從《大人行》看蒲松齡對杜甫現實主義詩歌的繼承與創新

摘要：蒲松齡創作的詩歌《大人行》，是一首反映清代運河文化的寫實性敘事詩歌。從該詩的寫實敘事和以小說入詩的寫作手法上看，蒲松齡受到了杜甫詩歌創作的影響。本文從相同的生活窘困與憂國憂民的愛國情懷、《大人行》創作的歷史背景、對杜甫詩歌創作的繼承與創新三個方面作一闡釋。

關鍵詞：蒲松齡;杜甫;大人行;石壕吏;無家別;背景;繼承與創新

中圖分類號：I207.419? ? 文獻標志碼：A

蒲松齡以短篇小說《聊齋志異》著稱于世，殊不知他在詩歌創作方面也有很高的造詣。只是《聊齋志異》光環閃耀，掩蓋了其詩歌的光芒而不為人們熟知。

蒲松齡一生作有詩一千余首，其中不乏藝術成就較高的詩作。如《為友人寫夢八十韻》，就被與蒲松齡同時代的清代詩壇領袖、刑部尚書王士禛所贊賞。評之曰：“纏綿艷麗，如登臨春、結綺，非復人間閨闥。” [1]1587

蒲松齡詩作體裁不一，“諸體兼備，內容豐富，風格多樣” [2]。其詩多是因境抒情。由于蒲松齡一生生活在農村，妻兒老小靠種地維生，收成好壞，全靠老天。天若久旱無雨，他呼天搶地;天若雨漏成災，他悲天憫人！生活的艱辛使他對農村生活很有體認，感同身受。因而在他的詩歌創作中更多地是反映農村、農民生活，如《旱甚》《蝗來》《流民東歸》《喜雨》《又雨》《告災》《災民謠》等等。而《大人行》則是一篇反映酷吏贓官囂張跋扈、恣意妄為的詩篇。該作緣事而發，注重寫實。本文從以下三方面作一探討，從而闡釋蒲松齡對杜甫詩歌創作的繼承與創新。

一、相同的生活窘困與憂國憂民的愛國情懷

蒲松齡一生與貧困結緣，與科舉無緣。從他十九歲以縣、府、道三試第一考取秀才之后，科舉路上坎坷不平。其子蒲若在《清故顯考歲進士、候選儒學訓導柳泉公行述》中寫道：“自析箸，薄產不足自給，故歲歲游學，無暇治舉子業?！?[1]3438蒲松齡十八歲結婚，妻子劉氏是淄川當地文戰有聲的文人劉國鼎的二女兒，性格溫婉賢淑，樸訥寡言，蒲松齡的母親董氏（蒲松齡父親蒲槃取董氏、孫氏、李氏，蒲松齡為嫡母董氏所生，排行在三）對她非常贊賞，逢人就夸，因而兄嫂諸婦非常妒忌，“率娣姒若為黨，疑姑有偏私”“呶呶者竟長舌無已時”， [1]1308鬧得妯娌不合。二十四歲那年，在父親蒲槃的主持下，兄弟四人分家。蒲松齡只分得農場老屋三間和二十畝薄田。又因子女“漸次成立，遂為婚嫁所迫促。而居又為先祖農場，荊棘蒿萊中僅存老屋三間，其夏屋閑房與佃戶居宅，皆為伯叔分去”。 [1]3439蒲松齡自分家，薄產不足自給。生活的困苦，使得他無暇顧及舉子業，因而歲歲游學。迫于生計，三十一歲時，蒲松齡應同縣友人、寶應知縣孫蕙之邀，到江蘇寶應為其做幕賓。但他只在江南入幕近一年的時間，就在康熙十年（1671）秋辭幕歸里，結束了幕僚生涯，為的是備戰科舉?？上?，此后科舉蹭蹬，一世不第。心中苦悶不堪，遠大抱負無法實現。他在《樹百問余可仿古時何人，作此答之》詩中表達了他的愿望：“重門洞豁見中藏，意氣軒軒更發揚。他日勛名上麟閣，風規雅似郭汾陽?！?[1]1581在《呈樹百》詩中寫道：“我有涪洼刀百煉，欲從河海斬長鯨。” [1]1579他是多么渴望能像唐代平定安史之亂的郭汾陽那樣參政議政，發揮才干，治國安邦平天下。誰想命運弄人，三試第一的秀才，在科舉道路上歷經坎坷，一生考了50余年，最后以歲貢生畫上了句號。他和杜甫的人生經歷不同，沒有做過官，但他有過在縣衙做幕賓的經歷。他與杜甫有著相同的貧困，杜甫后半生漂泊不定，生活無著落;蒲松齡也是靠分得的二十畝薄田和做私塾的微薄收入艱難度日。蒲松齡有很多詩是寫貧困的，如《午中飯》：“長男揮勺鳴鼎鐺，狼藉流飲聲棖棖;中男尚無力，攜盤覓箸相叫爭;小男始學步，翻盆倒盞如餓鷹。弱女躑躅望顏色，老夫感此心煢煢。于今盛夏旱如此，晚禾未種早禾死……” [1]1666《撥悶》：“花落一溪人臥病，家無四壁婦愁貧。” [1]1628這樣的困苦在蒲松齡的詩中比比皆是，苦難與貧病一直纏繞在他的心頭。貧窮不光在詩中多有體現，蒲松齡還創作了《除日祭窮神文》。文中寫道：

