青春期危機(jī)與家庭矛盾共振會(huì)產(chǎn)生巨大傷害

關(guān)鍵詞：青春期危機(jī);家庭矛盾;雙生子

中圖分類號(hào)：G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2021）35-0045-03

一、引言

在我二十多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)中，有過(guò)幾對(duì)雙生子的咨詢，我覺(jué)得很值得反思。印象深刻的有兩對(duì)，一對(duì)孿生兄弟（B1、B2），一對(duì)孿生姐妹（M1、M2），他（她）們分別都是弟弟和妹妹出現(xiàn)了心理問(wèn)題需要尋求幫助，而哥哥和姐姐則相對(duì)比較好。對(duì)雙胞胎兄弟姐妹的咨詢，給了我很多啟示。

孿生兄弟經(jīng)歷父母爭(zhēng)吵之后，弟弟出現(xiàn)了厭學(xué)厭世的抑郁情緒。兩兄弟中學(xué)成績(jī)都很好，弟弟更優(yōu)秀一點(diǎn)，在高二的時(shí)候，弟弟B2不想上學(xué)了，被送來(lái)做咨詢。具體情況是，覺(jué)得沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有意義，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，覺(jué)得人生一點(diǎn)意思都沒(méi)有;主要問(wèn)題是學(xué)習(xí)遇到困難，暫時(shí)考試不理想，其他同學(xué)進(jìn)步快而自己沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了;心情不好，每天都會(huì)想起不開(kāi)心的事情，最不開(kāi)心的事情是爸爸打媽媽，爸爸曾經(jīng)有外遇，雖然是很久以前的事，這個(gè)陰影在心頭揮之不去。雖然現(xiàn)在爸爸媽媽關(guān)系已經(jīng)好了，但是B2放不下，而哥哥B1未見(jiàn)異常。

孿生姐妹是在單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的，在她們很小時(shí)（幼兒園時(shí)期）爸爸媽媽離婚了，到了高一，妹妹M2開(kāi)始厭食厭學(xué)厭世，自己餓自己，餓到皮包骨頭，體重低于41公斤，身高1.6米;嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，成績(jī)下降，內(nèi)分泌紊亂，生理期停止，嚴(yán)重抑郁，變成典型的進(jìn)食障礙。但是姐姐M1沒(méi)有任何問(wèn)題，開(kāi)心地上學(xué)，輕松活潑，無(wú)憂無(wú)慮，姐妹關(guān)系良好。姐姐M1經(jīng)常困惑，妹妹為什么那么擔(dān)心媽媽，媽媽為什么每天愁眉苦臉，一直生活在對(duì)自己的怨恨與不滿之中，每餐都不能安心吃飯。M1每天吃得香，睡得好，學(xué)習(xí)與生活正常。

心理學(xué)上關(guān)于雙胎的研究有許多有趣的成果，同卵雙生與異卵雙生有很大區(qū)別。我在咨詢中沒(méi)有考慮遺傳性的特點(diǎn)，而是著重考慮在同一環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，具有同樣的經(jīng)歷卻有不同的反應(yīng)，一個(gè)因受到刺激而產(chǎn)生了心理疾病，一個(gè)受到同樣的刺激卻沒(méi)有生病，而是有了自己很好的防御。這其中的差異是如何產(chǎn)生的？如何能夠在不良環(huán)境中保護(hù)好自己，健康成長(zhǎng)？

我與雙胞胎來(lái)訪者交談，在咨詢最后階段，總會(huì)把另一個(gè)請(qǐng)來(lái)一起談，這給了我許多啟示。對(duì)雙胞胎弟弟、妹妹的咨詢七八次到十幾次不等，概括起來(lái)，可以分成以下三個(gè)階段。

第一階段，了解情況，建立信任關(guān)系，討論問(wèn)題產(chǎn)生的歷程，弄清問(wèn)題的緣由。

第二階段，討論改善的可能性，嘗試讓自己現(xiàn)在的生活更好一些，努力探索解決問(wèn)題的可能性和有效的方法。

第三階段，請(qǐng)雙生子的另一位和家庭一起來(lái)參加討論，共同理解和應(yīng)對(duì)家庭遇到的孩子的困境。

二、孿生兄弟的咨詢案例

孿生兄弟中的弟弟B2，厭學(xué)，停學(xué)在家，來(lái)咨詢的問(wèn)題是生活沒(méi)有意思，爸爸媽媽不愛(ài)自己;學(xué)習(xí)沒(méi)有意思，不想學(xué)，對(duì)未來(lái)迷茫。每天想的事情就是初中時(shí)看到爸爸打媽媽了，爸爸有外遇了，心情郁悶。

孿生兄弟一起進(jìn)入咨詢室的對(duì)話讓我很震撼。

我問(wèn)B2：“你要不要請(qǐng)教一下大你5分鐘的哥哥B1？”

