淺析茶文化在高校思政教育中的應用價值

文潔瑩

（湖南師范大學馬克思主義學院，湖南 長沙 410000）

高校思想政治教育工作是黨的一項重要的工作。從當今社會來看，普世價值論和文化霸同論正在影響社會主流思潮，在經濟社會轉型期間，多種思想相互碰撞、各種力量競相發聲，影響社會的前進方向和人們的價值選擇，很大程度上影響了高校大學生的行為方式和價值取向，因此高校思想政治教育工作成效大、折扣，青少年處于人生觀、世界觀的重要形成期，青少年容易出現精神迷茫、心態失衡的問題，因此，社會主義文化的發展要有助于解決社會問題，幫助學生明確方向，在這種情況下，在思想政治教育中加入傳統文化的茶文化思想，給予學生思想情感上的指導。茶文化不僅有豐富的文化內涵，也有較高的文化價值，包含了儒家、道家、釋家的各派思想，經歷了歷史和實踐的磨練和加工，作為一種具有傳承性和教育性的物質和精神文化，充分具有感染力和滲透性，幫助廣大學生感受茶文化的內涵，品析茶文化的韻味，了解茶文化的發展，以其精神內涵提高廣大學生對傳統文化和民族文化的認同，提高對不同文化的辨別和認識能力，進而促進高校大學生思想和情感的科學發展，為高校加強和改進思想政治工作提供物質載體。

1 茶文化在我國高校思想教育中的應用價值

1.1 豐富知識內涵

隨著社會精細化分工的發展，為了適應社會的需要，大學的專業劃分的越來越細，使得高校大學生缺乏整體的人文素養和歷史文化的積淀，而大學是一個擴充知識、廣泛學習的黃金期，所以對于豐富知識結構、提高文化素養是必不可少的。文化有廣義和狹義之分，廣義的茶文化是指人們在社會生產勞動中形成的有關茶的物質財富和精神財富的綜合，狹義的茶文化是指茶文化形成的人文科學，既包括茶的發展，茶的典故事例、茶的禮儀用法、功能意義，形式多樣、內涵豐富、跨越宗教、美學、倫理、歷史學科，綜合了表演、音樂、書畫、裝飾等領域，在很多方面給予學生啟迪和幫助，高校學生學習茶文化時能進行跨學科的多領域涉獵，進行多方面知識的學習和貫通，擴展知識面，提高人文和歷史文化素養，能幫助陶冶情操、舉止優雅，豐富自己的知識和內涵，構建茶文化的知識體系，成為一個脫離了低級趣味的人，一個有生活品位的人，一個有益于人民的人。

1.2 提升思想品質

天下熙熙，皆為利兮，天下攘攘，皆為利往，市場經濟的發展帶來很多弊端，出現了很多精致的利己主義者，興起了實用主義的熱潮，人們越來越關注利益和利潤，導致社會關系越來越緊張和冷漠、茶道五大思想—儒、禪、怡、真、靜，儒即人際情感，禪重寧靜安逸，怡指心情愉悅，真意真情真心，學生在飲茶中思考茶道，不僅可以修身養性，思考為人處世的哲學和方法，促進心態平衡，還可以減少現代人的困擾，提高人的文化素養，培養崇高的道德情操、高尚的人格品質、寧靜的生活態度和閑淡的處事風格，把茶文化引入高校思政教育中，可以讓出學生領悟茶道精神，注重人的思想品德修養，樹立正確的人生觀態度，形成正確的思維方式。不僅如此，茶文化的表演和禮儀有助于學生養成良好的社會公德和行為舉止，茶文化能使高校大學生從思想、心理、行為、身體上不斷改進和完善，從而緩解過急重利的浮躁心態，糾正不良作風和陋習舉止，完善自己，塑造更高尚、更有涵養、更健康的心理心態服務社會，可以為社會做出更多利人利己的貢獻。

1.3 傳承傳統文化

人民有信仰，國家有希望，民族有力量。文化是民族的血脈，是民族的精神家園，茶發源于原始社會，茶具在勞動生產中制造，茶文化隨著經濟社會的發展而不斷豐富，茶在幾千年的中華文化發展史中形成了自己獨有的文化，扎根于華夏文化之中，和中華文化是一脈相承，不可分割的。它包括哲學、美學、宗教學、藝術學等多門學科，茶文化是中華傳統優秀民族文化的精髓、核心，但當代很多青年對茶道的起源沒有概念，對茶的類別和使用方法也不甚了解，對餐桌茶文化更是似懂非懂，所以，提高當代青年繼承和弘揚茶文化的意識任重而道遠。國茶文化與儒家、道家、釋家、中國傳統的民俗、文學、書法、美術、歌謠等都有緊密的聯系，高校大學生通過學習茶文化能夠感受文學的優美、書法的流暢、歌謠的動人，有利于當代青年感受民間文化。在高校大學生中引入茶文化教育，不但能讓他們學習到茶的起源和發展，而且能彌補史學知識，使高校學生可以從中領悟傳統文化的魅力，加強對本民族文化的認同，堅定文化自覺和文化自信，抵御各種落后文化和腐朽文化的侵蝕，既可以做茶文化的傳承者，也可以做中國傳統文化的傳承者和弘揚者。

