茶文化視域下經管類本科創新型應用人才培養方式討論

（許昌職業技術學院，河南 許昌 461000）

傳統茶文化可以有效推動素質教育發展，而素質教育的發展正在積極推動傳統教育改革。因此，經管類本科不僅要加強對人才創新能力和實踐能力的關注，也要積極提升人才職業核心素養，這樣人才的就業競爭力才能有所提升，傳統人才培養模式也能更加優化。雖然學校一直在致力于傳統培養模式優化，但隨著時代不斷發展，人才培養方式仍需要進一步改革和優化，才能符合人才發展需要，培養社會需要的高素質復合型人才。同時，人才培養模式創新時也要加強對信息技術的應用，這樣才能促進教育現代化發展。

1 經管類本科培養創新型應用人才的意義

加強對創新型應用人才的培養，不僅能促進經管類本科教育結構優化，也能真正實現教育興國，為國家發展提供更多高素質復合型人才。雖然我國經管類本科，正在不斷加強教育革新，但并沒有對人才的創新能力進行針對性培養，這仍說明教育模式仍需要進一步優化和發展，才能真正建立完善的創新型應用人才培養體系，促進素質教育發展。同時，在培養經管類本科人才時，適當融入茶文化，可以更好促進人才樹立正確的價值觀念和道德觀念，使人才積極加強對傳統文化和民族精神的傳承。

1.1 促進學校加強對創新概念的重視

茶文化背景下，經管類本科培養創新型應用人才，不僅會促進傳統教育體系優化，也會積極引導教師不斷更新教育模式和教育理念，促進教育多元化發展。同時，培養創新型應用人才時，相關教材也會隨之更新，其中的實踐性和實效性內容會有所增加，這不僅能促進素質教育全面發展，也能使經管類本科教育質量和教育效率得到提升。

1.2 有利于學生提升自主學習能力

經管類本科加強創新，積極在教育中融入茶文化內容，會促進教育現代化發展，也會在教育時加強對互聯網和信息技術的應用。互聯網和信息技術可以構建信息教學平臺，信息教學平臺不僅能為學生提供碎片化學習信息，也方便學生進行針對性提升。長此以往，學生自主學習能力和自主學習意識都會有所提升。

1.3 有利于學校加強對人才創新能力的全方位了解

經管類本科有意識的培養創新型應用人才時，不僅會促進傳統教育模式革新，也會加強對學生創新能力和創新意識的全方位考核。經過科學考核后，教師能全方位加強對學生的了解，并通過了解促進教學模式優化，從而幫助不同層次的學生共同成長和進步。

2 經管類本科生特點

經管類本科生不僅要有較強的綜合素養和綜合能力，也要具備創新能力和學習能力。茶文化可以將自然與文化進行和諧統一，這不僅有利于教師為學生構建和諧的互動環境，也能幫助學生達到心靈寧靜，促進學生加強對傳統茶文化的學習和了解，通過學習了解茶文化經管類本科生可以放大自身優勢，樹立正確社會主義核心價值觀念，積極為國家發展和社會進步做出努力。

2.1 創新潛力較強

經管類專業學生具有較強的創新潛力，這是經管類專業特點所導致的。因此，經管類專業學生科研能力較強，不僅具有超前的科研眼光，也具備理性思維，會利用科學理論驗證實踐項目。同時，加強社會實踐也能使學生增加閱歷，這更有利于學生提升應用能力。并且，學生通過社會實踐不僅能提升綜合素養和綜合能力，也能加強茶文化認知，促進自身綜合素養全面提升。

2.2 了解知識面較為廣泛

經管類專業本身具備一定邊緣性，既包含理科內容，又包含文科內容，這也使得經管類學生了解和涉及的知識面較為廣泛。因此，經管類專業要加強理論教學和實踐教學的緊密融合，不僅要對學生進行科學評價，也要積極引導學生不斷豐富自身知識體系和知識儲備，只有學生綜合能力和綜合素養不斷增強，才能成為高素質復合型經管類人才，并為行業發展和進步奠定人才基礎。同時，由于經管類專業既包含理科內容，又包含文科內容，導致相關學生也也具有理性和感性融合的思維特點，這一特點不僅使學生具有無限的發展空間，也使經管類學生的思維模式各不相同，極容易形成自主風格。并且，茶文化內容可以在學生形成自主風格時對學生產生積極影響，這不僅有利于學生加強民族自信和文化自信，也能使學生在成長過程中加強民族自豪感。

