基于網絡信息化時代的初中思想政治教育

雷進

摘要：隨著科技信息的飛速發展，當前的社會已經處于網絡信息化的時代當中。互聯網的不斷進步對于人們的生活來說是休戚相關的。網絡在給人們的生活帶來了方便的同時，也帶來了一些不利于學生發展的現象。本文主要論述了在網絡信息化的時代下對政治教育的機遇以及挑戰進行了分析，并提出了一些意見，以供老師參考。

關鍵詞：網絡信息化;思想政治;教學方法

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-439

引言

隨著當前社會的發展，我國的互聯網行業一日千里，使人們的生活快速的步入到互聯網的高速時代。在信息進行傳播的時候，網絡作為當前的一種新鮮的事物，并慢慢地覆蓋了人類整個生活。在目前的互聯網信息化時代，對當前初中學生的言行、思想、行為三觀等都在經受著極大的沖擊，因此初中生的思想政治教育只有加以更全面的完善，跟上互聯網等信息時代發展的速度，如此才會起到優化教育模式的作用，幫助當今的初中學生形成正確的人生觀念，從而通過合理的教育對行動方法和思考方式加以訓練。

一、網絡信息化的時代下初中政治教育所面臨的挑戰和機遇

1.1基于網絡信息化使思想政治教育得以有效的拓展

網絡其最大的特性在于它可以使人們打破時間以及空間上所帶來的限制，利用網絡可以讓人們在自己的家里就能獲取到知識以及最新的一些信息，還可以將自己的資源與別人一起享用。學生可以對一些不懂的信息進行自由搜索、交流在世界上發生的事情或是對于熱火的事件可以迅速地了解，同時還能闡述自己的觀點。老師也從平時的教授環節中創新方法，這樣增進了學生與老師之間的關系，降低老師和學生之間存在的鴻溝，從而掌握學生的心理情況，以便讓學生具備正確的學習方式。

1.2網絡信息化對思想政治教授手段的有利影響

相對于傳統的思想政治教育方式而言，互聯網的誕生也為思想政治教學提供了一個全新的互動手段。初中的學生很容易受到在社會生活中所帶來的情感化、閉塞性、可持續開發的情況。假如新的事情讓學生完全不了解的話就會讓學生出現渺茫的狀態，可是許多學生對未知的新事物不理解卻又不好意思說出口，所以有時當家長或教師主動去詢問時許多學生也顯示出明白的神情，到實際運用知識的時候出現很多問題。但是當人們使用互聯網進行溝通的時候，也就不會產生什么說不出口的情況，因為網絡具有一定的便捷性、隱蔽性、平等性等可以使老師和學生之間進行充分的交流，促使在溝通的時候更加方便。

1.3網絡信息化所帶來的挑戰

在互聯網時代的逐漸深入對于眾多老師的工作帶來了一定的威脅。由于網絡的來臨使大量的信息在老師進行教授之前學生就已經了解到知識的內容，造成老師在傳統教授環節中的巨大優勢受到了巨大的挑戰。并且初中的學生處于對事物具有一定理解的階段，對于老師教授的知識與自己在網絡中看到的知識不一樣的時候會使學生產生強烈的質疑，再加上學生正處于青春期，在反叛的心理下，很多學生向老師挑戰權威性，還有一些老師強制的要求學生接受自己教授的內容。

二、網絡信息化時代的初中政治教育方法

2.1理論與實際結合，激發學生學習自主性

政治是一個理論性和實踐結合非常多的科目。這也就要求老師在教授的過程中要重視理論知識和實踐環節的結合，在上課的時候以實踐開導學生的行為，促使學生在學習和實踐的結合過程中深化對知識的理解，這樣的學習方法與傳統的教授手段相比，效果變得更好，更有利于激起學生學習的主動積極性。同時，在當前網絡時代的背景下，老師也要合理的使用網絡上的一些資源，結合當前教育的要求，以培育學生的創新思維與實踐能力為主，用符合社會發展的思想進行教學，顯現出政治科目符合時代發展的特點。

在讓學生了解物品價值的時候，由于有很多學習者都缺乏實際生活經驗，從而對這部分的內容也都不會非常了解。所以，教師可以設計幾個問題引發學生思考："為什么商場上用處相同的商品價錢是不一樣的，比如說洗衣機、電視機、筆等等，而一些不同作用的商品價錢可能是一樣的？很多人在買東西的時候都要貨比三家，希望能找到物美價廉的產品，這種希望會實現嗎？"而教師緊接著也可以帶領同學們一起到學校的大賣場里去體驗，之后再讓學生自己來完成學習，再此之后的教授效果也就完全不一樣了。

2.2強化網絡道德教學，增強學生的約束力與責任感

網絡時代的發展使智能手機逐漸得到發展。很多初中的學生成為了“低頭族”“手機控”。網絡是一把雙刃劍，給人們的生活帶來方便的同時，也會帶來其他方面的不利影響。為此，老師要重視給學生強化互聯網的道德滲透，這也是整個初中時期政治教學的關鍵。

因此，在上課的時候老師可以適當的加入一些互聯網道德的內容，讓學生具備良好的思想觀念。比如說老師可以開展以“互聯網道德”為主題的班會，讓學生們深入分析良好的互聯網道德對自己發展的良好作用。同時，也可以開展一些與互聯網道德有關的課后活動與相關的實踐活動，這樣才能促使學生形成正確的道德思維，不斷增強學生的網絡責任意識。

2.3加強監管力度

網絡信息時代的發展過程引起了很多人的討論，但互聯網的優點與缺點都存在，需要加強互聯網的監管。初中的政治教育應充分利用互聯網的優勢。例如，2008年南方許多省份下了雨和雪，許人在網上記錄了大量文字、照片和視頻，并通過互聯網平臺啟動了及時、便捷的捐款方式。初中的政治老師可以充分利用網絡的進步，不能盲目否認網絡上的一些信息。必須認識到信息是當前技術飛速發展的產物，而網絡只是一種不區分好壞的通信方法。網上信息的復雜程度也是取決于人們使用互聯網所做的內容不同，為了加強對網絡的監管，必須認識到網絡上信息的開放性和互聯網信息的一些特征，在監管不利信息的同時，政治的教學應當合理的結合互聯網上的信息，采取有力的教學手段充分發揮網絡信息的有利作用。

結語

總的來說，進入新的時代，國家也面臨著教育領域的一些問題，這也對當前的教學，尤其是思想政治的教授方式提出了很多要求。互聯網時代的初中政治教學要進行不斷的完善和創新。為了讓初中的學生能樹立正確的觀念，老師必須對學生進行合理的指導，從而讓學生更好的發展。

參考文獻

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