2021年44期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 提高初中生物課堂教學有效性的思考與實踐
- 談初中數(shù)學課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學低年級學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 學校黨建與日常管理相融共進的探索
- 小學生計算能力的有效培育策略
- 小學數(shù)學課堂教學中“問題解決”
- 初中數(shù)學與生活化教學的有效融合
- 小學高年級學生語文閱讀能力的有效提升策略
- 淺析小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關于高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 高中化學實驗教學的問題與對策
- 淺談小學數(shù)學課堂核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談農村幼兒園如何開展戶外活動
- 小學語文高效課堂構建研究
- 高中數(shù)學微課教學模式的實踐研究
- 小學信息技術高效教學課堂的構建策略
- 小學數(shù)學課堂練習教學有效性提升思考
- 初中語文教學中合作意識培養(yǎng)探析
- 高中化學生活化教學策略探討
- 小學體育低年級學生自主鍛煉能力的提升方式
- 淺談核心素養(yǎng)下心理學在初中物理教學中的應用
- 淺談小學體育課堂有效性的提升
- 小學高年級語文教學培養(yǎng)學生自學能力的有效措施
- 分析高考視角下高中物理教學優(yōu)化途徑
- 革新教學策略，引領初中語文教學高效發(fā)展
- 初中生物拓展實驗的開發(fā)與應用探究
- 小學語文教師構建閱讀體系的分析說明
- 淺談如何讓小學語文寫作教學充滿張力
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)途徑
- “互聯(lián)網+”背景下構建初中道德與法治智慧課堂的探究
- 初中生物教學課堂中學生問題意識培養(yǎng)的策略
- 基于人工智能的中小學教師課堂管理策略研究
- 淺談差異化教學模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 初中化學實驗教學有效性研究
- 觀賞體育盛況 激發(fā)體育興趣
- 幼兒教育中童話故事的作用及方法
- 臨滄市城郊學校黨組織發(fā)揮先鋒模范作用實踐研究
- 思維導圖在中職英語教學中的運用策略探究
- 基于思維導圖的小學語文閱讀教學優(yōu)化策略研究
- 淺析如何實現(xiàn)語文閱讀教學中的自主合作共贏
- 把握學生學習起點，打造有深度的小學數(shù)學教學課堂
- 淺談小學高年級學生德育管理現(xiàn)狀及對策
- 新課程標準背景下特教學校的德育創(chuàng)新
- 小學數(shù)學課堂教學中體驗式教學方法的應用探析
- 高中語文大單元教學的內涵特征及價值實現(xiàn)
- 游戲在學前教育中的應用探討
- 小學生在美術教學中的動手能力探析
- 幼兒園幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成對策研究
- 探究幼兒園科學小實驗“生活化”的有效滲透
- 探究新形勢下的初中信息技術高效教學策略
- 構建高效課堂，展現(xiàn)數(shù)學魅力
- 小學語文群文閱讀的意義及實施策略探究
- 如何提高高中生化學學習成績
- 小學語文課堂中滲透美育的教學策略綜述
- 如何運用互聯(lián)網技術提高小學美術課堂教學實效
- 小學班主任班級管理策略探究
- 初中語文教學生活化探索
- 高中英語寫作教學有效策略探究
- 學前德育教育有效性探索
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學體育德育滲透策略探究
- 廢舊材料在幼兒園課程游戲化中的運用
- 小學四年級數(shù)學教師課堂提問有效性策略研究
- 小學低中年級學生數(shù)學習慣的培養(yǎng)
- 對提高初中生歷史學習興趣的方法研究
- 關于新課改下小學信息技術教學策略的分析
- 農村小學美術教育改革實踐策略探究
- 課程游戲化背景下幼兒園閱讀環(huán)境的創(chuàng)設研究
- 關于小學高年級語文閱讀教學的思考
- “雙減”政策下初中數(shù)學作業(yè)設計的策略研究
- 小學數(shù)學計算錯例分析與對策研究
- 普通高中化學形成性習題的編寫步驟研究
- 大單元教學背景下的初中道德與法治多元課堂實踐
- 新課改背景下高中班主任德育工作策略分析
- 淺析分層教學法在信息技術教學中的應用
- “雙減”背景下如何實現(xiàn)高效課堂
- 學前體育游戲活動應用探索
- 芻議高中語文教學中學生語文思維的培養(yǎng)策略
- 小學語文教師活躍課堂學習氛圍的模式探討
- 信息技術應用在高中生物的有效探究
- 初中體育高效課堂構建的有效措施探索
