《師說》解讀讀書那些事兒

余鳳萍

關于讀書學習、成長閱歷，或者教育教學，仁者見仁，智者見智。本人尊崇唐代韓愈所推崇的道。接下來，請認真閱讀完韓愈《師說》：

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

從韓愈對李子蟠的教誨中，我們可以明確學習的重要性、方法、意義等。總結如下：

世界上沒有天才，有的只是是努力，選擇而已。向前輩、老師、師傅、同行、路人、其他生命請教學習，完善自己。這是古之學者必有師的意思。愛因斯坦說：“成功是99%的汗水加上1%的天才，但是，通常1%的天才比99%的汗水更為重要。”事實上，那百分之一的天才只有經歷了99%的歷練才能突破，獲得靈感。正如牛頓掉落的蘋果砸到，發現萬有引力一樣。想要得到，就必須要具備任正非的置之死地而后生的魄力。

老師是道德模范，是博學多才的人，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。試問，現在有多少老師稱得上是合格的老師呢？事實上，絕大多數的老師都是很平庸和懶散的，只能完成教學而已。執著追求和不斷進步的是少數。因此，在上層建設和學校培養時，滿足和鞭笞老師發展成長是必要的。否則，就會不斷出現像清北留學生一樣，背叛國家和人民，數典忘祖的事情。

第三，傲慢與偏見，人無完人。人生七情六欲，未經六道輪回，豈能無惑。連孔子、孟子、莊子這等圣人亦會出錯。因此，要正視人生的是非曲直，端正態度，努力學習，不能自傲清高，目空一切。

第四，學習不分對象，因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。也是學習的地方。術業有專攻，指有長短，世界上沒有相同的兩片葉子，自然每個個體都有值得學習和被學習的一面。

第五，學習、進步是最好的校風。再也看不到為中華之崛起而讀書的豪言壯志了。現在的學校和工廠差不多，處處是人性的丑陋。很多大學完全是浪費生命的地方。學習的圣地越發成為一個地下社會。當校園欺凌、自殺、性侵、賣淫包養、學區房、高考工廠、高考專業戶等時，就知道教育的魔障和癔癥早已成為氣候。

第六，學習是自己的事情，被動學習是不會成功的。學習是為了心安，不是取悅別人或者發財的工具。圣人之所以更加圣明，愚人更加愚昧。正出于此。學習不應止于專業，廣泛學習、終生學習是必須的。否則，就會固步自封，被時代淘汰。人們愛他們的孩子，就選擇老師來教他;給孩子報讀各種各樣的文化課、才藝課，自己卻從來不學習。自然與孩子沒有共同語言，只能成為沖突的雙方。

第七，輪崗和調班，是學習的重要保障。長期在相同的老師管理和教育下，很容易忽略學生的優點和成長需要，周期性輪崗和調班，對于學習、交際、技能等提升有很好的作用。圣人沒有固定的老師。孔子曾師從郯子、萇弘、師襄、老聃。他們的賢能都比不上孔子。孔子說：“幾個人一起走，（其中）一定有可以當我的老師的。”因此，學生不一定不如老師，老師也不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。

一個長期被歧視的學生換一個重視他的老師，就會有質的變化。同樣，溺愛孩子的巨嬰，將來也會成為社會的負擔。老師長期呆在一個地方工作，就會失去激情與挑戰，實行輪崗有效刺激他們的應激能力，提高工作效力。

第八，選擇比努力重要。巫醫樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現在他們的見識竟反而趕不上這些人，真是令人奇怪啊！正如當今的用工荒，工廠三四千招不到農民工，而兩三千招到大把大學生，而這些大學生竟是當年農民工省吃儉用培養的。網紅、啃老族、躺平等，就是畸形的人性。人與人之間最大的差別在于選擇，最悲哀的也在于選擇。

第九，團隊意識。不管是老師，還是學生，生活在社會中，就不是一個人，而是生活在集體中，如何在集體中發光熱是一門需要不斷學習的藝術，而鶴立雞群，只需任性即可。三個臭皮匠勝過諸葛亮。個人的力量和智慧是有限的，統籌集體智慧，運用集體力量，才能無堅不摧，成就自我。

最后，學無止境，謙虛下學。讀萬卷書，不如行萬里路。人生的道理與睿智，就在每天的生活細節中，在花朵里、在大街上、在茶杯里……用心，才能閱讀人生這本書，讀通透了，才能柳暗花明，書寫人生百味。