窮神，窮神，我與你有何親，興騰騰的門兒你不去尋，偏把我的門兒進？難道說，這是你的衙門，居住不動身？你就是世襲在此，也該別處權權印;我就是你貼身的家丁、護駕的將軍，也該放假寬限施施恩。你為何步步把我跟，時時不離身，鰾粘膠合，卻像個纏熱了的情人…… [1]3349

他以詼諧的筆墨述說著他的苦悶。雖然貧窮，但他關心百姓疾苦，關心治國理政。他與杜甫有著同樣的感受，他們對國家、對社會的憂患意識是相同的。這一點在蒲松齡的詩中有很多的體現。如：

《再過決口放歌》：

扌寒茭思平黿鼉窟，日傾國帤填深淵。萬金席卷供一擲，千人咳叫空茫然！精衛銜石入滄海，徒竭民力糜金錢…… [1]1598

《廷尉門》：

夕陽斜，鼓亂撾;廷尉門，報晚衙。鐵面冷，剪霜花。清若何？無纖瑕。雀有角，鼠有牙。公庭下，鬼含沙。堂上怒，血如麻。誰理直？相公家。[1]1616

《災民謠》：

雨不落，秋無禾;無禾猶可，征輸奈何？吏到門，怒且呵。寧鬻子，免風波。縱不雨，死無他，勿訴公堂長官訶！[1]1667

這些詩體現了蒲松齡的憂國憂民思想：“日傾國帤填深淵。萬金席卷供一擲”“精衛銜石入滄海，徒竭民力糜金錢”。國家為了賑災，傾盡國庫，卻像精衛填海那樣，銜石入海。他問蒼天：“朝廷百計何難哉？唯有平河千古無長才！” [1]1584他對社會的不公給予曝光：“堂上怒，血如麻。誰理直？相公家?！苯衣读说胤焦倮糌澸E枉法，維護豪紳利益而損害小民利益的罪惡行徑。他關心百姓疾苦：“吏到門，怒且呵。寧鬻子，免風波。從不雨，死無他，勿訴公堂長官訶！”災害年景，百姓得不到賑濟，反而被貪官酷吏逼迫交稅。百姓沒有別的生存辦法，只有死。一句“死無他”，道盡了百姓的悲慘生活。

