不知如何去愛你

呂清杰

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

初次見面時(shí)，白白的小臉蛋在班里特別顯眼，還有在班上經(jīng)常那特別的笑聲、特別的摔倒、特別的失蹤，特別的吃相，讓我不知如何去愛你？該如何去走進(jìn)他的內(nèi)心世界，去了解他的需求。

從關(guān)心幼兒開始

有一次我正在組織集體教學(xué)時(shí)，突然聽到有個(gè)小朋友那刺耳的笑聲：“嘻嘻嘻哈哈哈哈。”沿著笑聲轉(zhuǎn)過去，一看是小銘，還沒有對視住，他立馬自己摔倒在椅子前面，摔倒的姿勢是整個(gè)人都趴在地板上，感覺趴的很舒服，眼睛緊緊地閉緊，小朋友們看見了，有的叫小銘起來，有的看著老師，這時(shí)我叫副班老師組織集體教學(xué)，我走到小銘身邊，輕聲在他耳邊問到“小銘，地上涼不涼？”只見小銘快速地坐在椅子上，然后往旁邊小朋友看，“他弄我。”

分析：

這個(gè)班是我新接手的班級，從未了解過班里的孩子，慢慢接觸后意識(shí)到小銘是個(gè)缺乏集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，自控能力弱。而且不管在什么樣的場合，他只要想到事情就會(huì)去做，從不計(jì)較任何后果。從另一方面說，他的行為，只是為了更多引起老師的關(guān)注。

措施：

通過這件事，活動(dòng)結(jié)束后，我把小銘單獨(dú)叫到教室外面，關(guān)心的詢問剛才在活動(dòng)時(shí)發(fā)生了什么事？小銘說：“我在學(xué)習(xí)，那個(gè)小朋友老用手弄我腿，我癢癢地笑。”我很開心小銘能跟我表達(dá)清楚，“噢，原來是這樣呀，那我們約定一下，如果在活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)這樣的情況，我們能不能想個(gè)辦法讓小朋友碰不到你的腿呢？”這時(shí)我看到小銘，眼神里開始思考了，很干脆地回答我“好！……