像花兒一樣的你

雄縣教師發展中心 路永娜

“叮鈴鈴”手機響了。“老師，我是小磊的家長，他還是低燒，又得請假！”電話那邊傳來了家長焦急無奈的話語。放下電話，我有些擔心。這個班是我新接手的，自從期中考試以后那個孩子一周沒來上課了！我打算去他家看個究竟。

剛一進門，我看到孩子躺在床上臉色蠟黃，眼神呆滯。聽他輕聲說了句“老師好”就被他媽媽請到了另一個房間。他媽媽告訴我，小磊每當在班里連著兩次被評選為“優秀小能手”后都會這樣病幾天。醫生說是心里有火，沒什么大問題。這孩子在學校挺聽話的，各方面表現也不錯。可是為什么每次評選后，他都會這樣呢？如果不盡快弄明白，會影響孩子的身心發展。于是我來到了小磊的屋里，單獨跟他交談。談到了他的愛好，他的業余生活，越談越多。我告訴他老師和同學都很想他，盼著他身體康復了，快點去上學。

過了兩天小磊來上學了，我總是找機會跟他聊幾句。有一次我抓住機會問了一句：“小磊，為什么每次評選后你都不舒服呢？”他先是一愣，然后用不信任的眼光看了我一眼。我趕緊解釋：“老師是擔心你，你如果不愿說就算了。”他盯了我一會兒，突然哭了起來。他告訴我，本來他一直和奶奶、爸爸媽媽生活在一起，他們都很疼愛他。三年級的時候叔叔離婚了，把孩子小明托付給奶奶照顧。小明比小磊小3 個月。隨后小明也轉學來到我們班，小哥倆在一個班學習。小明很聰明，各方面都很優秀，是班里的班長。我順勢插了一句：“多好呀！你們小哥倆在家里一起生活，學校里一起學習，你多了一個伴兒！”可是，他卻生氣地說：“才不是呢！老師你知道嗎？每次評選后，奶奶、爸爸、媽媽都會夸獎弟弟成績好，又拿了獎狀。我只能默默聽著。我在心里無數次給自己加勁，一定要超過他。于是我就努力學習，別的同學寫1 遍單詞，我寫3 遍，別的同學做 3 道題，我做5 道。可是我無論怎么努力，總是不如他會得多、學得快。我很失望，怪自己太笨。”說到這兒他哭了起來。我很心疼他，當他的情緒稍微平靜下來時，我對他說：“小磊，你要知足，每個人都不是完美的，多少都會有一點小瑕疵，雖然小明成績比你強，可是你也有比他強的地方呀！”他著急地問：“我哪兒比他強？”我心平氣和地點出了他的幾個優點，然后說：“你們是一家人，你作為哥哥，應該關心他，他的父母不在身邊，你應該多照顧他才對呀！有這樣的決心和信心你會很快趕上小明的。到時候你倆就像花兒一樣同時綻放。”聽到這兒他好像明白了點什么，高興地說：“我要像花兒一樣綻放！”

我撥通了小磊媽媽的電話，把孩子積壓在心里的結告訴了她，她先是驚訝，然后說：“我們真不知道，只是無心說的話，竟然成了孩子的負擔！看來以后要多注意說話的方式啦！”我提醒她以后夸獎孩子，不要都當著兩個孩子的面。

后來，小磊的媽媽打電話告訴我，自從那次談話后，小磊簡直判若兩人，和小明的關系也越來越好。兩人經常在一起玩耍、一起學習，成了最好的朋友。期末考試的時候，小磊的成績和小明的不相上下。