切實把素質教育提高到新的水平

田世宏

高質量的基礎教育是高質量教育體系的根基，也是個人成長和成功的根基，對青少年的培養則是強基固本的關鍵。推進社會主義現代化強國建設，履行培育新人的歷史使命，應當把“減負”和“加碼”相結合，在減輕中小學作業負擔的同時，應更加關注思想品德教育和體能素質教育，推動立德樹人向縱深發展。

培養青少年的家國情懷。貫徹培養什么人、為誰培養人的方針，就必須培養青少年的家國情懷。素質教育是教育的核心，德育教育中家國情懷的培養有助于青少年知識能力和情感能力的養成。

培養青少年的英雄精神。學習英雄人物的先進事跡，心有榜樣，在學習中才能有思想品德追求。一個有希望的民族不能沒有英雄，英雄主義是新時代青少年成長不可或缺的紅色基因。要培養學生對英雄的崇敬之情，讓孩子從小感受英雄的信仰、堅守與情懷。培養新時代青少年的英雄精神，讓他們學習英雄人物，了解英雄事跡，就是讓他們記住歷史，知道我們的新中國從哪里來，讓英雄主義成為青少年的精神壓艙石。

培養青少年的健康體魄。培養青少年的健康體魄，建設體育強國。一個人要想做成一件事，必須具有多方面的素質，但所有這些都必須基于一個前提條件，就是要有健康的體魄。要牢固樹立“健康第一”的理念，促進青少年身心健康和體魄強健。健康是青少年成長成才和幸福生活的根基，事關國家民族的未來和億萬家庭的福祉，組織引導學校、社會和家庭為青少年強身健體創造良好條件，為實現強國夢提供人才保障。

培養青少年的實踐能力。創新源于實踐，實踐出真知。健康的體魄和心理不僅來自于校園的體育鍛煉，也來自于社會實踐的動手動腦，要讓勞動實踐課真正成為學生的必修課。

（摘自“人民論壇網”，有刪節）

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

子光的媽媽想從小培養他的經濟獨立能力和節儉精神，他5歲時，就讓他自己撿礦泉水瓶、易拉罐和硬紙板去賣。11歲時，子光已經擁有一個1萬多元的個人小金庫。子光說，他將來上大學，不需要家里掏一分錢。贏得了街坊鄰居普遍稱贊。

子光的同學景天很想向他學習，媽媽卻極力阻止他。她私下里對家人說：“子光媽媽的做法是不對的，培養小孩撿廢品的習慣，是一種乞丐思維。孩子一心癡迷于撿垃圾，將來還能有什么大出息？我們應該培養孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。”

班級計劃圍繞上述材料舉行以“教育與成材”為主題的討論會。子光媽媽的做法和景天媽媽的觀點，哪個讓你感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：近日，教育“痛點”成“兩會”焦點。針對培訓亂象這一頑瘴痼疾，家長們表示一方面希望孩子身心健康，有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。

材料二：江蘇省錫山高級中學校長唐江澎就記者提出的“什么是教育的真諦”的回答上了熱搜：“好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”

教育的真諦是什么？好的教育究竟是什么樣的？這一問題始終是社會各界的熱議話題。省教育廳聯合電視臺策劃一檔“家校共建大講堂”欄目，本期議題為“最好的基礎教育是這樣的”，你作為高三畢業生代表受邀參加并發表討論，請結合你的體驗和思考完成一篇發言稿。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。