扎實開展好疫情背景下的復學思政課

雒會龍

“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”。良好的開端是成功的一半，上好復學第一堂思政課，有利于學生總結得失，從心理上結束一些學生散漫的生活，提升學習動力，讓學生保持昂揚向上的精神風貌，為復課開好頭、起好步。

講好戰疫故事，厚植愛國情懷。疫情防控取得階段性重大勝利，正是在愛國主義精神指引下，煥發出強大民族凝聚力的見證。上好復課第一堂愛國主義教育課，要通過戰疫中的鮮活事例，培育學生家國情懷，增強“制度自信”。戰疫英雄有醫務工作者、黨員干部、普通民眾，多元化的英雄群體構成的“英雄相冊”，正是各階層團結戰疫的生動寫照。講好戰疫英雄的故事要采取多種形式，教師可以通過文字、圖片、音視頻來還原一線場景，在此基礎上歸納、提煉，從不同群體中尋找共性，從平凡中折射偉大，引起情感共鳴。還可以讓學生上臺講述自己了解到的感人事跡，談自己的感受，通過學生熱議、討論，讓英雄的故事在學生口口相傳中入腦入心。記住這次嚴重的災難和為之作出巨大犧牲的英雄群體，有利于教育學生倍加珍惜健康、安寧的幸福生活，讓他們懂得在歲月靜好的背后，總有一群為之奮斗的堅守者。

開展生命教育，培養感恩情懷。這次疫情是開展生命教育的重要契機，生命寶貴、活著不易，醫務人員無私奉獻，就是為了讓更多的人很好地生存下來，活著的人應該敬畏自然、珍愛生命。無論是從防疫角度提出的衛生要求，還是居家戰疫的網課模式，家庭教育毫無疑問扮演了最重要的角色，家長為孩子的健康成長接受了重大考驗。家長的諸多付出，理應得到社會的肯定和孩子的感恩。

疫情期間，老師需要詢問學生居家情況、填報數據，進行線上教學。教師在家里查找教學資源、熟悉網課操作，網課的開放性倒逼教師扎實備課，許多年齡偏大的教師也想各種辦法網上直播，克服了許多困難。為了順利復課，學校做了消殺和防疫設施、物資的準備。復課不易，且學且珍惜，學生利用好在校時間高效學習，就是最直接的感恩方式。上好開學感恩教育課，既有利于構建和諧的親子關系，也有利于營造尊師、愛師的教育氛圍，還有利于培養學生家國情懷，推動學生核心素養的落地生根。