不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命

● 巴彥淖爾職業(yè)技術學校 王 寧

教育隨著人類的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨著人類的發(fā)展而發(fā)展，在發(fā)展的過程中，有這樣一群人，扮演著傳道、授業(yè)、解惑的角色，他們被稱為教師。

在茫茫歷史長河中，教師無疑是受人尊敬的，前有程門立雪，后有習近平總書記返校看望恩師陳秋影，這些事例無不體現(xiàn)出中華民族尊師重道的傳統(tǒng)美德。教師也從不辜負世人之托，不斷為社會輸入新鮮的血液，培養(yǎng)出一批又一批祖國的建設者和接班人。

古往今來，數(shù)英雄人物，教師從來不會缺席。天意憐幽草，人間重晚晴。盧永根教授夫婦將畢生積蓄8809446元轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學賬戶，用于獎勵貧困學生和優(yōu)秀青年教師；同樣感動中國教師的還有山村支教教師支月英，她只身離家200多公里，堅守山村36年，教育了大山深處的兩代人。從他們身上可以看到，教師隊伍的堅守與大愛。

如今，我很榮幸成為教師隊伍中的一員，在學習了習近平總書記教師節(jié)重要寄語精神后，我認真思索了什么是初心？初心，可以說是人生起點時種下的一粒籽，經(jīng)歷歲月的沉淀，最終成長為參天大樹。在我年幼時經(jīng)常聽到“教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等優(yōu)美的語句，雖不能深刻理解其中的含義，但這些聲音仍然變成了種子，深深埋在我心里，成為了我的初心。

● 王 寧

當我實現(xiàn)自己的夢想時，我滿懷熱情與憧憬，希望自己能夠承擔起“辛勤的園丁”這個光榮的稱號，去精心呵護好我三尺講臺下那一片片嬌嫩的“花朵”，然而直到真正站到講臺上后，我才明白，教育的初心不應像“園丁”，而應像“太陽”，將光輝平等地灑向每一粒種子，用溫暖哺育世間萬物，讓學生因性生長，或成大樹、或結(jié)碩果、或成草木，都能散發(fā)出自己不同的光芒，這才是教育的初心。

初心赤誠，亟須踐行。“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本”，習近平總書記在教師節(jié)寄語教師時，提到了教師隊伍要“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命”，這句話為廣大教育工作者指引了目標和方向。在2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)時，黨中央迅速號召，在做好新冠肺炎疫情防控措施下，所有教育工作者要共同支撐起“停課不停學、不停教”的在線教育戰(zhàn)線，其中有很多高齡教育工作者，如清華大學95歲教授張禮、揚州高郵82歲特級教師殷家驊等人，雖然受到身體與條件的限制，無法完全適應網(wǎng)絡，但他們?nèi)匀挥掠诖蚱苽鹘y(tǒng)，在家人的幫助下，探索出了線上教育新模式，一方面保證了課程質(zhì)量，另一方面為全面復工復課做出貢獻。

從他們的事跡中我認識到，作為一名教師，初心是基礎，同時還要肩負起時代的使命，但是，如何做才能不辜負黨和國家的信任呢？我認為，一是要有良好的德行。教育行業(yè)是靈魂的碰撞，是生命的交流，只有良好的品行才是教師過硬的本領，用自己的人格魅力去影響學生才是最好的教育手段。二是要與時俱進。社會在不斷進步，教師應緊跟時代步伐，運用先進的教育設施、符合當代學生心理的教育方法，傳授給學生適用于當前社會的高超本領。三是重視德育。德育一詞最早出現(xiàn)在《孟子》，書中把倫理教育視為教育目的，所以古代最初的教育內(nèi)容包括了仁、義、禮、智、信五大部分，放到當今社會，德育同樣是育人過程中重要的一環(huán)。

當我進入中等職業(yè)學校任教開始，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)高中的學生，雖然學習的積極性不強，但是大部分學生的道德水平是不低的。最令我感觸深刻的是在一次志愿服務活動中，我?guī)ьI40位學生志愿者去天賦河套總基地負責引導觀眾入場就座，由于活動在室外舉行，伴著小雨，天氣寒冷，工作人員為學生配備了雨衣，我忙著將雨衣分發(fā)給學生，并囑咐他們一定要穿好不要感冒，但一轉(zhuǎn)眼的工夫，拿到雨衣的學生將雨衣讓給了老弱婦孺的觀眾，看著他們淋雨奔跑的身影，我突然意識到，學習成績不是決定學生優(yōu)秀與否的唯一標準，我也相信，習近平總書記強調(diào)的“為黨育人為國育才”中的人才，就是他們這樣舍己為人、擁有向善愛人品行的人才。

教師是立德之本，興教之源。在今后的教育教學工作中，教師隊伍要堅持以中國發(fā)展需要為導向不動搖，不忘立德樹人初心，重視學生個性發(fā)展，培養(yǎng)出有思想、有道德、有文化的人才，為中華民族偉大復興的中國夢注入源源不斷的強大動力。