新時期高校音樂藝術實踐活動的開展分析

劉蕊?崔悅

摘要：新的教育階段，對高等院校音樂藝術活動的探索提出了更高的要求，要了解目前音樂藝術的發展趨向，從實踐活動創新的角度入手，拓展學生對于音樂學習的認知，既要以學生學習興趣激發為突破點，加強現代教育資源的引進，也要重點提升學生的學習認知。通過多種美育活動的開展，更加精準的拓展學生的學習創造力。所以，要從多個層面入手，加強學生對于音樂藝術實踐活動參與的熱情。

關鍵詞：新時期高等院校;音樂藝術;實踐活動;具體策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、音樂藝術實踐活動的理論概述

為了豐富這一課題的研究內容，在對后續的開展途徑和具體策略進行研究之前，也要了解音樂課程教學的具體內容，從音樂藝術實踐活動、理論內涵分析的角度入手，加強具體內容的研究。

1.1音樂藝術實踐活動的理論介紹

從理論層面來看，音樂藝術實踐主要強調的是，學生在學習的過程中，要對音樂創作、音樂表演等活動進行參與，有意識地培養學生具備良好的音樂素質。通過多元化教育模式的展現，最大程度上重視學生情感思想潛能開發等內容的整合，使學生對音樂的認識更加全面。解決相關學習問題，要正確的把握音樂藝術實踐活動的具體內涵。

1.2高校重視音樂藝術實踐活動開展的重要價值

對于音樂課程來講，在推進的過程中，要求創作者和演唱者要融入自身的情感，加強音樂藝術表演水平的提升。整體的表演更加有感染力，才能夠陶冶情操，提升專業技能。首先，重視高校音樂藝術實踐活動的組織和開展，可以讓學生從理論到實踐都可以了解到音樂這門學科具體的內涵。在實踐探索的過程中，優化自身的心理，順暢的與他人進行溝通和交流，可以更加精準的對學生自身的口語表達、應急處理、組織管理等各項能力進行優化。比如，音樂教師組織學生參加音樂晚會，可以讓學生分為不同的小組，對音樂晚會節目準備以及校內校外贊助進行準備，可以讓學生在與他人交流的過程中，提升自身的適應社會能力，對于學生的健康成長具有十分重要的積極影響。其次，加強藝術實踐活動的組織和開展，可以為學生搭建良好的交流平臺。在開放式、包容式的環境之下，可以更好的了解音樂學習、音樂實踐之間的重要聯系。在突破自我的過程中，正確的認識世界。最后，也是非常重要的一個層面，加強高校音樂實踐活動的組織和開展，可以幫助學生正確的審視自身，優化自我，更加精準的了解社會經濟發展的需求。在參與實踐活動的過程中，獲得一定的感悟，樹立正確的價值觀念，對于音樂課程教學內容的豐富，也具有非常重要的積極影響。

二、優化高校音樂藝術實踐活動水平的重要策略

根據全新的教學思想指引，在對高校音樂藝術之間活動進行組織和開展的過程中，要明確當前學生對于音樂認知、不全面等問題，更加精準的調動學生的學習興趣。從積極態度指引的角度入手，更好的緩解學習矛盾，這樣可以使整體的教學推進取得事半功倍的效果。一般來講，我們在對策略部分進行探討的過程中，主要從課內教學實踐、課外藝術指導等不同層面入手，深入把握具體的教學內容。

2.1加強課堂教學藝術實踐的指導

在課堂教學過程中，要緊密結合高等院校音樂素質教育理念滲透的基本需求，最大程度上拓展學生的學習思維，以學生的學習興趣調動為基本抓手，在課堂之中，通過多種形式引導學生融入音樂知識的學習狀態。比如，不局限于音樂鑒賞、音樂表演，也可以通過學生演唱演奏、舞蹈表演等多種形式，讓學生自主的去感受音樂藝術。在理解鑒賞的過程中，強化對于音樂這門學科的認知。要創設良好的課堂教學氛圍，以教學效果強化為基本指導重點，讓學生發揮自身的主觀能動性。在長時間的積累之中，對不同的音樂作品進行理解。例如，在對音樂鑒賞課程進行感受和把握的過程中，可以讓學生自主的搜集與此相關的資料，發表自身的見解。在傾聽鑒賞的過程中，有不一樣的情感，才能夠促進學生學習質量的提升。

2.2加強課外藝術實踐指導

除了課堂之內的指導之外，在對高校音樂藝術實踐活動進行組織和開展的過程中，也要從課外角度出發，對藝術實踐的形式進行創新。首先，要精準把握學生的自主學習能力。通過相關書籍活動的推薦，使學生可以在參與學習的過程中，拓展自身的學習面。比如，在上課的過程中，教師可以為學生推薦相關書籍或者布置一些任務，讓學生帶著問題去傾聽，搜集資料，可以使預習和復習的效果更加良好。其次，成立相關的藝術社團，讓學生在豐富多樣活動參與的過程中，陶冶情操，增長自身的才能。比如，學校之中可以成立大藝團，讓學生以藝術實踐為基本的載體，正確的感受音樂、體驗音樂。最后，組織學生參加多種藝術活動。比如，參加校園音樂比賽，讓學生感受音樂學習的魅力和樂趣，激發他們無限的創作熱情，感受音樂學習，帶給自身的成就感。當然，也可以參加一些聯誼性的音樂活動。比如，對大學生原創音樂會，大學文藝進社區等相關活動進行開展，讓學生在互動和參與的過程中，學會欣賞他人突破自我，從而展現良好的大學生文明風貌。

2.3初中音樂講座的組織與舉辦

當然，在教學過程中，為豐富學生的學習視野，在對高等院校音樂藝術實踐活動進行把握的過程中，也可以在授課之余，舉辦相關主題的音樂講座，更加精準于的拓展學生對于音樂學習的認識。在長見識的過程中，可以對音樂藝術有崇高的熱愛。從音樂藝術感染力的角度入手，拓展學生自身的音樂想象力，合理的對音樂實踐活動進行安排。比如，對音樂實踐活動的基本知識進行普及，與其他知識領域進行結合，注重學生學習自信心的培養。當然，也可以組織學生參加音樂實踐活動交流會，邀請本校畢業之后的學長學姐回校做專題演講，與學生進行溝通與交流，這樣可以更好的優化學生的學習視野。當然，在藝術節、文化演出、畢業演出之中，也可以激勵學生勇于突破自我，參與表演，讓學生在不同的角色中感受音樂活動參與帶給自身的快樂。在實踐活動參與的過程中，提升自身的音樂專業素養。

結束語：綜合以上內容分析，高等院校在對音樂藝術實踐活動進行開展的過程中，要了解目前的教學方向，更加豐富的情感融入語音藝術表演之中，更加精準的了解音樂藝術實踐活動的開展價值。在對具體工作內容進行安排的過程中，既要從思想意識形態層面，加強思想指導，也要落實到活動創新之中，從而為學生提供良好的學習環境。

參考文獻

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