云南省青少年網球后備人才培養現狀調查分析

趙皓旭 朱晉瑤

競技體育是借助競爭機制，不斷挑戰極限，從而實現身心發展功能的一種體育活動。具體到我國新特色社會主義制度下，競技體育又被賦予了鮮明的特點和特殊的使命。但歸根結底其發展離不開對后備人員的選材和培養，合理且科學的選拔及培養機制是競技體育發展的重要保障。為了宏觀掌握云南省青少年網球后備人才培養的現狀，本文對云南省5個地州的青少年網球后備人才進行調查分析。

在我國，網球運動的起步較晚，基礎薄弱，整個訓練體系缺乏科學引導及前瞻性。但隨著經濟的迅速發展、對外交流的增加以及網球集商業化、國際化和職業化于一身的項目特點，使其在我國得到了長足的發展。2004年的雅典奧運會，中國女子雙人網球獲得金牌，促使了網球在我國的競技體育和群眾體育中更加閃亮和備受青睞。隨后，運動員李娜又兩次獲得大滿貫冠軍，成為名副其實的“亞洲一姐”更是引起了國人對網球的關注度和熱情，頗有一番“全民網球”的景象。但是隨著李娜、鄭潔的一批優秀運動員的退役，我國網球運動面臨著青黃不接的局面，網球項目也隨之進入到了一個低迷期。縱觀近幾年的網球發展，可以發現我國網球發展較緩的原因是主要是網球人口較少，青少年網球后備人才嚴重不足。具體到云南省，其經濟發展較快，在經濟飛速發展的同時，網球也得到了相應的發展，但是與其他發達省市相比（如，北京、上海、廣州等）還是相差甚遠。我省在網球后備人才的培養上還是有一定的缺陷和不足之處。本文通過對云南省青少年網球后備人才的培養現狀進行調查，旨在找到培養過程中出現的癥結所在，從而研究對策，為我省的網球發展提供一定的幫助。

1 研究對象及研究方法

1.1 研究對象

本文的研究對象是云南省網球青少年后備人才培養現狀。以5個州市的青少年網球運動員進行調查。本文研究時主要是以18周歲以下的U10、U12、U14和U16這幾個年齡階段進行分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據本文研究的需要，利用互聯網檢索了中國知網、萬方等國內知名數據庫，查閱了云南師范大學圖書館中大量網球理論書籍及相關論文期刊，搜集整理了近50篇參考文獻，為撰寫本論文提供了扎實的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

根據研究內容和研究目的，按照體育科學研究方法的要求設計問卷，問卷分為教練員問卷和運動員問卷，通過對云南省五個地州的教練員和運動員進行問卷的發放，教練員發放30份有效28份，運動員發放110份有效106份。

1.2.3 數理統計法

查閱相關書籍、雜志、期刊并且參考了相關碩士畢業論文。通過互聯網觀看相關內容、訪問相關網站查閱與本課題相關的資料。通過對調查問卷及搜集得來的資料進行整理、歸納，然后經過統計學分析得出相關結論。

2 結果與分析

2.1 網球后備人才的概念界定

體育人才的培養對于競技體育的發展至關重要。而其中競技體育后備人才是指為了完成教練員安排的訓練任務或者是完成一定的比賽任務，進行一個系統、長期、循序漸進、科學的專門訓練的運動員，在往后的比賽中能夠獲得優異成績的體育競技人才。

通過以上的定義，我們可以把競技網球后備人才定義為：在體能和心理上具備一定的先天條件，對網球充滿熱情且有一定的天賦，通過系統科學訓練后能夠取得優異成績的青少年。

2.2 云南省網球青少年后備人才現狀分析

2.2.1 運動員來源情況分析

體育后備人才的培養是一個長期的、螺旋式上升的過程，后備人才的儲備好壞是獲得優秀成績的先決條件之一。云南省網球后備人才的分布較為廣泛，主要來源于昆明、曲靖、玉溪、紅河等州市，昆明有25人，占調查人數的23.6%，曲靖有16人，占調查人數的15.1%，玉溪有28人，占調查人數的26.4%，紅河有22人，占調查人數的20.7%，文山有15人，占調查人數的14.2%。從數據可以看出，云南省青少年后備人才儲備不足，雖然其來源較為廣泛，但云南省網球要想有個長足的發展，極需加大地州網球后備人才的培養，這樣才能通過地州隊將優秀青少年運動員輸入到省隊之中進行系統訓練。

2.2.2 運動員年齡性別結構

網球運動起始訓練時間較早，并且球類運動需要有一個良好的基礎，這樣才能通過長時間的訓練，建立起一種良好的球感。在調查的106名運動員中，U10的運動員有25人，占調查人數的23.6%，處于U12的運動員有36人，占調查人數的34.0%，處于U14的運動員有34人，占調查人數的32.1%，處于U18的運動員有11人，占調查人數的10.3%。從數據可以看出很多運動員都是在12到14歲才被選拔到網球隊參加訓練，這個年齡階段本是運動員應該已然形成固定技戰術的年齡，但其才剛開始接觸網球訓練，不免已為時過晚。與國內現狀相對比，國外3到6歲的兒童在家長潛移默化引導和教授下就開始參與到網球運動中，很大一部分兒童都是在家長的慢慢培養下接觸這項運動，然后在慢慢的去激發他們的興趣及熱情。

通過數據可以看出云南省青少年網球后備人才培養，男女比例不均衡，男運動員占調查人數的68%，女運動員只占調查人數的32%。在運動員的培養過程中，應該要比例合理，不能弱化對女運動員的培養，尤其是在我國競技體育網球項目的戰略突破口是女子網球，尤其是女雙的戰略背景下，云南省地州今后的招生過程中可以更多的側重于女性運動員的選擇。

