入戶家訪需講求“三要”

■溫州市永嘉縣烏牛第一小學 金 甫

中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，落實中小學教師家訪制度，將家校聯系情況納入教師考核。毋庸置疑，家訪具有重要的教育意義。家訪是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進師生情感的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑。近年來，隨著現代通信技術的發展，家訪的形式也發生了變化。人們按照家訪形式的不同，將家訪分為入戶家訪和電子家訪。然而，入戶家訪作為傳統的家訪形式，是電子家訪難以替代的。入戶家訪可以拉近教師與學生及其家長的距離，增進共識。但是，教師若想成功進行一次入戶家訪并不容易。為此，教師需要根據不同家庭的實際情況，做好“三要”，即要精心備好“家訪課”、要善于把握入戶家訪時間、要拓寬入戶家訪內容，才能取得良好的入戶家訪效果。

要精心備好“家訪課”。教師在入戶家訪前，需要精心備好“家訪課”，以確保入戶家訪效果。教師的“家訪課”講究“三備”。一是要備計劃。教師要以周為單位，根據個人的工作時間，統籌安排需要入戶家訪的學生人數，以保證入戶家訪工作能夠順利完成。二是要備家長。教師既需要了解家長的職業、年齡等基本情況，也需要深入了解家長的教育觀念，以提高入戶家訪的實效性。三是要備學生。教師要從愛護學生的角度出發，準備好學生的相關資料，對學生的在校情況進行全方位分析，進而制訂個性化的家訪提綱，以提高入戶家訪的針對性。

要善于把握入戶家訪時間。把握好時間對于入戶家訪非常重要。一方面，教師不要搞突然襲擊。教師需要通過QQ、微信等即時通訊軟件與家長約定好入戶家訪時間，并告知家長自己預計會待的時長，讓家長做好充足的思想準備。同時，教師入戶家訪的時間不宜過長，以免打亂家長作息時間，引起家長的不滿。另一方面，教師要選擇恰當的時間點進行入戶家訪。教師可以選擇學生生病在家時、學生取得優異成績時、學生犯了嚴重錯誤時進行入戶家訪，容易取得良好的入戶家訪效果。

要拓寬入戶家訪內容。教師要根據不同家庭的實際情況，拓寬入戶家訪內容，努力做到目的明確。一方面，在入戶家訪過程中，教師要對家長關注的教育熱點問題進行解答。同時，教師要就學生在校的學習習慣、行為習慣，與家長進行溝通，向家長傳播正確的教育理念。另一方面，在入戶家訪過程中，教師要結合家長反饋的學生在家情況，向家長及時介紹科學的家庭教育方法，宣傳涉及學生健康成長的心理、生理等方面的知識，并注意提醒家長切實承擔監護責任，以確保學生居家安全。