構建第二課堂 思政育人新體系

魏宇航

高校思想政治工作肩負著培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。伴隨著中國特色社會主義進入新時代，高等院校應因事而化、因時而進、因勢而新，切實肩負起新時代賦予的新使命，推動新時代高校思想政治工作守正創新。習近平總書記指出：“社會實踐、社會活動以及校內各類學生社團活動是學生的第二課堂，對拓展學生眼界和能力、充實學生社會體驗和豐富學生生活十分有益。”與重視專業知識傳授的第一課堂相比，第二課堂在提升學生綜合能力的同時，更是思想政治工作的重要抓手。

近年來，吉林大學白求恩醫學院充分發揮第二課堂作用，將專業知識和人文素養培養有機融合，將思政德育融入其中，通過社會實踐基地、校園文化建設、職業信仰教育、志愿服務公益教育和醫學人文教育，實現知識傳授和價值引領的有機統一，構建了第二課堂思政育人新體系。

以域外基地為基礎，組織開展社會實踐

自2009年起，吉林大學白求恩醫學院每年暑期都會由專業指導教師和輔導員老師帶隊，組織學生前往河北省唐縣牛眼溝村進行社會實踐。學生們不僅普及醫學知識、送藥下鄉，還為白求恩希望小學的孩子們帶去精彩的地理、折紙、中國文化、音樂、舞蹈、體育等課程。實地走訪調研中，學生們發現村民對心血管慢性病的診斷、治療、預后等方面知識認識不到位，便結合所學知識，幫助村民測量血壓，幫助隨行醫生指導用藥，發放健康生活宣傳手冊，使當地村民獲益。唐縣是所有白醫學子“朝圣”“尋根”的地方，學生們在這里追尋白求恩同志的戰斗足跡，參觀紀念地和紀念館，聆聽白求恩的故事。在這里，指導教師不僅向學生傳授醫學專業知識，也將思政內容帶入現場教學，結合白求恩同志的事跡向學生傳遞嚴謹、認真的工作態度，在為百姓排憂解難的實踐活動中，帶領學生們將奉獻愛心、服務社會的責任意識內化于心。

以校內活動為載體，打造校園特色文化

發揮社會主義核心價值觀在青年學生中的引領作用，大力弘揚白求恩精神，打造特色校園文化，并融合利用互聯網開發全新的思政課程，全面提升第二課堂思政育人水平。依托“白醫學聲”網絡思政平臺，開展“白求恩精神育人”校園文化的建設與轉化、“踐行白求恩精神”黨團教育思政微課、“學黨史·礪初心”黨史學習教育專題黨課、“奮斗百年路·青春知黨恩”情景黨課大賽、新生思政教育觀影等活動，增強了思政教育的參與性與互動性，在學生群體中獲得了廣泛好評。學院多次邀請思政教師、院內心血管專家進行思政和臨床相結合的講座，組織學生參加臨床技能比賽、知識趣味回答競賽，增設心血管內科學專題鑒賞線上直播課程。利用“智慧樹慕課”“雨課堂”“超星學習通”等網絡平臺，彌補教學資源的不足，安排師生互動，并根據老師精心設計的、與現實相結合的思政問題開展分組討論，使學生更好地掌握專業知識，更好地理解相關思政問題。學院負責編排的話劇《離開白求恩的日子》和《白求恩》在校內進行多次展演。從演員的選角、培訓到劇本的撰寫排演，所有演職人員都懷著對白求恩的崇敬之心精誠合作，在完整生動地展現白求恩偉大的奉獻精神和崇高的國際共產主義精神同時，也在學生們心中強化了“救死扶傷、人道主義、全心全意、精益求精”的職業道德。

以職業信仰為核心，深入開展入學教育

入學教育是高校教學活動的重要組成部分，專業介紹和思政課程是新生入學教育的重要內容，將職業信仰融入思政課程可達到穩定新生思想情緒、激發其鉆研專業的熱情和鞏固專業思想的目的。在每年的新生入學教育中，學院都會通過醫學生宣誓這一形式來開展醫德教育，向學生宣揚正確的思想和道德觀念。醫學生自步入學校后，就應樹立報效祖國、獻身人民的遠大理想，從小事做起，恪守醫德，培養自己的道德情操和尊敬師長、自律守紀的品行。醫學生專業認知教育采取“早接觸、早認知”的方式，入學前發放專業認知調研表，組織學生參加為期一周的臨床早接觸活動，并做好職業生涯訪談。在入學教育階段，通過專業調研匯報和評比，提升學生的職業自豪感，增強學生的社會角色意識，明確他們所要承擔的社會責任，引導學生理解、認同醫學的職業理念和專業要求，為即將開始的大學學習，更是為將來能夠擔負起“治病救人”的職責打下堅實基礎。《全球醫學教育最基本要求》中明確提到，敬業精神和倫理行為是醫療實踐的核心，職業價值、態度、行為和倫理同醫學知識、臨床技能一樣，是醫學畢業生應具備的核心能力和基本素質。面對即將走向工作崗位的畢業生，學院會組織他們重溫入學宣誓，幫助其結合多年學習、實踐經歷深刻理解誓言的精髓，為今后從事醫生職業打下良好的道德基礎。

以志愿服務為橋梁，提高學生綜合素質

志愿服務活動在校園與社會之間架起了一座橋梁，能夠使學生更加了解社會、提高綜合素質。醫學是一門綜合能力很強的學科，為了讓學生接觸患者、接觸臨床，培養良好的醫患溝通能力，學院先后開展了導診、分診、陪檢、康復看護、腫瘤中心、調查員、ICU 病房監護、寧養院等志愿服務活動，既延長了學生的專業崗位技能訓練時間，又豐富了學生的第二課堂內容，培養了學生關愛他人的意識。信念引領腳步，學生們以愛心和知識幫助需要幫助的人，與千千萬萬志愿者一起傳播守望相助的正能量，在為國家發展、人民福祉奉獻中不斷成長進步。

以內化于心為目標，培樹醫學人文精神

大學生是有獨立思考和判斷能力的群體，對他們必須先講理再講事，先講理再抒情，把道理講透徹取得學生信任，再逐步內化于學生的認知體系，轉化為深刻的情感體驗，使其產生由內而外的行為自覺。為了提高醫學生的培養質量，尤其是思想境界和職業素養，學院充分利用歷史上的重大事件、重要節日，把白求恩精神融入教育的全過程。以“醫學人文大講堂”為平臺，邀請海內外知名校友、專家和學者，針對當前醫療環境中的熱點問題作專題講座，并進行白求恩精神教育，開展有特色、有吸引力、有號召力的醫學人文教育活動。這些專題講座積極吸收醫學相關領域最新研究成果，用樸實、貼切、易懂的話語把醫學人文的前沿、發展、意義展現給廣大醫學生，收到了良好的效果。

思想政治工作是黨的優良傳統和突出政治優勢，也是高校各項工作的生命線。進入新時代，面對新形勢，推動思想政治工作守正創新已成為全國高校當前和今后一段時間黨建工作的重點內容。吉林大學白求恩醫學院通過探索思政課程視域下的醫學生第二課堂，將思想政治教育和專業知識傳授落到立德樹人的方方面面，引導學生讀萬卷書、行萬里路，拓寬了學生的眼界，充實了學生的社會經驗，豐富了學生的生活，提升了學生的思想政治意識、專業知識水平和綜合能力素質，真正起到了思政育人、專業育才的雙重作用。■

責任編輯/李? ? 文