2.2.3 運動員訓練次數安排情況分析

優秀運動員都是有一個系統、科學的訓練為保障，通過循序漸進的訓練，逐漸提高自己基本技術，加強自己的優勢，弱化自身的弱點，才能夠取得一個好的運動成績。在調查的106名網球運動員中，每周訓練次數為1-2次的有56人，占調查人數的52.9%，每周訓練3-4次的有38人，占調查人數的35.8%，每周訓練5次及以上的有12人，占調查人數的11.3%。數據顯示，云南省青少年網球后備人才的每周訓練次數較少，一周訓練1-2次的占據一半之多，很明顯訓練次數嚴重不足。

2.2.4 運動員參賽情況分析

比賽是檢驗訓練效果的有效手段，通過參加比賽，運動員可以找出自己的問題以及技、戰術上的不足，同時通過比賽也能學習優秀運動員的技、戰術，為今后的訓練提供一個好的借鑒。云南省青少年網球運動員每年參與全國比賽的有9人，占調查人數的8.5%，每年參與省級比賽的有19人，占調查人數的17.9%，每年參與市級比賽的有78人，占調查人數的73.6%。可以看出，大部分運動員參加的比賽主要還是以市級比賽為主。在每年參加比賽次數的調查中，每年參加1-2次比賽的有52人，占調查人數的49.1%;每年參加比賽3-5次的有42人，占調查人數39.6%;每年參加比賽5次以上的有12人，占調查人數的11.3%。

綜上所述，云南省青少年網球后備人才參加比賽的次數較少，比賽等級較低，教練員應該在后期的訓練中安排更多的比賽，通過比賽來提高運動員的實戰能力，通過比賽來查找運動員的不足。

2.3 網球教練員現狀與分析

2.3.1 教練員年齡、性別情況

年齡特征可以體現出教練員的教學經驗，云南省網球教練年齡在20-30歲的有6人，占調查人數的21.4%;年齡在31-40歲的有14人，占調查人數的50.0%;年齡在41-50歲的有6人，占調查人數的21.4%;年齡在51歲以上的有2人，占調查人數的7.2%。在性別特征中，男教練有20人，占調查人數的71.4%;女教練有8人，占調查人數的28.6%。數據顯示，云南省青少年網球教練員主要以男教練為主，女性由于生理方面的原因，在工作上會受到一定的約束，但是女教練也有自身的特點，對運動員耐心和心理輔導上優于男教練。再結合年齡特征，云南省的青少年教練主要以中青年男教練為主。

2.3.2 教練員學歷情況

網球教練員不僅需要具備一定的網球教學能力，還需要一定的科學訓練方法，學歷是體現一個教練員對該項目的認知和科學知識掌握情況的側面反映。在調查的28名教練員，研究生學歷僅有3人，占調查人數的10.7%;本科學歷的有18人，占調查人數的64.3%;大專學歷的有7人，占調查人數的25.0%，云南省網球教練員的平均學歷還是較高的。

2.3.3 教練員執教年限情況分析

執教年限是指教練員從事網球運動時間長短，教練員的執教年限直接反映的是教練員的執教經驗和資歷。在調查的28名教練中，執教年限在5年以下的有6人，占調查人數的21.3%;執教年限在5-10年的有16人，占調查人數的57.1%;執教年限在11-15年的有3人，占調查人數的10.7%;執教年限在16年以上的3人，占調查人數的10.7%。通過數據可以看出，云南省網球教練員主要集中在5-10年，這與教練員的執教經歷和年齡特征相對應。

2.3.4 教練員帶隊訓練動機情況分析

云南省青少年網球教練員帶隊訓練的動機是工作需要的有12人，占調查人數的42.8%;為了增加個人的收入的有6人，占調查人數的21.4%;為了證明自己能力的有4人，占調查人數的14.4%;愛好就是帶隊訓練的有3人，占調查人數的10.7%;為了為國家培養后備人才的有3人，占調查人數10.7%。可以看出，云南省教練員大部分是為了完成工作的需要，而網球教練員的動機直接影響著教練員的帶隊積極性以及帶隊的質量和效果。

3 結論與建議

3.1 結論

云南省網球后備人才來源較廣，但是儲備不足，需要加大地州對網球后備人才的培養。隨機抽樣調查顯示青少年網球后備人才以男運動員為主，而且其訓練年齡普遍較晚，運動員的訓練年限主要分布在3年以下，每周訓練2-3次，每次訓練時長在3小時以下，運動員參加比賽的次數較少，正式比賽每年有1-2次，主要以市級比賽為主。云南省青少年后備人才教練主要以中青年男教練為主，絕大部分教練員學歷為本科，中級職稱的教練員居多，執教年限在5-10年的人數最多，教練員帶隊訓練積極性很高主要是工作需要、增加收入和成就獲得感。

3.2 建議

各地州應該加強對網球的宣傳擴大網球人口，加強后備人才的培養。通過網球進校園活動吸引更多的中、小學生參與到網球運動中。在選材上要合理平衡男、女比例，調整隊伍性別結構，選材要科學合理，給運動員提供盡量多比賽機會，增加比賽經驗，積累實戰能力。各地州應該建立健全后備人才體系，從小學、初中到高中實施整套的后備人才培養機制，通過整合教育部門和體育部資源進行培養。解決中小學生的學習與訓練的沖突，為學生解決學訓的后顧之憂，加強后備人才的教練員隊伍建設，增加教練員的執教能力和崗位培訓次數，提高培訓力度。通過地州或者省份溝通交流的方式提高教練員的業務水平，完善對教練員進行定期的公平的考核機制。

通訊作者：朱晉瑤

（作者單位：云南師范大學）