童聲合唱訓練方法談

李冬燕

摘要：合唱教學在音樂教育中占有很重要的位置。它對激發學生的學習興趣，培養學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力，陶冶學生的情操都具有重大意義。同時對培養學生同呼吸、同形象、同感情、同進度的集體主義精神有不可替代的作用。

關鍵詞：合唱興趣? 保持童聲特色? 科學發聲? 合唱基礎? 合唱效果

合唱教學在音樂教育中占有很重要的位置。它對激發學生的學習興趣，培養學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力，陶冶學生的情操都具有重大意義。同時對培養學生同呼吸、同形象、同感情、同進度的集體主義精神有不可替代的作用。當然，只有合唱聲部清晰、諧調，聲音和諧、統一，才能表現歌曲的意境。那么，如何搞好合唱教學呢？筆者結合教學實踐及多年組織參加廣州市合唱藝術節的體會，從以下幾個方面談談童聲合唱的訓練方法。

一、加強合唱欣賞，培養合唱興趣?

興趣是人們對事物或活動所表現出來的積極、熱情和肯定態度，并由此產生參與、認識和探究的心理傾向。興趣是引起和維持注意的重要因素。對感興趣的事物，人們總會主動愉快地去探究它，使活動過程或認識過程不是一種負擔。因此，興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內涵，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在教學或訓練中，我常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。這也遵循了“音樂是聽覺藝術，發展學生的音樂聽覺，培養其對音樂良好的感受能力，是音樂教學的首要任務”的基本原則。

二、了解童聲特點，保持童聲特色

在進行童聲合唱聲音訓練時，要充分了解兒童的聲音特點，高度珍惜童聲的甜美特色，應首先在保持恰如其分的童聲特色基礎上再去進一步豐滿它、充實它與完善它。童聲與成人聲音相比其特點是：

1.在聲音位置上（指共鳴中心的反射點）稍靠前些;

2.從聲音由口腔出來的狀態上看，比成人稍“橫咧”些;

3.從歌唱氣息上看，因肺活量較小，一般比成人稍淺些。

如果不尊重上述三個童聲特點，也就是說不講究分寸，過量要求聲音靠后，口腔過量要求關含，氣息深度以越深越好，那么就將使童聲失去甜美鮮艷、活潑朝氣的特色。

三、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”“狗喘氣”“唉”的嘆氣聲等一樣做呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

四、加強音準和節奏訓練，打好合唱基礎

音準是音樂表現的基礎，節奏是音樂展現的重要組成部分和主導因素，沒有節奏就沒有音樂。合唱是集體性的聲音藝術，統一的節奏、準確的音高是唱好合唱的前提。訓練時，我首先要求學生唱準上下行的自然音階，其次進行聽辨和模唱練習，先聽辨單音，然后到和聲音程，最后到聽辨和模唱簡單的旋律。在這其中應重視范音與范句的榜樣性練唱，在沒有比較充分地練好與認知范音與范句之前，一般不讓他們輕而 易舉隨便地往下練唱。這樣由聽到唱，從簡到繁，培養學生的調式調性。在此基礎上，進行兩聲部合唱的訓練，讓學生在和聲效果中，得到音準概念，從而掌握音準。在訓練中，我還經常自編一些比較簡單實用的兩聲部練習曲，以此來幫助學生揭開合唱的神秘面紗。同時要求學生演唱時做到能監聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓練使學生的音準能力得到提高。另外，在學唱歌曲時還要注意加強節奏感的培養。只有這樣，在音準和節奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統一。

五、加強咬字和吐字訓練，增強合唱效果

正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功。我國民族傳統唱法講究以字帶聲、以情帶聲、字正腔圓，即字清意深情自真。合唱藝術也不例外，熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準確、清晰地傳達給聽眾，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發音有機地結合起來，以達到生動形象地表達歌曲的思想感情，使歌聲富有藝術上的美感。所以在合唱訓練過程中，要特別加強咬字、吐字方面的訓練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。

總之，合唱是一門非常嚴謹的藝術，要求音色統一、聲部和諧、音量均衡。它必須經過嚴格而科學的教學訓練，才能取得良好的藝術效果。

參考文獻：

1、《中小學合唱實踐教程》 鐘維國編著? 人民音樂出版社

2、《合唱指揮與合唱訓練》 秋里編著??? 高等教育出版社