- 探究新課改下的高中地理多元化教學實踐
- 教育信息化背景下的初中語文多元課堂教學模式
- 小學道德與法治有效教學對策研究
- 語文教學中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)摭探
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 導學案在高中政治課教學中的研究
- 淺談新課改下的初中生物創(chuàng)新教學策略
- 清明隨想
- 提高中學生文言文詞匯積累能力的研究
- 化“牽”為“引”
- 我的樂園
- 秋雨
- 假如我是一只鳥
- 拓展訓練在初中體育教學中的應用
- “雞不鳴”何以報主，“狗不盜”怎展抱負
- 憶
- 感謝
- 感恩，幸福生活
- 荷塘日色
教學探究
- 高中語文教學中如何提高學生文言文理解能力
- 小學語文作業(yè)設計新策略
- 淺議小學學困生心理障礙疏導的有效措施
- 小學英語中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 小學語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談數(shù)學課堂趣味性教學策略
- 新時期小學數(shù)學課堂互動交流有效推進研究
- 淺談小學語文中的讀寫訓練
- 農村初中小班化數(shù)學教學的有效策略
- 關于小學體育個性化教學的思考
- 淺談小學科學學科學習興趣的培養(yǎng)
- 初中音樂探究性教學案例研究
- 幼兒教育中音樂教學的游戲化探究
- 幼兒園教育教學中如何滲透德育教育
- 藝術教育中的技術培養(yǎng)
- 在小學語文低年級教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的探究
- 陪伴蝸牛去散步
- 新時期幼兒園教師核心素養(yǎng)提高的路徑分析
- 立足實驗操作，讓小學數(shù)學課堂更高效
- 提高小學道德與法治教學質量的策略研究
- 特殊教育學校智力障礙兒童學生社會適應能力培養(yǎng)策略研究
- 學前教育中的學思融合實施研究
- 基于初中英語課堂語音教學的優(yōu)化對策研究
- 提升小學生數(shù)學課專注度的研究
- 芻議小學英語教學中單詞知識的高效教學
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學研究
- 初中語文名著導讀教學優(yōu)化策略探究
- 雙減政策下初中道德與法治課堂教學有效性探究
- 如何在高中英語課堂中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 小學生英語單詞識記的效率提高策略淺談
- 新課改背景下高中英語教學方式的轉變探索
- 淺談小學語文單元整合教學策略
- 淺談小學班主任與學生和諧關系的建構
- 巧用信息技術助推農村學校有質量課堂
- 新課標下的小學數(shù)學教學有效性提升策略
- 創(chuàng)新思維在小學美術教學中的運用研究
- 幼兒園游戲教學的作用及途徑探索
- 基于有效理念下高中班級管理的策略方式
- 例談小學低段語文口語交際教學的有效策略
- 小學美術課堂教學改革之我見
- 基于信息技術的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 幼兒園食育課程之實踐策略研究
- 系統(tǒng)思維視角下的高中語文主題單元教學研究
- 如何提高初中語文閱讀教學效率
- 淺談小學信息技術教學的有效策略
- 信息化環(huán)境下小學英語高效課堂的構建
- 淺談小學高年級體育課堂活動組織策略
- 初中體育教學中體育游戲的應用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 如何學好高中數(shù)學
- 高中語文教學中文言文教學初探
- “雙減”背景下初中英語閱讀教學策略探究
- 高中音樂特長生聲音訓練之我見
- 農村學生有效閱讀策略研究
- 認知行為療法在學生心理輔導中的應用分析
- 初中道德與法治課的德育滲透
- 情景教學法應用于小學英語閱讀教學中的路徑探尋
- 新課標下培養(yǎng)小學語文閱讀興趣的有效途徑
- 小學語文小組合作學習模式探究
- 淺析初中班主任管理
- 新課標理念下初中數(shù)學情境教學模式探討
- 小學低年級數(shù)學實驗課教學實踐與思考
- 體驗式教學在小學課堂中的實踐應用
- 小學體育與健康趣味性教學策略探究
- 讀寫結合，助力小學語文作文教學
- 培養(yǎng)幼兒游戲活動傾聽習慣的方法研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文教學方法
- 在高中美術鑒賞課教學中運用微課創(chuàng)設教學情境
- 探究如何培養(yǎng)幼兒良好的習慣行為
- 對高中英語教學聽力訓練方法的思考
- 小學數(shù)學低年級作業(yè)管理與優(yōu)化
- 日語網絡資源對日語學習者的影響
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合分析
