淺談民間體育游戲對小班幼兒發展的價值

金雨芊

【摘? ? 要】民間體育游戲有著顯著的特點：簡單易玩、有趣好玩、豐富多樣。如有的游戲只需借助幼兒身體部位就可以玩，“木頭人”“石頭、剪刀、布”等。有的游戲配有朗朗上口的兒歌，這些兒歌生動、形象、通俗易懂、節奏感強，幼兒游戲時能愉快地體驗其帶來的快樂。但科技的進步，讓現在的幼兒玩著他們的父輩、祖輩在孩童時期沒有見識過的游戲，但同時他們也生疏了那些父輩玩過的兒童民間游戲。那些久遠的需要同伴的民間游戲，不該消失在風里。因此要充分挖掘民間體育游戲，整合其各種元素：游戲內容、游戲形式、游戲玩法、游戲規則，使民間游戲成為幼兒喜歡玩的運動游戲。

【關鍵詞】強身;提能;悅神

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）32-0171-02

A Brief Talk on the Value of Folk Sports Games to the Development of Children in Small Classes

（ Kunshan Development Zone Shimao Kindergarten， Jiangsu Province， China）JIN Yuqian

【Abstract】Folk sports games have obvious characteristics： simple and easy to play， fun and fun， rich and diverse. Some games can be played only with the help of infants' body parts， such as "wooden people" "rocks， scissors， cloth" and so on. Some games are equipped with catchy rhymes. These rhymes are vivid，image， easy-to-understand， and have a strong sense of rhythm. Children can happily experience the happiness they bring when playing games. However， with the advancement of technology， children nowadays are playing games that their parents and grandparents had not seen in their childhood， but at the same time they are also ignorant of the children's folk games that their parents have played. Those long-standing folk games that need companions should not disappear in the wind. Therefore， it is necessary to fully excavate folk sports games and integrate its various elements： game content， game forms， game play methods， and game rules， so that folk games become sports games that children like to play.

【Keywords】 Strengthen the body; Boost energy; Please the spirit

一、在簡單游戲中鍛煉了身體

常說：“生命在于運動。”缺少運動的孩子身體比較虛弱，容易生病，也很難長高。民間體育游戲讓孩子能在游戲中運動，在快樂中運動，在運動中獲得了身體鍛煉。

現在的孩子嬌生慣養：飯來張口、衣來伸手、出門有車、在家有人抱，于是身體較弱，時不時就感冒發燒，對任何事都提不起興趣，特別不愿運動。每年班內總會有幾個身體特殊的幼兒，他們走路不穩、不會拿勺、午睡用尿不濕、大小便需要教師照顧……自從開展了民間游戲研究，每天一個簡單易玩的游戲，喚醒了他們的游戲欲望。在“木頭人”游戲中，幼兒隨著兒歌內容定格成各種造型，變成一個個滑稽可愛的木頭人，運動量不大，幼兒很能接受。在“捉迷藏”游戲中，教師請幼兒扮熟悉的小動物參與游戲，趣味性十足。由于民間游戲不受場地、時間限制，無須過多的道具器械，所以可以隨時利用自由時間開展游戲，久而久之，體弱幼兒也能一起和同伴開心游戲。他們紅撲撲的臉蛋、開心的笑容、開朗的笑聲，氣色越來越好，身體越來越棒，無一不彰顯出民間體育游戲是一劑良藥，能將病懨懨的孩子變得健康活潑。

二、在快樂的游戲中習得了技能

幼兒年齡小，能力弱，尤其現在的孩子所有事情父母代替，缺少鍛煉機會，在個人的運動技能方面如跑步、高處往下跳、走平衡木等運動技能較薄弱。而且在面臨新的挑戰時，往往會露出膽怯心理，退縮、寸步不前、不敢嘗試。舉一個真實的例子：有一次，天氣很好，午餐后我帶幼兒去散步，看到一張鐵凳，他們提議要玩“過小橋”游戲，于是我讓他們排好隊，逐一過橋。其中也有幼兒不敢自己跨上去，我就牽著他們的手，拉他們一把。輪到吉吉時，她膽怯了，就是不肯上“橋”，我鼓勵她，伸出手去幫她，她也不接受。后來，我組織了一個民間體育游戲——“小熊過橋”，讓幼兒帶著頭飾做勇敢、有愛心的小熊，走過小橋去看望生病的奶奶。在情景游戲氛圍下，吉吉慢慢變得勇敢，她雙手扶橋，再慢慢地爬上去，下橋時再慢慢爬下去，雖然不像其他幼兒走得果斷，但是至少跨出了重要的一步，戰勝了自己的心理障礙。后來在其他活動中，面對新的挑戰她都能用自己的方式進行嘗試。