他很猶豫，然后請(qǐng)教了一個(gè)他覺(jué)得很重要的問(wèn)題：“你究竟是怎么看待我們的老爸的？”

哥哥B1的回答讓人震撼：“我們的爸爸就是垃圾，他對(duì)媽媽不好，我恨死他了。但是我現(xiàn)在只能忍著，將來(lái)有一天我們帶媽媽走，把他趕出家門。他幾次與媽媽發(fā)生沖突，我都記得的，他居然還有外遇，雖然媽媽說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有，這個(gè)事情不可以原諒他。但是現(xiàn)在我們家還要靠他掙錢，沒(méi)有他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源還不行。將來(lái)我們可以自立的時(shí)候，要好好與他算賬。”

B2和我一樣，第一次聽(tīng)到哥哥這樣說(shuō)話。“啊，你是這樣想的啊，我以前怎么不知道？”

“我們以前沒(méi)談那么深，你總是把煩惱藏在心里，我也記著，你的煩惱也都是我的煩惱。我們加油，有了能力考取了大學(xué)，以后找到工作了，我們就有辦法了。”

B2說(shuō)：“他是爸爸，我們有什么辦法？難道你想弄死他？”

B1回答：“弄死倒不至于，等他老了，我們可以不管他，不讓他與我們住在一起，我不要看見(jiàn)他。”

“我也許做不到。”

“你聽(tīng)我的就可以，你現(xiàn)在不能待在家里，要上學(xué)，早早地離開(kāi)這個(gè)家。我想有一天進(jìn)了大學(xué)，我們的狀況就會(huì)好多了。”

B2對(duì)于這一點(diǎn)表示同意。

我在與他們的爸爸媽媽交談前詢問(wèn)他們：“剛才你們談話的內(nèi)容哪些需要保密，哪些是可以與父母談的？”兩兄弟都說(shuō)，都可以告訴爸爸媽媽。于是我就把兩兄弟的怨恨告訴了父母，并且說(shuō)兩兄弟商量好以后不要跟爸爸一起生活了。媽媽立即說(shuō)：“爸爸以前是不好，但是現(xiàn)在已經(jīng)很好了，應(yīng)該原諒爸爸，我們家是不能沒(méi)有爸爸的，爸爸對(duì)家庭的貢獻(xiàn)很大。”爸爸表示：“我知道他們恨我，但是沒(méi)有想到他們以前受傷害那么嚴(yán)重，至今不能緩解。這是我以前犯的錯(cuò)誤，真是不應(yīng)該，只要孩子好好的，我怎么都可以的。”

父母說(shuō)完，我詢問(wèn)兄弟倆有什么回應(yīng)， B1說(shuō)：“光說(shuō)我還是不信的，要看你的行動(dòng)。”B2說(shuō)：“我相信爸爸會(huì)越來(lái)越好的，只是我什么時(shí)候能好起來(lái)還不知道。”

從家庭系統(tǒng)中看，心理問(wèn)題是非常有趣的動(dòng)力關(guān)系，家庭因愛(ài)糾纏到一起，因愛(ài)的糾纏而生病，也因愛(ài)的厘清而痊愈。

厭學(xué)棄學(xué)的改善有一個(gè)過(guò)程，B2從改變自己的生活習(xí)慣和溝通習(xí)慣開(kāi)始，每天鍛煉身體，定時(shí)定量學(xué)習(xí)，主動(dòng)與哥哥B1以及同學(xué)交流，之后過(guò)了一段時(shí)間，就回學(xué)校正常上課了。

三、孿生姐妹的咨詢案例

對(duì)孿生姐妹的咨詢也很有趣，咨詢過(guò)程中，媽媽是和雙胞胎姐妹一起來(lái)的，我戲稱她們?yōu)椤敖忝秘怼保驗(yàn)殡p胞胎女兒和媽媽一樣高了。

姐姐M1看著妹妹述說(shuō)自己的煩惱，感到非常不理解和困惑，她覺(jué)得妹妹想太多了：“你真是沒(méi)必要想那么多啊。”但是妹妹M2每天就是擔(dān)心，憂慮很多。我在與妹妹M2單獨(dú)交談的過(guò)程中了解到，媽媽離婚后過(guò)得不好，每天都很傷心，媽媽為自己賺不到錢而苦惱，為了兩個(gè)女兒的前途擔(dān)心，經(jīng)常要去找前夫——雙胞胎女兒的爸爸吵架討錢。夫妻倆經(jīng)過(guò)幾年的斗爭(zhēng)，爸爸看到兩個(gè)女兒上高中了，成績(jī)優(yōu)秀，都有考取大學(xué)的希望，同意增加她們的生活費(fèi)。現(xiàn)在媽媽經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)沒(méi)有壓力了，但是這時(shí)M2出問(wèn)題了，不能持續(xù)上課，而且厭食到營(yíng)養(yǎng)不良，體重銳減到臨近病危。開(kāi)始M2的情況沒(méi)有引起媽媽的注意，媽媽在老師的提醒下才發(fā)現(xiàn)。