1.4 提高身體素質

神農嘗百草得茶解毒，因此茶的功能和價值慢慢被人們挖掘出來，《神農本草經》中有記載：“苦菜味苦寒，主解五藏邪氣，厭谷胃痹，久服安心益氣，聰察少臥，輕身耐老，一名荼草，一名選”。茶最早是作為藥物及食物被使用的，后來茶的保健價值被人們逐漸認可，在世界的三大飲料茶、咖啡、可可中，茶被公認是最好的保健飲料。“飲茶一分鐘，解渴；飲茶一小時，休閑；飲茶一個月，健康；飲茶一輩子，長壽。”這是茶界唯一的中國工程院院士、中國農業科學院茶葉研究所研究員陳宗懋的一句名言。茶葉中具有豐富且為人們需要的茶多酚、茶氨酸、維生素、咖啡堿等元素，不僅具有營養價值，而且能被作為藥材治病救人。茶葉中的咖啡堿能刺激大腦皮層，提高興奮度，緩解疲勞，所以茶有提神醒腦的功能，茶葉中的茶多酚有助于細胞抗氧化，幫助人體維持新鮮活力，而且茶葉能消炎殺菌，明目，降血壓，降血脂，都有很好的效果。茶葉中具有豐富的維生素，維持細胞的正常運行，增強血管韌性，因而能有效控制防治心血管疾病，預防血管硬化和高血壓癥。

2 茶文化在高校思政教育中的價值實現

茶文化的精神內涵歷久彌新，高校思政教育應不斷繼承傳統，推陳出新，茶文化對教育教學和高校大學生成長有著不可忽視的積極作用，但茶文化在高校思政教育中的價值實現還沒有明確的體系和方法，要充分發揮茶文化在高校思政教育中應用價值，探討其實現方法很有必要。

2.1 明確茶文化在思想政治教育中的地位和作用

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，文化興，則國興，文化強，則國強。茶文化作為中華優秀傳統文化的代表之一，是當代人際交往的餐桌文化，因此進行茶文化的思政教育，對于加強和改進高校思想政治工作，牢牢掌握意識形態主導權、堅定文化自覺和文化自信有著具有十分重要的現實價值和指導意義，茶文化中的“天人合一、和合思想”符合建設社會主義和諧社會和弘揚社會主義核心價值觀的要求，有利于讓學生將理論和現實結合起來，為學生提供更趣味性和實用性的學習內容，高校的根本任務在于培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，所以必須把傳承和弘揚茶文化作為重要使命，幫助繼承優秀傳統文化，增強學生的思想和道德修養，讓學生真正做到“內化于心，外化于形”。

2.2 開展形式多樣的茶文化活動

目前，我國高校的教學上存在著教學方式單一、教學手段呆板、教學時間過長等問題，受應試教育的影響，教師過分注重知識的講授，學生易形成聽課的思維定勢，形成填鴨式、插秧式的教學模式，由于空間資源的有限性，使學生對所學知識深度和廣度都受到了很大影響，課堂互動性不強、趣味性不強，廣度性不夠，而茶品類繁多，制作工藝復雜，禮儀背景深厚，我國在漫長的歷史發展過程中形成了博大精深的茶文化。茶文化的傳播不是簡單的書本照搬，也不是任務式的喝茶飲茶，而是通過多種途徑和活動來讓學生學習和實踐，為了呈現出茶文化的文化性和趣味性，應該在思想政治教育中開展豐富的茶文化活動。比如利用課外實踐活動進行炒茶、唱茶歌、茶藝表演來感受喝茶和炒茶的度，以此感受人生哲理，也可以錄制茶文化的微視頻、公眾號、小程序，適當講解一些基礎的茶文化常識和知識的擴展，讓學生隨時隨地都能趣味學習，舉辦茶文化的宣傳講座、開展茶文化的主題班會，加大茶文化的宣傳力度，讓茶文化無意識、無自覺地進入高校課堂，滲透進教師的教訓內容，內化為學生的思想理念，在高校學生在茶文化的各種活動中提高人際交往能力，增加對茶的基礎知識認知，繼承和發育茶文化、激發學生積極參與茶藝活動的熱情。學生主動參與泡茶、辨茶、泡茶、品茶與敬茶的過程，既學習了具有實際價值的餐桌茶文化，又能在課程學習中領悟茶文化的內涵。