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 關于小學高年級語文閱讀教學研究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的策略探究
- 藍衣壯文化在幼兒園戶外游戲中的體現(xiàn)
- 幼兒園家園共育對藍衣壯文化的推進策略
- 如何在高中語文課堂中深度開展文言文教學
- 初中生物實物教學的必要性和理論研究
- 在初中物理教學中如何提高學生的學習興趣
教學反思
- 微課在小學英語教學中的運用
- 基于合作學習的高中英語閱讀教學研究
- 如何提升小學生的音樂欣賞水平
- 談中職語文古詩詞教學的策略
- 微課對提高小學數(shù)學教學的有效策略
- 高中英語詞匯復習策略的問題與探索
- 對于構建初中英語高效教學課堂的方式探索
- 培智學校初中生活語文寫話教學分析
- 將小學音樂與信息技術融合的方法研究
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經驗的策略探究
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性探究
- 巧借信息技術，讓小學高段數(shù)學教學更加有效研究
- 做好小學中高年級數(shù)學應用題教學的有效策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐
- 小學低年級數(shù)學的趣味性教學策略
- 新課改下提高小學數(shù)學教學有效性策略探究
- 幼兒園學前教育中游戲教學運用的思考分析
- 陽光體育背景下小學體育教育改革策略探討
- 探究新聞日語翻譯技巧的實施策略
- 雙減背景下小學數(shù)學教學方式的更新策略
- 如何提高初中學生思維能力
- 教學改革在中職旅游酒店專業(yè)中的應用
- 基于幼兒園美術教育有效方法的研究
- 初中數(shù)學發(fā)展性作業(yè)的設計研究
- “雙減”政策下小學英語學習效率提高的方法研究
- 基于創(chuàng)新的小學數(shù)學高效課堂的構建
- 基于創(chuàng)客理念的小學信息技術教學研究
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的應用探討
- 如何對幼兒進行拍球教學
- 高中美術教學中學生美術思維能力培養(yǎng)策略
- 小學語文低年段閱讀教學的有效策略
- 小學語文教師提高學生閱讀能力的策略
- 點亮顆顆最亮的“星”
- 英語聽力教學方法探討
- 構建初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對閱讀教學產生的影響
- 初中英語教師教學能力現(xiàn)狀及提升對策研究
- 初中科學實驗的有效性探究
- 小學語文教師提高學生口語能力的策略
- 單元整合視角下的小學語文學習任務群的行動淺析
- 小組合作中的初中體育教學課堂實踐探究
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學策略研究
- 思維導圖在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 以深度融合智能技術為特點的書法教學技術與語文學科整合的教學設計與應用實踐的探究
- 小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關于構建小學音樂高效課堂的思考與探索
- 小學高年級語文古詩詞教學研究
- 高中數(shù)學建模分層次教學案例探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學音樂欣賞教學措施探討
- 淺談高中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
- 宣威市籃球賽事存在問題及對策探討
- 以故事為主題的小學英語教學方法運用
- “立德樹人”視域下小學音樂的教學策略變革
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)策略
- 中學安全教育策略探析
- 淺析初中美術教學中情感教育的作用
- 信息技術在初中道德與法治教學中的應用
- 新時期高中生物實驗教學有效性探索
- 信息技術在中職班主任管理實踐中路徑探析
- 小學語文教師激發(fā)學生學習興趣的方法探究
- 生命明亮的地方
- 多媒體輔助下的初中物理教學方法改革策略
- 小學語文教師幫助學生開展考試總結的方法
- 論小學低年級學生語文聽說能力的培養(yǎng)
- 論初中語文教學閱讀能力培養(yǎng)
- 小學四年級數(shù)學教學存在的問題及有效措施研究
- 以愛潤心，“陶”花朵朵
- 部編版小學語文古詩詞教學研究
- 高中乒乓球教學中分層教學模式的實踐
- 初中生物教學現(xiàn)狀與實物教學路徑探索及優(yōu)化
- 初中數(shù)學情境化教學的探究
- 體育游戲融入小學體育課堂的方法研究
- 淺析小學數(shù)學高效教學的實現(xiàn)
