在國家對于“學習型社會”的大力倡導和積極建設之下,數字閱讀在技術的不斷迭代升級之中迎來新的發展趨勢。時下,在以社交媒體為重心的移動互聯網這一傳播生態的賦能之下,數字閱讀成為大眾獲取信息、增進知識、提升見識的重要方式,這不僅是對傳統文學創作的一種顛覆,也為文學的傳播提供了更多的可能性和更廣泛的空間。由劉琴著,中國社會科學出版社于2020年出版的《移動互聯網數字閱讀環境下的文學傳播研究》一書,正是基于這一全新的閱讀環境和傳播生態,聚焦于文學傳播活動的現狀和問題,對文學傳播與社會環境、傳播生態之間的關系展開研究,旨在為文學傳播學探索一種新的范式和思路。
本書共分為四章,包括移動數字閱讀環境的形成、移動數字閱讀環境下的文學傳播活動現狀、文學傳播的時空性問題和文學傳播的思考路徑。
首先,作者梳理了文學社會學研究的演變過程,并從文學接受理論的視角闡釋了普通閱讀者和專業閱讀者的不同特性對于文學傳播的影響,由此闡發出文學傳播學這一新興學科的研究重點和內在邏輯。從中可知,文學由于其歷史悠久、內容包羅萬象,并且從創作、傳播到接受的過程中涉及的主體多元等特點,可以說是一門兼容性和滲透性都很強的學科,從而使得文學研究不僅是深入文學的途徑,也是考察歷史、體察文化、洞察人類的入口。因此,文學與歷史學、社會學、傳播學等學科的融合互鑒,是互聯互通時代大背景下的明智之舉,也是大勢所趨。由此,也為全書的多學科研究范式定下了基調。
其次,作者以“從印刷場景到移動傳播場景”的轉變為出發點,對比了印刷場景下的傳播閉環空間和移動傳播場景下移動數字閱讀的興盛,由此剖析了文學傳播的媒介、場景與閱讀行為的轉變及相互之間的影響。在此基礎上,作者深入闡述了移動數字閱讀環境下傳播主體的多元并陳、文學書寫的變革與受眾的“賦能”、傳播平臺運營商的多極化等文學傳播活動的現狀。從中可以看出,新媒介和數字信息技術所構筑的文學空間場域之中,文學受眾的角色、文學書寫的形態開始發生改變,不僅推動著文學受眾與文學創作者、文學文本之間關系的變革,建構了文學傳播的新格局,也帶來了諸如碎片化、無序性、脫域化、消費化等文學傳播的新困境和新挑戰。
最后,作者以現實的文學傳播案例為抓手,呈現了對移動數字閱讀環境下文學傳播路徑的思考。例如,基于IP 與“賦權”這一新視角探討了移動數字閱讀環境下如何通過傳播媒介、文學文本、文學品牌等資源的整合與運營為文學傳播助力。以《西游記之大圣歸來》和《大魚海棠》為例,重點研究了國產動畫電影與移動社交傳播中的文化形象建構。
綜上所述,移動互聯網所構成的數字閱讀環境和傳播生態之下,文學的傳播活動變得更為復雜多樣,文學傳播的研究也必然呼喚著一種與時代背景相呼應的范式,《移動互聯網數字閱讀環境下的文學傳播研究》一書為文學傳播的跨學科研究范式提供了頗具獨創性的見解和視角,可為相關研究者提供參考。
(臺州職業技術學院倪紅霜)