弟弟高三，我成了他的“秘密樹洞”

殷曦

周六下午，我登上只有特定時間才使用的QQ，點開閃爍的對話框，毫不意外地看到我弟發來的搞笑表情包。我反手給他回了一個新表情，問他：“怎么樣，最近一周狀態好多了吧？”

“還行吧，按照你的方法做英語閱讀，確實比之前準確率高一點。但我們的英語課還是很無聊……”弟弟開始向我吐槽老師上課宛如催眠，作業堆積如山，順便給我一個靈魂拷問：“你秋招怎么樣了？有男朋友了嗎？”

10 月以來，我和我弟的對話頻率直線上升。由于高三要求嚴格，弟弟不能用手機，只能在唯一休息的周六下午被允許使用電腦。于是我翻出閑置多年的QQ號，和我弟約定他可以在周六下午隨意找我，我很樂意充當“秘密樹洞”。而此前，雖然我們關系不錯，打打鬧鬧，但幾乎沒有過“走心”的對話，更別提相互分享秘密，紓解壓力了。

這一關系的“重置”起點，要追溯到9 月的某個周六。在例行的家庭電話里，爸爸突然略帶無奈地問我，晚上有沒有時間和我弟弟聊一聊。

我和弟弟相差6 歲，幾乎有代溝了。在我們家，弟弟好像一直是個小屁孩，也幾乎沒什么事要我這個姐姐操心。但在前幾天，媽媽起夜時無意發現，原來我弟趁著爸媽睡覺，夜里兩三點玩電腦……事情敗露，批評肯定少不了，我弟一賭氣，把自己關進了房間，家中氛圍低至冰點。

“ 他最近成績下滑得厲害，還不愿意和我們溝通。”爸爸言語間夾著疲憊，“或許他會聽你的話？幫我們勸勸他吧！”

會聽我的話？我對這個期望有點心虛。別人家一般是“長姐如母”，或是“知心姐姐”，而在我家，我倆更像是兩個平等獨立的個體，自由生長。

6 歲的年齡差讓我們的成長過程不夠同步，我上高中時，我弟還是一個快樂而淘氣的小學生， 每天最惦記的就是追看第100 遍奧特曼。等到我外出上大學，和弟弟相處的時間便只剩短暫的寒暑假。每一次回家，都會發現我弟又長高了些。過去那個身高只到我胸口的小朋友，眨眼間就讓我只能仰著頭對話了。

我似乎一直把弟弟當小孩看待，畢竟我對他玩的游戲一竅不通，他對我滿柜的文學書不屑一顧，唯一的交集可能是某天下午天氣晴好，我敲開他的房門問一句，要不要一起打羽毛球。

直到2020 年， 因為疫情，我獲得了人生第一次長達8 個月的“超長假期”，這似乎成為我和弟弟從小到大朝夕相處最長的時間，某些東西也在這期間悄然發生改變。比如，我忽然發現他愛看科幻，最喜歡的作家是劉慈欣；他對一些我無意間提及的社會事件發表獨立的見解，對共同看過的書籍點評得頭頭是道，不再是我所以為的“啥都不懂”的小孩。

而2020 的下半場，對于我和我弟來說都是人生的關鍵時期。弟弟升入高三，我面臨畢業求職，在這種狀態下，我倆反而比過去更有“同病相憐”之感，也更有交流的空間。

對話在剛開啟的時候是艱辛的，我問什么問題，我弟都答“挺好的”。后來我索性開始吐槽起考試壓力和爸爸的教育方式，這下仿佛觸到了某個開關，弟弟開始滔滔不絕。我們倆似乎結成了某種父母之外的“同盟”，很多過去未曾想過能與弟弟探討的話題一一延展開。我們如同密友一般，電話長談了一個小時。

隨著對話次數的增多，我漸漸了解，原來看似沒心沒肺的弟弟，內心還是會在意爸媽總把我和他對比；偷玩電腦是他的錯，沖父母發脾氣之后自己也心虛，只不過青春期的小叛逆和“要面子”讓他始終不愿意認錯；雖然成績不夠理想，但他確實在不斷努力，只不過一直找不到合適的方法；他未來想做一名醫生，設定了目標大學，但因為爸媽有別的期待，他不敢表現出來……

而我所能給他的，只有一些“過來人”的感同身受和一點學習建議，我能理解他的辛苦和迷茫，但只能告訴他，沒有人能代替他去努力，要對自己的行為負責。其實我也不知道自己的話能帶給他多大的幫助，但我真實地感受到，小男孩真的長成了大人，“姐弟”這一關系，也在相隔千里的平等對話和相互關心與扶持中，有了更深的注腳。

“不要擔心，面包和愛情都會有的。”弟弟難得地給我發了句吐槽之外的勸慰。“好嘞，借你吉言，我也加油！”我愉快地回復了過去。

（摘自中青在線，黃雞蛋殼圖）