媽媽有一個(gè)不良習(xí)慣是喜歡抱怨、喜歡嘮叨，每天母女在一起時(shí)，會(huì)述說(shuō)很多不開(kāi)心的事。M1說(shuō)：“媽媽的問(wèn)題就是喜歡抱怨，說(shuō)很多很多，我每次都會(huì)聽(tīng)她說(shuō)到睡著了;只有妹妹M2認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)，陪她到深夜。”媽媽說(shuō)累了睡著了，M2因擔(dān)心媽媽而睡不著，擔(dān)心媽媽會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，全家人就M2最會(huì)擔(dān)心他人。

M1為什么不擔(dān)心呢？她說(shuō)：“我覺(jué)得媽媽說(shuō)的許多事情是不會(huì)發(fā)生的，許多事情都是她自己想出來(lái)的，沒(méi)有必要擔(dān)心，而妹妹被媽媽嚇壞了，現(xiàn)在妹妹這個(gè)樣子，我們又都被她嚇壞了。”

妹妹M2很驚訝：“我怎么把你們嚇壞了，我什么都沒(méi)有做呀？”

媽媽傷心地說(shuō)：“你不好好吃飯，我們現(xiàn)在都擔(dān)心你，你瘦成這樣，有人說(shuō)厭食癥病人是會(huì)把自己餓死的，你為什么要餓死自己？媽媽現(xiàn)在整夜睡不著，就是怕你悲觀厭世，不好好吃飯。”

媽媽說(shuō)著說(shuō)著，在女兒面前哭了，哭得好傷心，后悔自己抱怨太多嚇壞了孩子，擔(dān)心自己讓孩子太擔(dān)心。而且媽媽還與外婆關(guān)系糾纏不清，也讓M2卷入其中。其實(shí)。她與外婆的矛盾沒(méi)有那么糟糕，媽媽從小就是經(jīng)常與外婆吵吵鬧鬧的。說(shuō)到此處，兩個(gè)女兒陪著媽媽一起哭。

讓我很好奇的是，這對(duì)雙胞胎姐妹經(jīng)歷了同樣的事情，反應(yīng)卻截然不同：M1看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂，好像一切都在掌控之中，無(wú)憂無(wú)慮;M2卻事事?lián)鷳n，顧慮重重。

神奇的是，第五次咨詢時(shí)，M2忽然表示，從今天開(kāi)始一定好好吃飯，一定不再讓姐姐和媽媽擔(dān)心自己的健康。之后M2的厭食癥出乎意料地好了，快得我都不敢相信是真的。也許真的是母子連心、姐妹同感，母女三人共同努力，厘清了家庭問(wèn)題和心理壓力，姐姐的榜樣效應(yīng)和鼓勵(lì)監(jiān)督具有神奇的效果。來(lái)訪者找對(duì)了方法和路徑，問(wèn)題迅速化解了。

四、咨詢啟示

在很多家庭中，父母不顧孩子的感受任性地吵架;或者不管孩子聽(tīng)完之后能否理解消化，就對(duì)孩子一味地傾訴負(fù)面情緒，抱怨，謾罵，甚至指桑罵槐，讓孩子做傳聲筒或出氣筒，結(jié)果讓孩子非常受傷。對(duì)此，有許多家長(zhǎng)心懷僥幸，認(rèn)為自己就是說(shuō)說(shuō)而已，“刀子嘴豆腐心”，為什么有的孩子沒(méi)有受傷而她/他就受傷呢？

首先，感受性越高、內(nèi)心越細(xì)膩的孩子越容易受傷，這樣的孩子在內(nèi)心深深愛(ài)著父母。

其次，父母做的這些事情會(huì)在孩子心中引起反應(yīng)，并且不同的孩子內(nèi)心反應(yīng)不同，受到的傷害程度也不同，這需要父母和教師重視。

最后，青春期危機(jī)是難免的，學(xué)業(yè)壓力也是每個(gè)孩子必然要面對(duì)的，當(dāng)這些狀況與家庭內(nèi)部矛盾沖突發(fā)生共振時(shí)，傷害就會(huì)很大，嚴(yán)重者會(huì)擾亂孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程。

因此，建設(shè)和諧穩(wěn)定的家庭是青少年健康成長(zhǎng)的必要條件。

作者簡(jiǎn)介：陶新華，博士，副教授，臨床心理學(xué)碩士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心專職咨詢師、督導(dǎo)。國(guó)本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)表達(dá)藝術(shù)治療國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)主要?jiǎng)?chuàng)辦人之一，江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事，蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，蘇州新教育心理培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，日本宇部創(chuàng)新大學(xué)臨床心理學(xué)客座教授。

編輯/張國(guó)憲 終校/劉 芳