環境工程專業面向產出的畢業要求評價機制的完善

賈 勇，劉 玲，葉天然，郭麗娜

(安徽工業大學 能源與環境學院，安徽 馬鞍山 243002)

工程教育專業認證對提高高校教育規范性和學生的工程素質具有重要意義。畢業要求評價是工程教育專業認證的一個重要評價環節，是衡量高校人才培養是否合格的重要指標，也是高校人才培養目標達成的基本保障。環境工程專業主要培養具備城市和現代工業環境保護方面的水、氣、固廢物和噪聲污染防治、環境規劃、資源保護、環境影響評價等方面知識和能力的專業人才，具有技術性和實踐性強的特點。根據《工程教育認證標準》要求，建立完善教育質量評價機制，定期開展評價，并基于評價結果持續改進工作，重點研究在面向產出評價機制建設方面存在的問題，由相對簡單粗放的評價到科學合理精細化評價，逐步建立完善面向產出的評價機制。

一、安徽工業大學環境工程專業畢業要求評價機制

(一)直接評價

評價對象：畢業要求達成度評價對象是本專業每屆畢業生，其中學籍發生變動的學生納入實際學籍所在畢業年度進行評價。

評價機構和人員：由專業負責人牽頭組織，組成人員為專業任課教師，最后由學院教授委員會審核。

評價周期：課程畢業要求達成度評價的周期為1年1次。

數據來源：主要評價學生的考核結果，包括試卷、平時作業、實驗報告、學習報告和期中考試等，每門課程的達成度計算方法、分項成績、分項權重、總評成績等，對每項考核方式的合理性進行確認。

(二)間接評價

評價機構和人員：評價機構及參與人員由專業負責人組織，分管學生工作副院長和各輔導員具體實施。

評價周期：畢業要求達成度間接評價的周期為1年1次。

結果反饋：經過畢業生和用人單位的間接評價形成“畢業要求達成度調查統計分析表”， 與由課程達成度評價形成的“畢業要求達成度評價”文檔進行對比，進行直接評價和間接評價的一致性分析，了解專業培養和社會需求存在的認識偏差，從而進行有針對性的教學改革活動。

二、畢業要求達成度評價的實踐

(一)近三年應屆生畢業達成度評價

對于2017～2019屆畢業生，各項畢業要求達成度范圍為0.70～0.86。畢業生在畢業要求5和11即使用現代工具和工程項目管理方面的能力較為欠缺。

對2020屆畢業生，各項畢業要求達成度范圍為0.65～0.87。畢業生在畢業要求3、4和11，即設計/開發解決方案、科學研究及工程項目管理方面的能力存在不足。畢業要求3和4評價值較低，這與疫情影響導致該屆學生不能及時返校，畢業設計不能得到充分指導有一定關系。

用人單位調查結果顯示，各項畢業要求達成度范圍為0.84～0.92。各項畢業要求達成度值均較高(見圖1-圖3)。

圖1 近三年應屆生畢業要求達成度直接評價

圖2 畢業生畢業要求達成度問卷調查結果

圖3 用人單位畢業要求達成度問卷調查結果

綜合分析比較直接評價和間接評價結果，各種評價所得結論較為一致，本專業在能力培養方面需要進一步加強和持續改進的是畢業要求1(工程知識)、畢業要求5(使用現代工具)以及畢業要求11(工程項目管理能力)。基于此，本專業在2019版培養方案中通過課程體系調整加強了對這幾項畢業要求的支撐，同時將對這幾項能力的培養有目的地運行于課程教學過程。

(二)畢業要求評價機制運行過程中的不足

近三年持續對應屆畢業生的畢業要求達成情況進行評價分析，并將評價結果用于持續改進，但在運行過程中也存在一些不足：評價工作過于繁雜未能突出重點課程對畢業要求的支撐情況；課程對畢業要求支撐權重僅按學時分配不合理；畢業要求達成度評價過程中直接評價和間接評價結合程度不高。

三、面向產出的畢業要求評價機制的完善

在畢業要求達成度計算時，對培養方案中畢業要求的支撐課程進行優化，突出對重點支撐課程的達成情況分析。同時，進一步明確根據各課程學分及對指標點支撐程度情況確定其支持畢業要求指標點的權重系數矩陣，完善畢業要求達成度評價。

(一)完善評價方法

畢業要求達成度采用直接評價(基于課程目標達成度評價)和間接評價(基于畢業生問卷調查和用人單位調研)相結合的方法，將直接評價結果和間接評價結果進行對比，并作出一致性分析，了解專業培養和社會需求存在的認識偏差，從而進行有針對性的教學改革活動。

畢業生及用人單位的問卷調查具體實施方法是通過向應屆畢業生、近三年往屆畢業生和用人單位發放關于畢業要求達成情況的問卷調查表，針對十二項畢業要求的核心能力進行調查，通過分析統計獲得畢業要求達成度的間接評價結果。

1.基于課程目標達成度的直接評價方法

一是計算各項畢業要求指標點的達成度評價值。設第m項畢業要求指標點的達成度由n門課程支持，其中第i門課程的課程目標達成度為C、權重為W，則第m項畢業要求指標點的達成度評價值按下式進行計算：

二是計算各項畢業要求達成度評價值。某項畢業要求達成度評價值的計算方法為：取該項畢業要求各指標點達成度最小值作為該項畢業要求達成度的評價值。

三是畢業要求達成度的合格標準。各項畢業要求達成度的最小值建議不低于0.7(根據我校規定的授予學士學位的平均學分績不小于70分確定)作為合格標準。各項畢業要求達成度評價值是專業提出持續改進方案的基礎數據。

2.基于問卷調查、調研的間接評價法

畢業生及用人單位的問卷調查是通過向應屆畢業生、近三年往屆畢業生和用人單位發放關于畢業要求的問卷調查表，針對十二項畢業要求的核心能力進行調查，通過分析統計獲得畢業要求達成度的間接評價結果。

(二)完善評價結果反饋機制

畢業要求評價結果的分析和反饋，要求系主任及專業骨干教師在認真分析和總結本專業畢業要求達成度總體評價結果的基礎上，撰寫畢業要求達成度評價分析及持續改進報告，針對每一條畢業要求的達成情況進行全面分析和總結，并針對發現的問題提出持續改進的意見和建議。報告由系主任提交給學院，學院組織教授委員會對評價結果及持續改進方案進行審核。