民國教育真的充滿“優雅風情”嗎

張嵚

民國一樁傳說中的“幸福事”，就是“當老師”。這幾年每到教師節，許多地方慶祝教師節，都是“民國風”走起。互聯網上的文章，也動不動就用“民國教師工資高”“民國教師多幸福”來博眼球。那么穿越到民國做教師，真有好些“現代票友”演繹的那么幸福？真沒有。

乍一看去，民國教師確實很幸福，比如北洋時期的教授們，月薪動輒三四百大洋。普通大學教授一年的薪水，基本就能在北京西直門買套房。到了1927年后的國民政府時期，大學的助教月薪，都是一百多法幣走起，教授的月薪更是三四百法幣走起。如此高工資，放在那個年代躺著花都夠用，多少“民國大師”惹人羨慕的“風雅生活”，都是由此而來。

但這些人，其實都是極少數。

民國時期占到教師人數百分之九十以上的小學教師“待遇”可就沒這么高。比如在北方的山東等省份，理論上說，小學教師也能拿到三四十法幣的月薪，但實際上，大多在十到十五法幣，只有大學教授月薪的三十分之一。在識字率較高，經濟教育都很發達的江浙地區，小學教師的月薪也只是十多元，最低的竟只有三元。要知道，抗戰前當地公務員的工資，都是每月五十五元起。

所謂“民國教師很幸福”，只是屬于“教授”“大師”們的幸福，卻是大多數教師的貧寒記憶。

為什么差距這么大？根子上的一條，還是民國對教育的投入太低，哪怕是在“大師”們賣力炫耀的“黃金十年”，中華民國教育開支在國家開支里的占比，常年都是在百分之二左右，就這么一點錢，每年還要給“教授”“大師”發高工資，發到普通教師手里的，自然少之又少。所以也就不奇怪，為什么“優雅”的民國，文盲率常年維持在百分之八十以上。

所謂充滿“優雅風情”的民國教育，哪里是讓人羨慕的過往？分明是中國近現代教育史上，不能忘卻的沉痛教訓。

（田宇軒摘自微信公眾號“朝文社”）

【素材運用】所謂的“優雅風情”是要有物質基礎的，如果物質基礎只在極少幾位“大師教授”身上體現，就太“小眾”了。“小眾”的炫耀對比“大眾”的悲情，彼時的普通教師難有幸福感可言，普通民眾更是生活在水深火熱之中。國泰則民安，國強則民富。真正的“優雅風情”是共同富裕教育興國，如此“炫富”的“民國教育風”可休矣！

【速用名言】

1.社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化。—— 鄧小平

2.我們要萬眾一心加油干，越是艱險越向前，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，堅決打贏脫貧攻堅戰，如期實現現行標準下農村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽。——習近平

【適用話題】共同富裕；誤區；幸福

（特約教師 高衛青）