- 情景式教學法提升初中語文教學有效性探究
- 芻議小學生習慣養(yǎng)成教育
- 高中生地理自主互助能力的培養(yǎng)
- 芻議小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
學科交流
- 論如何提高小學語文課堂教學有效性
- 初探基于生活化思維的初中道德與法治教學模式
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學體育德育滲透路徑
- 淺析民間體育游戲融入幼兒園教育活動的策略
- 小學語文教師提高學生寫作能力的方法分析
- 活躍小學語文課堂學習氛圍的方法探析
- 初中音樂教師如何培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力
- 小學語文教學中的情境教學法應用分析
- 趣味初中體育課堂的構建策略探析
- 淺析小學數(shù)學生活化教學的策略
- 如何提高小學生計算能力之我見
- 淺談小學科學有效教學
- 淺析幼兒園性教育課程的實施策略
- 優(yōu)化小學高段數(shù)學信息技術教學的策略
- 情境化下初中物理教學方式
- 初探學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 中職學生立體幾何學習興趣培養(yǎng)策略的思考
- 初中音樂教學中學生樂感培養(yǎng)策略探討
- 小學數(shù)學課程教學模式的有效創(chuàng)新
- 談小學體育教學中學生終身體育思想的培養(yǎng)
- 生活化教學在初中生物教學中的應用策略
- 小學語文教師如何根據(jù)學科素養(yǎng)重構評價體系
- 有效運用可視化思維導圖，激發(fā)學生寫作興趣
- 群文閱讀在小學中高年級語文閱讀教學中運用
- 淺談小學五年級語文閱讀教學與作文教學的結合
- 《橋》教學案例
- 情景模仿和初中語文教學的有效結合
- 小學體育創(chuàng)新實踐教學研究分析
- 小學體育教學中激發(fā)學生體能鍛煉的研究
- 構建高中數(shù)學有效課堂的途徑
- 以核心素養(yǎng)為指導的初中數(shù)學教學策略
- 小學語文問題教學法的實踐運用
- 提升初中語文課堂教學質量策略研究
- 淺談高職汽修專業(yè)學生技能培養(yǎng)的問題及對策
- 多元教學策略在小學語文課堂中的應用
- 淺談“雙減”政策下，如何優(yōu)化畢業(yè)班化學教學課堂
- 小學班主任班級管理工作的困境和突破探究
- 微課在小學舞蹈教學中的巧妙運用
- 小學語文促進學生閱讀能力提高的方法研究
- 新形勢下如何做好初中教學管理工作
- 淺談四年級語文教學中學生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
- 心理健康教育融入中職學生管理工作的模式思考
- 淺談提高小學高年級數(shù)學教學效率的策略
- 小學音樂教學中的德育滲透策略探討
- 探究式教學在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學教學方法初探
- 小學數(shù)學中小組合作學習教學方法應用的實踐分析
- 小學低年級數(shù)學教學芻議
- 高中生物學教學中社會責任的培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學教學與班主任工作整合策略探討
- 新時代背景下初中語文課堂高效教學策略研究
- 淺析小學音樂教學中音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式構建
- 基于高效課堂的構建談小學低年級數(shù)學教學策略
- 支持大班開展沙水游戲的有效策略
- 提高小學語文課堂教學質量策略研究
- 任務型教學在初中英語教學中的應用研究
- 論核心素養(yǎng)理念下的高中物理教學
- 淺析精神科飲食護理的相關內容
- 新媒體形勢下高校黨史學習教育模式構建探究
- 特色小鎮(zhèn)建設中融入地方文化與智慧城市策略研究
- 生字教學妙趣多
- 探討精神病患者患傳染病后的護理注意事項
- “雙減”導向下學校指導下的家校合作探究
- 多樣化方法，提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與探索
- 淺談陶行知“教學做合一”理論
- 淺談小學語文群文閱讀有效策略
- 幼兒園開展民歌教育的價值與途徑
- 義務教育農村數(shù)學課堂中如何有效學習評估
- 這是屬于我的精彩
- 晚霞
- 包餃子
- 荷花池
- 小貓咪
- 家有茉莉送香來
- 冬天在哪里
- 歸學途憶
- 聽音樂會記
- 啄木鳥開超市
- 農村初中體育教學資源的開發(fā)和利用
- 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，優(yōu)化小學語文課堂導入
- 從閱讀學習提升學生口語交際能力
- 幼兒園教師的科學精神與科學教育意識
- 論幼兒教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