二、《大人行》創作的歷史背景

蒲松齡創作《大人行》的歷史背景，正是孫蕙被委任兼署高郵驛時，應該在康熙十年（1671）。孫蕙是蒲松齡同鄉，康熙八年（1669）裁刑廳，改授寶應知縣。康熙九年（1670）邀蒲松齡入幕。由于孫蕙勤政愛民，康熙十年（1671）被委任兼署高郵。高郵的盂城驛是京杭大運河揚州段的重要驛站，過往官吏絡繹不絕，每天迎來送往，非常繁忙。蒲松齡代孫蕙為高郵驛站上書江蘇布政使的書啟中寫道：“高郵當水路之沖，南北差使，勢若云集。” [1]1206這是運河邊上一個非常重要的驛站，到揚州的官員在此換乘。自明代始，郵驛的弊端已然成為“普天之下，極苦極累，為民間第一” [3]的大禍害。到了清代，對驛站也有明確的管理配給制度，多大的官配備多少馬匹。然而驛站經費不足，不能滿足顯貴的要求，按正常的配給也滿足不了他們的欲望，從而導致驛站吏卒經常被官家家丁打傷的事情發生，以至于對縣令“唾面詬罵等獲臧” [1]1611。孫蕙苦不堪言，不斷上書請求派專員接管高郵。他在《高郵驛站（代孫蕙）》中寫道：“高郵當水路之沖，南北差使勢若云集，頭站一到，家丁四出，登堂叫罵，雞犬不寧。夫船有供應矣，而又索勒馬匹;廩給有額規矣，而又索勒折干。稍不如意，兇焰立生，輪鞭繞眶，信口噴波，怒發則指刺乎睛，呵來則唾及于面……然關于卑職之性命者猶小，而系乎驛站之倒斃者實大……一則另委閑員，以分重責;一則速謀通融，以保危驛。不則早賜罷斥，別調賢能，庶地方不致貽誤，而卑職尚得生全耳?！?[1]1207在《二十日答陳興化（代孫蕙）》中寫道：“秦郵委署，原擬吾輩兩人，不知老年臺有何法術，竟得冥冥高蹈，使弟誤墮火坑，擺脫不能得出?！?[1]1200簡直是叫苦連天。

驛站難干，到來的官員哪個都官位顯赫，弄不好還會皮鞭加身，這真是牛馬之吏：“君疲馬牛身猶病”。正是在這種背景下，蒲松齡創作了這篇篇幅較長的寫實主義敘事體詩歌《大人行》。

三、對杜甫詩歌創作的繼承與創新

杜甫這位偉大的現實主義詩人，一生創作了大量詩詞。他的詩詞風格多樣，語言精煉，感情真摯，平實雅談;描寫細膩感人，形象鮮明，多以沉郁為主。他生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，社會動蕩，政治黑暗，使其漂無定所，衣食無著，但他依然關心政治，憂國憂民。他的詩反映和記錄了當時的社會矛盾和百姓疾苦，特別是《三吏》《三別》，是記錄戰爭災害的珍貴史詩。我們以杜甫詩《三吏》《三別》中的《石壕吏》《無家別》與蒲松齡詩《大人行》作一比較，可見杜甫對蒲松齡詩歌創作的影響。

《石壕吏》與《無家別》都是安史之亂時期創作的詩篇。杜甫在安史之亂中看到了戰爭給人民帶來的災難，他同情人民疾苦，對安史之亂造成的社會動蕩極其痛恨，對國家社稷深感憂患。他的詩歌反映現實，以時事入詩，藉記事以抒情，是寫實主義敘事體詩歌。《石壕吏》與《無家別》都是以故事入詩的寫實敘事風格，杜甫以一位旁觀者的身份，娓娓道來，不加任何評論，卻揭露了政治的腐敗和百姓的悲慘命運?！澳和妒敬?，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。” [4]拉開了故事的序幕。“聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！” [4]三個兒子均被應征入伍，且有兩兒剛剛戰死，家里已經是沒有男兒可征了，然而，役吏還是不依不饒，室中更無他人， “惟有乳下孫，有孫母未去” [4]。只有待哺的孫子和夫死未去尚在喂奶的兒媳，為了不至于讓役吏把兒媳捉去充丁，老婦人愿意隨從役吏夜歸，充當河陽役。雖然人老力衰，但還可以備晨炊。杜甫以平鋪直敘的寫作手法，讓人們直觀地看到戰爭的殘酷，看到作者所到之處哀鴻遍野，民不聊生。詩歌《無家別》，描述了戰爭使得整個村子的人都被征光了，只剩下寥寥幾位孤寡老人?！拔依锇儆嗉?，世亂各東西。存者無消息，死者為塵泥。”“久行見空巷，日瘦氣慘凄。但對狐與貍， 豎毛怒我啼。” [4]一位敗歸的士兵，看到家鄉荒涼的景象，不免傷感。因為戀家，他留了下來，“宿鳥戀本枝，安辭且窮棲” [4]?？蓱z生病的老母，兒子因戰爭被征不能守在母親身邊盡孝，母親死后，也無人埋葬，只能委骨溝溪。然而縣吏知道他回來了，又抓他去從軍，一句“人生無家別，何以為蒸黎！” [4]道盡了百姓的悲慘境遇與無奈。杜詩以寫實的敘事手法，反映出當時社會的混亂和百姓的痛苦遭遇，對統治者的殘暴、無能與腐朽給予了有力批判和鞭撻。杜甫這種敘事手法和紀行方式，細微而真實。他在《石壕吏》中，通過投宿者夜里聽到的事，而“不插一句議論”，就能讓人感受到社會的動蕩，戰爭的殘酷，吏役的橫行和百姓的悲哀！對照杜甫的《三吏》《三別》，蒲松齡創作的敘述體詩歌《大人行》，受到杜甫詩歌創作的現實主義寫實敘事風格的影響，在繼承中且有創新。