在民間體育游戲中，幼兒能習得很多運動技能。如游戲“老鷹捉小雞”發展了幼兒躲閃跑的能力;體育游戲“丟手絹”鍛煉了幼兒靈活性，快速反應的能力與大肌肉群的發展。在游戲過程中我們對大多數幼兒進行了一般性的鼓勵、表揚、肯定，對個別膽小、內向的幼兒，我們尊重他們的發展水平和個性差異，善于觀察和分析幼兒取得成功和遭遇失敗的過程，幫助和促進幼兒提升運動技能。

三、在豐富的游戲中培養了規則意識

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”良好的規則是一切活動的保障。在開展民間體育游戲中，為了培養了幼兒的規則意識并不斷進行強化，我們從以下兩方面著手。

1.情景游戲教學，讓幼兒在濃厚的興趣中自覺遵守游戲規則。對于幼兒來說，制定規則是有很大難度的，但在體育游戲過程中，遵守規則才能讓游戲順利進行，所以在組織活動時，我們可以充分運用器具或營造氛圍、賦予其情節，讓幼兒在情境中游戲。例如，體育游戲“小老鼠上燈臺”，我們準備了頭飾道具，分配給幼兒和教師不同角色，這樣開展游戲，不但趣味性強，而且能讓幼兒迅速進入狀態，良好的情緒體驗讓他們能自覺遵守規則。

2.唱著兒歌游戲自發強化幼兒規則意識。將規則要求變成朗朗上口的兒歌，讓幼兒邊說邊做、邊唱邊做，使幼兒遵守游戲規則，同時也提高了幼兒參與活動的興趣。針對小班幼兒年齡特點及實際水平，創編簡單兒歌幫助幼兒盡快掌握玩法，讓幼兒有大量玩的時間，在反復多次的游戲中不斷遵守規則、變換規則。在體育游戲“老鷹捉小雞”中，創編兒歌“天上老鷹飛，地上小雞跑，老鷹捉小雞，小雞隊排好，緊緊抓前面，老鷹捉不到。”幼兒邊念兒歌邊做游戲，很自然地就做到了遵守游戲規則。

3.融會貫通幼兒自創游戲規則。民間游戲“老鷹捉小雞”是幼兒非常喜歡玩的，在做游戲的過程中，一個幼兒做“雞媽媽”，一些幼兒做“雞寶寶”，還有一個幼兒做“老鷹”。“雞寶寶”一個拉著一個躲在“雞媽媽”后面，躲避著“老鷹”的追捕。狡猾的“老鷹”鉆空子想抓“雞寶寶”，但“雞媽媽”張開翅膀，緊緊護著“雞寶寶”。長長的隊伍甩來甩去，“雞寶寶”死死地拽住彼此的衣服，這時意外發生了，有只“雞寶寶”不小心跌倒了，頓時后面的“雞寶寶”也隨之倒地，“老鷹”一看有機會，狠狠地撲過去，緊急關頭，“雞寶寶”急中生智，雙手抱胸蹲在地上，并說著：“我們在家里了，你不能抓我們。”“老鷹”看著我，我回應說：“他們躲到了家里，你重新抓吧。”

四、多彩的民間游戲讓幼兒悅心悅神

民間體育游戲大多有兒歌、情節，能讓幼兒邊說邊跳，游戲時非常愉快。另外，教師在組織幼兒游戲時，常會以飽滿的狀態參與游戲，調動幼兒情緒，幼兒也會把教師當作游戲伙伴，對教師產生認同感和親切感，這樣師幼之間也會玩的不亦樂乎。在民間體育游戲中，幼兒還通過體驗不同的游戲情節獲得情感上的愉悅。

在民間體育游戲中，我會遵循幼兒的動作發展規律，由易到難適當變換不同內容。如“捉迷藏”，前期我用紗巾遮眼，讓幼兒能見到一些光亮，后期我用小毛巾遮眼，一點亮光都看不見了，幼兒有點害怕，產生了恐懼，但在我的鼓勵下，幼兒擺脫了恐懼心理，不再害怕。在玩民間游戲的過程中，幼兒變得有創造性，學會了合作交往，形成了克服困難、堅持的意志品質，提升了各項運動技能，得到了全面和諧的發展。

通過實踐，我深切地感受到：民間體育游戲，它有效地促進了幼兒運動能力的發展，成了孩子們健康成長的伴侶。在今后我們將繼續選擇新穎有趣的教學內容，創設良好的環境，讓民間體育游戲發揮更多的價值。

參考文獻：

[1]徐雨佳. 強身提能悅心——淺談民間游戲對小班幼兒發展價值[J]. 長江叢刊， 2017（03）.

[2]魏相姣. 淺談民間游戲對幼兒的重要性[J]. 課程教育研究， 2017（19）.

（責編? 吳? 娟）