教育新知
- 基于德育教育的小學班級管理研究
- 社區(qū)教育的有效實施路徑探索
- 初中化學中考復習方法研究
- 談小學數(shù)學“有效教學”之道
- 如何提高初中生英語單詞記憶能力
- 小學語文教學中學生的寫作興趣與能力培養(yǎng)分析
- 對初中生物教學方法的思考和探究
- 初中數(shù)學課堂情景與信息技術深融初探
- 對于小學數(shù)學有效教學的思考探索
- 基于家園合作背景的幼兒安全教育研究
- 小學語文閱讀教學方法的問題分析與思考
- 互聯(lián)網+教育背景下信息技術學科學生自主學習研究
- 小學語文低年級興趣課堂建造途徑
- 在幼兒園大班自然角主題活動中培養(yǎng)孩子的持續(xù)探究能力
- 淺談如何在游戲中提高大班幼兒的語言邏輯能力
- 減負增效背景下初中數(shù)學高效教學策略探析
- 奇兵軼事，漢字有韻
- 如何在初中體育教學中滲透德育教育
- 試論三年級自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 春風潛化雨 潤物細無聲
- 幼兒禮儀培養(yǎng)策略探討
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐思考
- 初中英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于游戲教育背景實現(xiàn)幼兒課程教學質量的提升
- 小學科學教學模式的探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒家庭教育的困擾及對策淺析
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力策略的分析
- 淺議“親子閱讀模式”在小學語文教學中的有效應用
- 網絡環(huán)境下幼兒園的全面信息化管理
- 淺談小學班主任工作之柔性管理策略
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 地鐵公共藝術語言探究
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 幼兒園融入勞動教育的實施路徑
- 幼兒混齡自主進餐中的教育價值及實施策略研究
- 初中班主任靈活管理模式探析
- 傳統(tǒng)音樂文化在中職聲樂教學中的融入策略
- 從一次作文閱卷中來看經典教育的重要性
- 新課改背景下初中地理情境教學策略構建
- 果園角色游戲中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 新時期隔代家庭教育的現(xiàn)狀、問題與對策分析
- 網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查
- 《贛州市普通高中階段學生藝體特色教育研究》課題結題報告
- 初中數(shù)學教師角色轉換與課堂師生互動的研究
- 分層教學策略在農村初中英語教學中的探索和實踐
- 淺談農村幼兒園引入“安吉游戲”教學嘗試
- 淺析大班幼兒攻擊性行為策略與改良措施
- 創(chuàng)造“家”文化，助學生成長
- “雙減”背景下如何提高初中物理課堂教學效率的探索
- 如何優(yōu)化初中物理教學方法
- 幼兒園保育工作存在問題及優(yōu)化對策探析
- 微課在小學數(shù)學邏輯思維訓練中的應用研究
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用路徑探析
- 基于信息化背景下初中語文分層教學探究
- 生活素材在小學語文習作教學中的應用分析
- 淺談小學起步作文教學方法
- 初中道德與法治“活動探究”課教學策略
- 探究中職聲樂教學中多種唱法的共融與科學運用
學術爭鳴
- 在藝術中考大背景下初中美術欣賞如何提高教學效率的實踐研究
- 構建小學語文作文訓練課堂的教學方式
- 微課在小學數(shù)學教學中的探討
- 核心素養(yǎng)下小學古詩詞深度學習資源的開發(fā)
- 淺析整合多媒體技術與小學英語教學的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設計實踐探討
- 淺談“幼兒園教學信息化”應用現(xiàn)狀及對策
- 政治主觀題題型歸納及解題思路之我見
- 初中地理教學中學生讀圖能力培養(yǎng)
- 語塊教學在高中英語教學中的應用
- 小學科學實驗教學中的問題及思考初探
- 語文課堂教學與民族文化整合初探
- 趣味識字教學在小學語文低段教學中的運用分析
- 中職學校機電專業(yè)教師創(chuàng)新能力的提升
- 小學數(shù)學課堂中德育滲透的探究
- 形成良好習慣，享受成長快樂
- 讓靈感可遇且可求
- 以力求極致的因材施教，追求更高層級的教育公平
- 提高農村小學語文教學效率途徑的探討
- 幼兒園數(shù)學游戲的內涵與教學實施
- 中小學生網絡行為的現(xiàn)狀分析和引導策略
- 敘事教學法在小學語文閱讀教學中的應用策略研究
- 高中數(shù)學分層教學的實踐與體會
