沒有一種幸福不需要代價

王思穎

青春期，叛逆或許成了最好的代名詞。人生的道理我們都懂，只是偏執地不想改正。

那時候，我結交了一些社會上沾有不良習氣的朋友，覺得他們的想法是對的：人弱小了只有被欺負的份;再聽父母的話又能怎樣，按他們說的做了也會被罵，和不做是一樣的結果，何必白費氣力;人終究是為自己而活，我們得學會自私。

于是，我可勁兒放縱自己，對待朋友沒有之前那么有耐心了，總是以自我為中心，結果便是朋友遠離，我獨來獨往;對待家人沒有了之前的溫和，往往爭吵不斷;對待老師也失去了以往的謙卑，以為自己多了不起。

每一次的猖狂，換來的都是他人的厭惡與失望。終于在一個午后，數學老師見我獨處，好似無意地說：“你已經不像以前那樣厲害了，像天分被消耗干凈了的普通人。”

一年前，這位老師對我說，我是個很優秀的孩子，以后會承載很多期待，也要擔負很多壓力。

一年后，“成長”了的我被她語氣平淡的話刺破了心理防線。是啊，我怎么變了呢？

翻閱一張張試卷，成績呈現的是下降趨勢。我在每一張卷子上仿佛都看見了老師嘆息的神情。

終是不應該。我開始斷絕了與不良朋友的一切聯系。我覺得，只有把過去的包袱一齊扔掉，才能換來精神和行為上的平靜，才能繼續前進。

可沒有一種幸福不需要付出代價。

為了補習疏漏的功課，我常常在凌晨兩三點入睡;為了有更多時間鞏固新學的知識，三分鐘內便解決了自己的飲食問題。

我猶豫過，也掙扎過、矛盾過，但是我不想放棄，因為不想再看見別人失望的眼神。

功夫不負有心人，我的成績終于呈現上升的趨勢，朋友漸漸回到我身邊，老師見到我時也有微笑了。

在旁人看來，我不過是起伏不定而已，可深夜的困倦、吃飯的難以下咽、哭過的眼淚，只有我自己知道。

這總讓我想起那個故事。小女孩問媽媽：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”媽媽回答。

我很佩服那些從不訴苦的人，因為他們默默忍下了生活的痛;我很佩服那些站在巔峰的人，因為他們在低谷時選擇掙扎和奮起。

沒有一種幸福不需要付出代價。你我皆是平凡人，哪能不勞而獲、所得皆所想呢？

【評? 語】? 最欣賞文中“我”放縱之后的醒悟與奮發。

孩子一時的貪玩、偷懶、迷惘、糊涂，都是成長過程中再正常不過的事，但是能夠從中醒悟并臥薪嘗膽、重新奮起的孩子就很難得了。復雜的心理變化，起伏的心路歷程，都被“我”捕捉并一一呈現筆端，思路清晰，感情真切。沉淪前后的對比也很分明，老師、同學都成為“我”蛻變、成長的見證人。小作者在引用材料上也費了心思，沒有按慣例放在開頭，而是水到渠成，以故事的方式順手拈來，絲毫沒有生硬之感。最后點題，收束有力，耐人尋味。

（講評教師? 楊? ?莉）