精神科封閉式管理患者實施個性化優質護理服務的效果觀察

艾亞楠

摘要：目的：實驗將探析對精神科封閉式管理患者進行個性化優質護理干預的臨床效果。方法：將2020年1月至2021年1月本院精神科接收的精神病患者中挑選100例患者納入本次研究，隨機將這100例患者分為兩組，對照組（n=50）及觀察組（n=50）。對照組患者接受傳統護理干預，觀察組患者則接受個性化優質護理干預，并且對比兩組患者臨床治療效果。結果：觀察組患者的知識理解度、滿意度得分均明顯高于對照組，觀察組患者的不良事件發生率低于對照組，相關數據比較后存在統計學差異（P<0.05）。結論：針對精神科封閉式管理患者進行個性化優質護理干預，能夠顯著提高患者的知識水平，降低不良事件發生率，且患者對于護理干預的滿意度也較高，值得在臨床上推廣應用。

關鍵詞：精神科;封閉式管理;個性化優質護理;效果觀察

精神病患者臨床上往往表現為癥狀各異的綜合征，例如：感覺、知覺、思維、情感和行為等多方面的障礙以及精神活動的不協調。患者一般意識清楚，智能基本正常，但部分患者在疾病過程中會出現認知功能的損害。該疾病通常容易反復發作、加重或惡化，部分患者最終出現衰退和精神殘疾。本次研究針對兩組患者分別選擇不同的護理干預措施，現比較如下：

1.資料與方法

1.1一般資料

將2020年1月至2021年1月本院精神科接收的精神病患者中挑選100例患者進行研究，此次研究得到所有患者家屬的同意。按照隨機數字表法，將100例患者分為對照組（n=50）及觀察組（n=50）。此外，在回顧患者基本資料中，均為男性患者。其中，對照組患者年齡在28～78歲之間，平均年齡為（57.37±4.94）歲;觀察組患者年齡在29～79歲之間，平均年齡為（56.38±2.48）歲。兩組患者的個人資料比較后，無統計學差異存在（P>0.05），可進行比較。

1.2實驗方法

對照組患者接受傳統護理干預，由醫院的護理人員密切地監測患者的病情變化，指導患者用藥等常規護理措施。

觀察組患者則接受個性化優質護理干預，具體內容包括：（1）心理干預。由于疾病的特殊性，患者都會出現嚴重的心理障礙，甚至還會出現自殺以及傷害他人的行為。對此，護理人員應該積極主動地與患者進行交流與溝通，可從溝通中了解到患者的實際心理情況，并對其進行針對性的心理干預，由于疫情開始這兩年一直也不允許探視，家屬可以通過電話給予患者安慰和鼓勵，從而緩解患者的負面情緒，提高治療效果及預后。（2）健康教育宣導。護理人員應該詳細地向患者講解精神病的相關知識，以及護理干預的重要性，提高其認知水平，使其可以正確的面對自己的疾病，并能夠積極的配合護理人員。與此同時，面對患者的疑慮，護理人員應該耐心地幫其解決，樹立患者戰勝疾病的信心。（3）用藥指導。護理人員應該指導患者按時按量地服用抗精神病藥物，向患者講解用藥時可產生的不良反應，以及相對應的處理措施，嚴格監督患者的用藥情況。（4）生活干預。護理人員可根據患者的實際病情以及患者的喜好，從而為其制定合理的飲食，我們會給病人統一購買一些熟食（肉類），還會給病人加餐之類的，增加患者的營養。此外，護理人員可指導患者進行適當的鍛煉與活動，提高患者的抵抗能力，促進患者早日康復。（5）環境干預。護理人員應該為患者提供整潔干凈舒適的住院環境，每天定時對病房進行清潔消毒、通風等，保持床單和被罩干凈，遇污染時及時更換。與此同時，要加強對患者的巡視頻次，可及時了解到患者的需求。

1.3評價標準

對比兩組患者知識理解度、患者對于護理干預的滿意度以及不良事件發生率。

1.4統計方法

本次研究中，所有實驗數據資料均使用SPSS 21.0統計軟件分析，知識理解度、滿意度用（x±s）表示，行t檢驗;不良事件發生率用%表示，行χ2檢驗。差異明顯，具備統計學意義（P<0.05）。

2結果

從調研中可見，觀察組患者的知識理解度、滿意度得分均明顯高于對照組，觀察組患者的不良事件發生率低于對照組，相關數據比較后存在統計學差異（P<0.05）。見表1。

3.討論

近年來，隨著人們的生活水平不斷提高，快節奏的生活導致人們的壓力也越來越大，精神病疾病的發生率也越來越高，給患者、家庭以及社會都帶來了很大的影響。患者可能在精神癥狀的引導下，變的有沖動性和攻擊性，會自傷，自殺，傷人，甚至殺人放火，影響社會秩序和人民安全。個性化優質護理服務是圍繞著患者為中心而展開的一系列服務措施，通過對患者進行針對性的心理干預，詳細向患者講解精神病的相關知識，可以使其正確的面對疾病，提高依從性。監督患者的用藥情況、為患者營造干凈、舒適的病房環境，為患者制定合理的飲食，指導患者積極的參加鍛煉與活動，這些護理措施都有利于促進患者早日康復。

綜上所述，針對精神科封閉式管理患者進行個性化優質護理干預，能夠顯著提高患者的知識水平，降低不良事件的發生率，且患者對于護理干預的滿意度也較高，值得在臨床上推廣應用。

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