2.3 以“文”化人提高學生思想品德

“茶”文化包括儒、道、釋三家的思想，思想內涵豐富，意味深遠，并隨著時代發展不斷完善，仍是當今社會人際交往的重要工具，能夠適應社會的需要，當今社會物質橫欲、人心浮躁、利欲熏心、物質主義和拜金主義盛行，過度追求金錢和利潤會形成扭曲的價值觀，甚至不擇手段來實現自己過分的要求，最終走上犯罪道路，寧靜舒適的生活狀態和淡薄寡欲的心情境況，是大多數人缺少并且強烈需要的。茶葉是通過“茶人”兢兢業業、敢于寂寞一道道程序加工出來的，通過“茶人”故事、茶葉趣事等實際案例的熏陶有利于讓學生學習勤儉節約、先苦后甜、甘于奉獻的優良傳統，培養學生淡泊名利、寧靜致遠的情懷，克服急功近利的浮躁問題，把茶文化引入高校思想政治教育，有利于給高校學生提供思想和價值上的引領，規范日常行為，讓他們平淡的看待事物，以積極、樂觀的態度對待身邊的事物，以合理合法的途徑行使權力、表達訴求，真正做到不以物喜，不以己悲。

2.4 在學習中繼承中華優秀傳統文化

茶文化的形成歷史非常悠久，春秋戰國時期作為貢品，魏晉南北朝時，茶只是一種簡單的飲品，起著一定的精神和社會作用，唐代的茶文化與宗教緊密相連，把儒、佛、道三家文化融入飲茶中，形成具有初步雛形的茶道精神，清朝時的茶類、技藝、款式、質地、花紋有了各種各樣的發展，歷史上的茶文化注重品質內涵，強調優雅閑致，與詩詞歌賦共同呈現出來，茶文化在形成和發展過程中，融化了儒家思想、道家、茶歌舞和茶藝表演等等，近年來，高校思想政治教育在緊跟時政的步伐過程中，也開始加入傳統文化的元素，成為學習和繼承中國傳統文化的一種渠道和方式，為現代大學生的教育鞏基固實。隨著網絡思潮的變幻，加上西方文化的鼓吹和文化霸同論，不少學生陷入民族虛無主義和歷史虛無主義，某種程度上認為西方文化更優秀、更先進，從而丟棄了我國傳統文化的某些優秀元素，學習茶文化能讓高校學生認識每個硬幣都有兩面性，認識到傳統文化的糟粕和精華，同樣也辨別現有文化的利與弊，把茶文化與高校思想政治教育有機結合有利于學生正確對待中華文化與西方文化，增加對優秀傳統文化的學習興趣，堅持以我為主、為我所用、吸收借鑒、取長補短的原則，自覺成為中華優秀傳統文化的繼承者和弘揚者。

2.5 營造良好的教育環境

近朱者赤，近墨者黑、孟母三遷、蓬生于麻中，不扶自直，白沙在涅，與制俱黑等故事說明了環境的重要性，雖然說自身因素起決定作用，但外界因素也同樣不可忽視，評判一個學校的優劣，不在于是否擁有雄厚的師資力量，完善的教學器材，而在于整體的校園環境風氣。良好的學習環境對一個人的學習成長起積極的推動作用，而營造良好的學習氛圍，打造良好的學習環境，成為高校把茶文化加入到思政教育中的有效手段。首先高校可以利用圖書館這個信息集中的專門學習場所，擺放一些茶具工藝品，推廣品茶、飲茶的禮儀與方法，收集茶文化的相關書籍，讓學生有經典書目可借鑒學習。其次利用社團學生會等組織，舉辦大型宣講活動和座談會，把活動納入到課外實踐學分中鼓勵學生積極參加。然后，高校還可舉辦有關茶文化的知識競賽，設置獎勵機制，提高學生參與茶活動的熱情和信心。最后高校應當把思想政治教納入學校考試評價體系，建立學生日常行為的監督與考核機制，提高學生的重視程度，讓學生規范自己的行為，關注自己的思想道德修養，從而達到從行為上踐行茶文化思想的要求。

3 結語

青年是民族的希望，是國家的花朵，是祖國的建設者和接班人，是實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，而廣大教師就是打造這支主力軍的筑夢人，百年大計、教育為本，教育是民族針振興、社會進步的重要基石，是提高國民素質的根本途徑，茶長久以來受到人民群眾的喜愛和使用，人民群眾對茶的重視程度超過了其他的飲品。茶文化作為中國傳統文化的重要組成部分，將茶文化應用到到高校思想政治教育中，不僅能為高校思想政治教育能夠提供一系列的思想方法和工作方法，也完善了教學內容，更新了教學方法，提高了教學效果，開拓了高校思想政治教育的新天地。也對大學生思想政治教育產生了廣泛的影響，豐富了學生的學習內容，完善了學生的知識體系，提高了學生的學習興趣，為高校學生提高思想道德品質，完善自身修養，領悟民族精神提供了重要的理論價值和實踐價值。