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練的重要性及方法研究
- 淺析信息技術在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 在高中裝飾畫教學中，如何引導學生進行主題性創(chuàng)作的教學策略
- 互聯(lián)網對青少年心理發(fā)展的積極影響與消極影響
- 幼兒園教學中如何開展心理健康教育
- 如何加強初中化學創(chuàng)新實驗研究
- 論《機械基礎》學習方法的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中生活化教學方法的應用探究
- 小學數(shù)學教學中學生的數(shù)感培養(yǎng)研究
- 淺析微課資源在小學語文作文教學中的開發(fā)應用
- 初中物理實驗開放式教學策略探究
- 如何加強初中生物實驗教學
- 國學《貽笑大方》教學設計
- 新形勢下小學道德與法治學科如何創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談如何加強農村幼兒園幼兒繪畫表達
- 為教育而管理
- 捕捉幼兒興趣，善于利用資源
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中學生文言文自主學習的方法探究
- 幼兒園美工區(qū)創(chuàng)設的幾點思考
- 基于“課程故事”變革教育評價
- 淺談農村幼兒園美工區(qū)的材料投放
- 簡筆畫在小學語文教學中的應用
- 基于網絡信息化時代的初中思想政治教育
- 群文讀詩
- 中職英語課堂培養(yǎng)學生閱讀興趣實踐探索
- 談鄉(xiāng)土資源在農村幼兒園體育活動中的開展
- 隔代家庭教育的新特點、新趨勢及其指導策略
- 基于自主學習的英語詞匯教學實踐探索
- 高職院校擴招背景下大數(shù)據(jù)專業(yè)學習模式的研究
- 小學數(shù)學課堂中的情感教育
- 教育信息化在幼兒園教學中的實踐和創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學中的應用性問題研究
- 生活化教學方式在小學語文高年級作文教學中的落實
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學學習自信心
- 初中語文教學如何提高學生文學素養(yǎng)
- 主題游戲中評價的種類和應用
- 教育現(xiàn)代化背景下小學語文教學研究
- 試論德育教育與小學語文學科的相互滲透
- 小學英語教學中互動式教學模式的應用
- 初中化學教育中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 小學高年級語文教學中如何指導學生通過漫畫去寫作
- 提高初中語文閱讀教學實用性的路徑探究
- 低年級學生書寫錯別字的原因及對策研究
- 小學作文教學框架式結構的研究
- 論小學語文教學的改革創(chuàng)新途徑
- 有效復習 溫故知新
- 淺議如何在小學語文教學中滲透勞動教育
- 有關幾何變換中考試題的命題實踐與思考
- 小學數(shù)學高效課堂的構建策略
- 芻議正向引導在小學數(shù)學教學中的作用
- 少數(shù)民族貧困地區(qū)提升中學語文教師專業(yè)發(fā)展的有效性研究
- 高中體育教學中培育學生運動意識的策略
- 游戲在幼兒教育教學中的應用策略分析
- 初中英語小組教學下的課堂
- 探究式教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 探究小學語文閱讀教學的有效路徑
- 初中英語課程中的閱讀理解教學
- 情境教學在小學語文寫作中的應用研究
- 淺析高三物理一輪復習與生涯規(guī)劃融合的必要性
- 高中英語有效教學策略思考
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中群文閱讀教學現(xiàn)狀分析及對策
- 肩袖肌損傷的康復進展研究
- 從簽到表看幼兒一日生活中的教育
- 淺析九年級階段英語教學中學生自主學習能力的培育
- 小學數(shù)學高段學生估算能力的培養(yǎng)策略
- 淺析分層設計在小學高段數(shù)學課后作業(yè)中的實踐
- “雙減”背景下實現(xiàn)初中語文深度教學的策略
- 把課堂還給學生
- 彈性勢能的計算的思考
- 近2年全國卷中工業(yè)流程題的考點分析及復習應對策略
- 課程思政在中職語文教學中的實施策略
- 創(chuàng)設情境在小學音樂課堂中的實踐及運用
- 點到直線的距離
- 解析一道高考題的命題意圖及再創(chuàng)造
- 淺析啟發(fā)性原則在教學中的應用
- 登山
- 情景教學法在高鐵乘務英語教學中的應用和實踐研究
- 愛上詩意生活
- 成長中的故事
- 淺析畫圖法在解決小學數(shù)學植樹問題中的應用
- 垃圾智能分類站
- 家庭教育實踐中存在的問題、原因及對策研究
- 關于特殊兒童的融合教育實踐思考
- 網絡游戲絡對青少年影響的調查分析
- 淺談小學組織教學