成丹彤認為“胡適直接把《石壕吏》當做成押韻的短篇小說來看” [5]31。蒲松齡創作的詩歌《大人行》，以境敘事，是首真正的“押韻的短篇小說”。他以寫實手法，敘述了一位欽差大臣過境的場面，深刻地刻畫出達官顯貴、家丁走卒的飛揚跋扈、恣意妄為的真實情形。同時，《大人行》可作史料來看，是運河史上難得的記載高郵驛站的重要史料。它反映了真實的歷史現實，對各色人物刻畫得逼真形似，語言精煉。我們來看一看蒲松齡的詩歌《大人行》：

金貂學士來帝傍，鳴鉦喤聒高蓋張;旌旆摩戛鳴刀槍，鳳鬃霧轡云錦行。人聲馬聲騰寒蒼，河道填咽塞康莊;黃河壅蔽波不揚，止處洶洶如沸湯！塵霾暗天白日黃，廬兒猙獰噪官堂。前驅跋扈尤猖獗：圉卒毒掠肢殘傷，驛吏鞭背掣馬韁;疾呼大令斬鈴索，唾面詬罵等獲臧。部牒乘傳有定額，目努索奢十倍強;——十倍半折金錢入，橐中萬蹄千帆檣。大令抽息仰顏色，剜肉懾息買容光。農人榜人廢生業，下下駭竄真倉皇！可憐大令雖強項，庫儲搜竭民亦殃。役夫驅舁花石綱，馬馳仍載千金裝。兵燹既過初清涼，驛丞五月披羔羊。見我苦訴淚滿匡：“今日馬去尤騰驤，歸時力盡道路僵;存者瘠跛仍痍瘡，又須移挪補死亡。路側馬骨如山岡，驛廨馬革齊棟梁！河路連饑無芻糧，棧豆尚復待輸將。全仗令尹點金方，幸不降革辱其常?！庇稳寺劥诵膼艕?，井綆何短汲何長！既責清介望循良，賣男貼女安足償？[1]1611

該詩是對過往官吏大肆行兇勒索，導致驛站官民不堪其苦的真實寫照。達官顯貴們就是這樣如狼似虎般壓榨下官，索要錢財：按定額辦，不能滿足要求，他們就要求折成錢財，要比馬匹多十倍的價錢以五折價錢折算入他私囊，不知道的還以為他們高風亮節，實則不然，到手的錢財比正常的還要高出四、五倍。“部牒乘傳有定額，目努索奢十倍強;——十倍半折金錢入，橐中萬蹄千帆檣。”這是皇帝身邊的欽差大臣，盡然貪得無厭，敲詐勒索，中飽私囊。詩中表現了蒲松齡憂國憂民的憂患意識。他看到“大令抽息仰顏色，剜肉懾息買容光”。為了迎接欽差大臣，“農人榜人廢生業，下下駭竄真倉皇！”老百姓不能勞作務業，還被趕得到處躲藏。“可憐大令雖強項，庫儲搜竭民亦殃”，庫儲竭盡，大令也得搜刮補充，到頭來還是老百姓遭殃?！凹蓉熐褰橥迹u男貼女安足償！”作者多么渴望清官良吏??！不至于讓百姓賣兒賣女償還賦稅。

