藍衣壯文化在幼兒園戶外游戲中的體現

董思婕

摘要：對于幼兒來說，參與趣味戶外活動，感受各式各樣的鍛煉，是十分有意思的。幼兒園教師組織幼兒進行戶外活動，借助游戲的形式來調動幼兒的興趣，能夠使幼兒變得積極起來，督促幼兒走進藍衣壯文化，使學生在喜愛的活動形式中，領悟藍衣壯文化。教師借助戶外游戲來培養幼兒觀察藍衣壯文化的能力、思考藍衣壯文化的能力、圍繞藍衣壯文化進行動手實踐的能力，規范了幼兒的行為，開發了幼兒的智力，促進了幼兒參與戶外游戲活動。

關鍵詞：藍衣壯文化;幼兒園;戶外游戲;體現

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-177

幼兒園教師在戶外游戲中帶領學生一起感悟藍衣壯文化，向幼兒展示了藍衣壯文化的風采風貌，使幼兒了解了藍衣壯文化的知識，看到了藍衣壯文化的身影，積極地參與到了戶外活動中來，想要進一步地了解藍衣壯文化，身體力行地將藍衣壯文化發揚光大。

一、借助游戲培養幼兒的觀察能力，規范幼兒行為

藍衣壯文化的內容十分豐富，涉及服飾、美食等，讓幼兒了解藍衣壯文化，首先要做到的就是促使幼兒發現藍衣壯文化，產生觀察藍衣壯文化的興趣。由此，幼兒園教師在戶外游戲中向幼兒滲透藍衣壯文化，可以先從幼兒的觀察能力入手，將藍衣壯文化的具體內容滲透到戶外游戲中，使幼兒仔細觀察，找出相同點和不同點，培養幼兒善于觀察的行為習慣。教師在實施游戲的時候，要為幼兒創設直接接觸藍衣壯文化的機會，使幼兒運用自己的眼力、腦力來發現藍衣壯文化，進而激發幼兒的學習意識。

諸如，在組織幼兒進行戶外活動的時候，筆者為幼兒創設了看一看的游戲活動，將衣服、被子、背帶、鞋等與藍衣壯文化相關的東西的圖片在不同的地方，然后鼓勵幼兒進行探險，找一找哪些東西的圖案是一樣的，分別在哪個位置，又繪制了怎樣的內容。幼兒在探險的過程中，發現圖片中分別展示了水波紋、花鳥獸蟲等圖案，經過仔細對比，幼兒找出了花紋一致的圖案，描述了其所在的位置。筆者對學生進行表揚之后，趁機向幼兒傳播藍衣壯的知識，讓幼兒知道人們將日常生活中美好的事物繡上去，是為了表達自己對美好生活的向往，促使幼兒留心身邊的藍衣壯文化，培養幼兒認真觀察的行為習慣。

二、借助游戲培養幼兒的思考能力，開發幼兒智力

藍衣壯文化的發展離不開幼兒的參與，需要幼兒早日接過旗幟，將藍衣壯文化發揚光大。而幼兒要想繼承藍衣壯文化，就要深刻理解藍衣壯文化。教師培養幼兒的思考能力，使幼兒的智力得到發展，可以推進幼兒對藍衣壯文化的把握。教師在為幼兒設計戶外游戲的時候，可以通過對幼兒提問來引發幼兒的思考，為幼兒打開思路，使幼兒知道怎樣融入到藍衣壯文化中，感受藍衣壯文化的魅力。

諸如，為了培養幼兒的思考能力，讓幼兒在面對戶外游戲活動的時候，懂得隨機應對，筆者組織幼兒進行了藍衣壯特色民歌對唱游戲，使幼兒從自己的生活經歷、成長經歷出發，結合民歌的特點來隨編隨唱，完成互問互答。為了便于幼兒演唱，筆者對幼兒進行提問：今天學到了哪些內容？今天與小伙伴進行了哪些交流？今天的飲食中吃到自己喜愛的食物了嗎？幼兒帶著問題思考藍衣壯特色民歌，有了與其他小朋友對唱的內容，在對唱的過程中領悟了互問互答的對唱方式，表達了自己對生活的熱愛，對成長的期盼。

三、借助游戲培養幼兒的動手能力，促進幼兒參與

藍衣壯文化的滲透，會給幼兒園教育發展帶來新的漣漪。教師借助戶外游戲活動來鍛煉幼兒的動手能力，有助于幼兒進一步參與到藍衣壯文化的探索中，使幼兒在動手體驗的時候把握藍衣壯文化應用的技巧，能夠將自己的想法融合在其中，然后對藍衣壯文化做出更加豐富的詮釋，幫助幼兒得到更加系統、全面的文化熏陶和興趣感染。

諸如，為了鍛煉幼兒的動手能力，使幼兒主動參與到藍衣壯文化的戶外活動中，筆者先是帶領幼兒進行狗尾巴草的采集活動，然后利用狗尾巴草來帶領幼兒進行創編游戲，讓幼兒結合自己見到的藍衣壯文化的內容實施編織，增進幼兒對藍衣壯文化的理解。在幼兒編織之后，筆者會將幼兒的作品展示出來，鼓勵幼兒進行觀察和互評，然后挑選出表現優異的作品并將設計作品的幼兒樹立為其他幼兒學習的對象，以此來激勵幼兒，讓幼兒找到戶外游戲活動的樂趣，深化幼兒的參與。

總之，本文通過借助游戲培養幼兒的觀察能力，規范了幼兒行為;培養幼兒的思考能力，開發了幼兒智力;培養幼兒的動手能力，促進了幼兒參與。幼兒在游戲的過程中對藍衣壯文化有了基本的認識，看到了藍衣壯文化在生活中的具體體現，懂得了藍衣壯文化背后蘊含的豐富內容，將民族文化、傳統文化深深地根植在自己的心中，為幼兒園的生活增添了活力和色彩。教師在帶領幼兒進行戶外游戲的時候，以藍衣壯文化為出發點，帶動了幼兒的文化發展與運動發展，做到了將二者有效融合，取得了更佳的教學效果。

參考文獻

[1]殷玉虹.快樂童年，因運動而精彩——談幼兒園戶外體育活動的有效開展[J].天津教育，2021（27）：6-7.

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課題編號 廣西教育科學規劃2021年度“幼兒園課程改革與保教質量提升”+《將家鄉藍衣壯文化融入幼兒園課程的實踐研究》+2021ZJY593