職業教育中外合作辦學報考優勢

楊建

職業教育中外合作辦學是全球一體化趨勢和我國改革開放背景下的新型教育模式。經過近年的發展，職業教育中外合作辦學在我國教育領域取得顯著成果。我省目前經教育廳批準開展中外合作辦學的職業院校有山西機電職業技術學院和山西林業職業技術學院等多所學校。職業教育中外合作辦學不僅滿足當今社會對職業教育優質化、多樣化的需求，還作為推進全球經濟、文化一體化的重要載體，推動了國家教育改革，實現我國教育國際化。報考相關中外合作辦學的考生在學習中有以下幾個方面的優勢。

享受國外優質教育資源

據統計，我國職業教育中外合作辦學項目涉及境外國家和地區約26個，主要面向英國、美國、澳大利亞、加拿大、德國和法國等國家，合作對象來源國絕大部分是歐美發達國家和地區。例如，山西林業職業技術學院2021年與加拿大羅耶斯特學院文理學院開展大數據與會計、環境工程技術兩個專業合作辦學。在多個國家的全球教育質量權威排名中，加拿大的教育質量位居全球第一，教育資源豐富、教學體系完善、教育理念先進。羅耶斯特學院文理學院是加拿大一所公立學院，位于安大略省貝爾維爾市，本項目全面引進加拿大教學資源，引進優質的英文原版教材，先進的教育理念、教學方法和教學管理經驗等。加方院校定期開展教學質量評估，中加雙方教師積極開展教學交流，分享教學經驗，保證教學質量。

具備國際化視野

職業院校中外合作辦學非常重視在校學生對第二外語的語言學習，一般來說英語總課時學習不少于600課時，專業課程采用外文原版教材，雙語教學環境。人才培養方案由中外雙方教師共同制定，外方專業課程占總課程比例不少于30%。專業課程更加注重培養學生的實踐應用能力，強調合作協調能力，提高學生國際化思維方式，使學生成為具備全球化思維和交往能力的人。學習期間，外方院校積極組織學生講座，分享文化知識，進行英語交流，營造良好的英語學習氛圍。學生有機會參加交換生活動，前往外方學院進行短期學習，深入體驗國外生活和文化環境。

專業技能貼合職業發展需求，有競爭優勢

一般外方的學院課程側重于工藝美術、工科、商科和其他職業培訓，門類齊全，課程設置的最大特點是貼近社會，與就業市場需求相聯系。外方任課教師，絕大多數具備實際工作經驗，了解市場需求，學生所學技能與崗位需求貼合，從而培養學生成為社會需要的人才，增加就業機會。中外合作辦學將國外課程和國內課程相結合，學生不僅掌握國內專業知識，還具備國際專業技能，增強自身就業競爭優勢，拓寬就業方向，學生畢業后可選擇在國內就業或者國外就業。

國內外升學渠道暢通

中外合作辦學合作模式采用雙模式培養，打通國外專、本、碩的升學途徑，學生可以選擇第三學年前往外方學院就讀。一般外方學院與美國、加拿大、愛爾蘭多所大學簽有學分互認協議，學生畢業后可申請到這類協議大學繼續攻讀本科及碩士學位。

學費低廉，留學性價比高

學生在國內就讀所需的學費，不到外國留學費用的三分之一，真正實現足不出戶，即可拿國外雙文憑。職業院校學生第三學年選擇到外方學校就讀，其留學費用相對較低，性價比更高，可謂是花最低費用出國留學，而且學生可以通過臨時工作賺取一定生活費。例如，在加拿大學生可以通過勤工儉學等方式補貼學費和生活費，國際學生每周可合法工作20個小時，14加幣/小時。

（作者單位：山西林業職業技術學院）