該篇《大人行》，蒲松齡運用小說家的筆墨，渲染出欽差大臣出行的排場：“金貂學士來帝傍，鳴鉦喤聒高蓋張……黃河壅蔽波不揚，止處洶洶如沸湯！塵霾暗天白日黃，廬兒猙獰噪官堂?！蓖鹑衄F代電影電視拉開了序幕?！办红纺﹃Q刀槍，鳳鬃霧轡云錦行”“人聲馬聲騰寒蒼，河道填咽塞康莊”“黃河壅蔽波不揚，止處洶洶如沸湯！”這三句詩把個欽差大臣出行的鋪張描繪得如臨其境，如在眼前?！皦m霾暗天白日黃，廬兒猙獰噪官堂”，對吏卒家奴的殘暴與猙獰兇相暴露無遺。蒲松齡以詩筆描摹出大人行的恢宏氣勢，令人震撼，只有具備小說家與詩人的秉質，才能描摹得如此逼真。這是蒲松齡對杜甫詩歌創作以小說入詩的繼承，他描摹細膩，刻畫逼真，猶如聊齋故事，娓娓道來，且加以“異史氏曰”似的評論，活脫脫再現了盂城驛站的真實情景，并給予貪官惡吏有力的抨擊。蒲松齡詩歌創作的創新之處在于運用小說家的藝術手法，以押韻的詩歌為載體，于記述中發表議論?！洞笕诵小纷钪苯拥嘏険羯鐣锥?，矛頭直指欽差大臣和縣令。蒲松齡更感慨清官難為，就是清官也得把虧空的庫儲補上，到最后還是百姓遭殃，“賣兒貼女何足償？”“全仗令尹點金方！”這是對社會黑暗最有力的抨擊。

在蒲松齡詩集中有篇《杜子美》，是對杜甫的真實寫照：

子美攜其妻，乞絲向市廛。韻哉章侍御，贈以夜飛蟬。雖固曠達無邊幅，毋乃恣肆近狂顛？拍岸大呼挺之子，三掛鐮鉤幸不死?？駪B直與禰生同，幾何不遭鍛錫公！[1]1819-1820

蒲松齡在《鄉人悲》中運用了石壕村典故：

鼠雀潛蹤虎翼收，石壕村里靜幽幽。

三年才得眠高枕，又杖青藜送細侯。[1]1728

從上面兩首詩中，可以看出蒲松齡對杜甫詩歌的熟稔與喜愛。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，他創作的《三吏》《三別》《茅屋為秋風所破歌》，從體裁到敘事風格都影響著蒲松齡。他們都心系百姓，胸懷國事。蒲松齡在詩詞創作中繼承了杜甫的寫實敘事風格，使其詩歌更接近現實，反映了那一時代的歷史真實，他以敘事加議論的創新手法，使得這首《大人行》更具史詩價值。

參考文獻：

[1]盛偉.蒲松齡全集[M].上海：學林出版社，1986.

[2]趙蔚芝.蒲松齡的詩[J].蒲松齡研究，1993，（Z1）.

[3]高郵盂城驛的歷史發展[EB/OL].http：//www.taodo cs.com/p-371556315.html.

[4][詩歌]三吏三別—[唐]杜甫[EB/OL].http：//www.douban.com/group/topic/21723445.

[5]成丹彤.重讀《石壕吏》：從敘述學角度來分析[J].杜甫研究學刊，2019，（1）.

（責任編輯：譚? 瑩）

收稿日期：2021-06-03

作者簡介：王清平（1966- ），女，山東淄博人。副研究館員，蒲松齡紀念館資料研究室主任，《蒲松齡研究》副主編。