化素養。部分院校將茶文化運用到校園文化建設中來，但實際效果并不是很好，主要原因是對茶文化理解過于淺顯，沒有深入的詮釋。只有充分了解茶文化，才能保證校園文化建設質量，將茶文化元素融入進去。不同高職院校發展情況、歷史環境都是不一樣的，因此要立足于實際情況合理運用茶文化，保證具有針對性、適用性，發揮出茶文化的育人作用，對學生進行思想、文化上的正確引導，促進身心健康發展。

4.2 有效運用新技術

高職院校校園文化建設根本目的是為了學生更好學習，身處良好環境中。為了讓學生感受到文化，必須要做好宣傳工作，在傳統模式下，主要依靠廣播、公布欄等形式，效率比較低，對學生自身影響不是很大。校園文化建設要堅持與時俱進理念，提升科學技術利用水平，才能取得更好成效。建立起學校官方平臺，學生進入之后就可以學習文化知識，不會受到時間和空間限制，具有方便、快捷等特征。目前信息技術、網絡技術等已經被應用到日常教學工作中，符合學生自身發展需求，校園文化建設也要積極創新，有效利用微信公眾號、微博等新媒體，可以讓學生隨時接受到校園文化熏陶。校園文化建設離不開新技術支持，合理運用讓校園文化充滿活力，符合學生認知需求。將茶文化融入到校園文化建設的各個方面，營造出濃厚文化氛圍，進一步增強學生自身文化素養。相比較于單純理論，網絡上有關茶文化的圖片、視頻等會更加吸引學生，從而自主投入到學習中去，為校園文化建設提供動力。

4.3 開展實踐活動

在傳統模式下，校園文化建設形式單一，基本都停留在理論層面，通過宣傳讓廣大師生熟知，這種方式效果并不是很好。要認真分析學生身心特點，開展豐富多彩實踐互動，在親身參與中加深對茶文化的了解。例如以茶葉為主題開展攝影大賽，讓學生走到自然中去拍攝作品，感受茶葉在不同時期、不同環境下的生長形態，和它本身具有的精神理念、文化思想聯系起來。設計出多種實踐活動，確保滿足學生多樣化和個性化需求，讓所有人都參與進來，感受到茶文化的魅力所在。僅學習有關茶文化理論是遠遠不夠的，還要積極行動起來，將理論和實踐聯系起來，理解會更加深刻。各式各樣的活動是校園文化建設的重要載體，讓校園充滿活力，符合學生自身發展特點。校園文化建設是一個長期過程，在融入茶文化時要結合實際情況，制定科學合理計劃，確保各項工作的穩步推進，順利實現預期校園文化建設目標。意識到校園茶文化實踐活動的重要性，要積極組織開展，保證校園文化建設質量。

4.4 提升茶文化利用水平

社會經濟發展促進產業結構優化升級，這對高職院校人才培養提出了更高要求，除了具備專業技能外，還要有良好文化素養。高職院校要加快改革，提高對校園文化建設的重視程度。研究茶文化的精神理想和文化特色，其詮釋的理念是多樣化、生動化的，加強對茶文化的挖掘，有效運用到高職院校校園文化建設中來。茶文化內涵在不斷豐富之中，因此校園文化建設時要注意到這一點，及時作出調整和改變，與社會和高校發展要求相符合。在現代社會發展中，學生容易受到新思潮、西方思想的影響，這對傳統價值觀念會造成不小沖擊，因此加強校園文化建設是很有必要的。同時要融入茶文化，學習其中的優秀理念和思想，不斷提高學生自身思想水平。深入挖掘茶文化，和校園文化建設聯系起來，在融合中形成強大文化力量，感染著每個學生。茶文化在校園文化建設中有著較高利用價值，因此要合理運用，發揮出茶文化優勢，創建出良好文化環境。目前高職院校校園文化建設中對茶文化應用水平還比較低，還有很大發展空間，因此要進行深度挖掘，為校園文化建設注入新鮮力量。

綜上所述，本文從茶文化的視角出發，探討了高職院校校園文化建設的具體內容，有更加深入了解。茶文化發展歷史較長，蘊含了深厚文化底蘊，將其應用在校園文化建設中可以發揮出有效作用。高職院校要創新理念，轉變校園文化建設方式，加強和茶文化的融合，構建出具有文化氣息的校園環境，不斷提升人才培養質量，推動院校的穩定發展。