3 經管類本科培養創新型應用人才的思路

素質教育的不斷發展，使人才綜合素質和綜合素養越來越受到眾多教育專家和學者的關注。經管類本科培養創新型應用人才時，應積極利用茶文化中包含的以和為貴思想，引導教職人員和學生凈化心靈。同時，茶文化具有高雅淡泊的特點，不僅能給學生帶來無限啟迪，也能引導學生加強責任意識和自律精神，使學生學會與自然和諧相處。由此可見，茶文化中精髓的“和”文化，不僅有利于學生樹立正確的民族思想和民族自信，也能使學生在發展中加強道德意識建設，從而促進學生樹立正確人生觀、價值觀、道德觀、思想觀。因此，培養經管類本科創新型應用人才時，適當融入茶文化可以加強素質教育，推動學生綜合素質全面提升。

3.1 理念革新，思維優化

首先，學校要加強傳統教育理念和教學模式的革新，不僅要促進教育思維優化，也要對傳統教育模式進行深入分析和探討，這樣才能取其精華，去其糟粕，在促進傳統教學理念和教學思維優化時，真正培養創新型應用人才。例如，可以在教學中適時融入茶文化內容，以此增強教育的深度和廣度。同時，茶文化還有利于拓展經管類教學內容的深度和廣度，能使教學質量和教學效率不斷得到提升；其次，學校可以根據人才發展目標和發展方向，制定相應的教育模式。教育模式不僅要加強對創新型應用人才的培養，也要針對經管類專業狀況，加強對專業的關注和重視。

3.2 準確定位，優化教學

培養經管類學生時，要注意對學生創新能力和創新意識的培養。同時，也要積極利用茶文化幫助學生加強對傳統文化的學習和認知，促進學生不斷提升文化自信。首先，學校應對學生和經管類專業進行具體定位，不僅要根據學生和專業特點促進教學模式不斷優化，也要通過綜合分析認識教學不足，對教學中存在的問題進行針對性解決，通過彌補不足為學生構建科學的培養體系；其次，學校和教師都要加強對經管類專業的深入研究和分析，不僅要根據專業未來發展方向進行教學，也要促進教學多元化發展，不斷提升教學靈活性。

4 經管類本科創新型應用人才培養策略

經管類本科培養創新型人才時，不僅要注重人才的實踐能力和創新能力以及創新意識，也要加強文化熏陶和文化培養，這樣才能使新時代學生加強民族自信和文化自信，并有效促進傳統文化的發揚和傳承。我國茶文化具有悠久歷史，其背后不僅包含很多民族精神和民族內涵，也能體現我國底蘊。經管類本科培養創新型應用人才時，可以適當利用茶道精髓，構建和諧的教育環境，這不僅能實現傳統文化的傳承和發揚，也能確保新時代青年在正確道路和方向中前進。

4.1 積極加強校企合作

校企合作不僅能促進創新型應用人才職業核心能力提升，也能使經管類專業教育模式和教育內容符合行業發展需要，因此，學校要積極加強與企業的合作，以促進教育質量和教育效率的不斷提升。首先，學校和企業之間可以簽訂相關培養和實習訂單，經管類人才不僅能到企業中進行實習，也能得到企業人才的全方位指導，這不僅能促進學生實踐能力和應用能力提升，也能幫助學生提前適應職業生活，促進學生職業能力和職業素養提升。

4.2 營造良好的學習環境

想要培養創新型應用人才，僅靠學校和企業的努力還不夠，政府和社會也要積極為學生營造良好的學習和生活環境，才能為學生營造良好學習空間。首先，學校要加強對校園文化的構建，不僅要積極構建和諧的學術和科研氛圍，也要為學生提供創新空間，學生可以在校園內暢所欲言，這不僅能塑造良好的學術氛圍，也能使學生在發表言論時，不斷加強對自身認知和觀點的檢驗；其次，教育部門和學校可以不定期舉辦相關學術競賽，通過學生競賽不僅能提升學生的競爭意識和創新能力，也能使學生加強對經管類專業先進知識的了解，這更有利于學生綜合全面成長。以賽竟學不僅能提升經管類專業教育效果和教育質量，也能使經管類人才受益良多。

經管類本科在促進人才培養模式優化時，也要加強對自身辦學特點和辦學特色的綜合考量，積極融入傳統文化，并加強對市場人才需求的綜合分析，這樣才能促進人才培養模式科學化發展。同時，經管類本科才培養創新型應用人才時，也一直致力于提升人才創新創業能力，這不僅能拓展人才就業方向，也能促進學生綜合素養和綜合能力的有效提升，為國家發展和社會進步提供更多應用型人才。由此可見，經管類本科需要加強教育模式創新，積極加強對創新型應用人才的培養。