造就高素質“新農人” 實現鄉村教育振興

莫有印 牟奇平

重慶集大城市、大農村、大山區、大庫區于一體，2020年居住在鄉村的人口達979萬以上，占全市總人口30.5%以上。重慶把全面推進鄉村振興作為實現共同富裕的重要組成部分。鄉村振興雖然離不開資金、技術、管理等各種資源，但中心是“三農”——農業、農村、農民，核心是必須具有能力整合這些資源的人才。這樣的人才只能是在思維、技術、經營理念等多個方面具有較高素質的“新農人”。如何造就這樣一批“新農人”，落腳點還是在鄉村教育的振興。

鄉村教育的對象：為農民而生

人才振興是鄉村振興的關鍵，鄉村教育又是人才振興的關鍵。因此，鄉村振興必須高度重視鄉村教育的振興，而鄉村教育存在的根本意義就是提高廣大農民的生活水平，解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

鄉村教育中人才的缺失是鄉村振興的最大問題。從“鄉土社會”到“離土社會”，城鎮化過程中，鄉村社會逐漸衰落。農村有大量具備一定知識、技能的青壯年到城里打工，導致農村家庭功能退化，親子分離、單親家庭的比例不斷增高。鄉村逐步淪為老年人、婦孺的留守地，缺乏人氣。鄉村教育人才的缺失使鄉村有淪為“知識荒漠”的危險，成為建設美麗鄉村的最大阻礙。

鄉村教育中內容的失效是鄉村振興的最大硬傷。鄉村教育與義務教育不同，后者以提高民族素質為最根本價值取向，其特點是教育的強制性、免費性、普及性;前者則以培養造就新型農民為基本價值取向，主要特點是農村職業教育的職業性、技術性、實用性。如果鄉村教育盲目化、批量化、粗放式進行，培訓內容與農村需求對接不精準，培訓效果自然大打折扣。

鄉村教育的內涵：為農村而教

鄉村教育是來自生活的教育，依據生活而教育，為改善生活而教育。在這個理念下，教育的目標是對經濟和社會福祉產生積極的影響。能者為師，鄉村教育中的教師既要有像“農民院士”朱有勇那樣的高端專家，也要有“農創客”、“土專家”、“田秀才”等“新農人”，他們能“為民而教”就是鄉村教育中最好的老師。有了建設鄉村振興的人才體系，產業振興就有了基礎，農村就業崗位和創業機會就會增加，農民就會增收，發展空間就會增大，最終就能吸引農民回流，實現農村人氣的聚集。

鄉村教育必須結合不同產業的發展需求，有針對性地開展“個性化定制”。長期以來，我國鄉村中青年、優質人才持續外流，人才總量不足、結構失衡、學歷層次偏低。以開州區鐵橋鎮龍泉村為例，目前具有大專以上學歷的只有22人，服務鄉村振興的專業農技人員只有14人。7名村“兩委”干部中，只有1名學歷是在讀專科，其余是高中學歷甚至高中肄業。在整個龍泉村，急需提升學歷層次的人還不少。為此，必須要在深入調研鄉村產業發展的可行性、摸清農民需求的基礎上，結合實際情況，采用因地制宜、差異化、特色化發展的方法，通過精細化專項培訓方案，采取靈活多樣、不拘一格的形式進行人才培養。

鄉村教育的目標：為農用而學

鄉村教育的主要目的在于開發人力資源，強化鄉村振興的人才支撐。對于廣大農民來說，鄉村教育能否解決他們在生產、生活中的實際問題，提高經濟收入，所學是否有用才是最重要的。目前，鄉村農業的轉型升級、農業發展的實用技術、農村市場經濟運行規律等方面的教育最為迫切，也最為實用。

及時跟進鄉村農業轉型升級的新理念和新方法。產業振興是鄉村振興的基礎，要著重發展現代鄉村產業，培養一批懂得鄉村農業轉型升級新理念、新方法的人才就顯得極為迫切。在教育實施過程中，現代鄉村產業依托區域內的農產品、生態、文化等資源延伸產業鏈條。通過產業鏈條的延伸、產業的融合、技術的滲透等方式，將資本、技術以及資源要素進行跨界集約化配置，從而大大拓寬農民增收渠道，轉變農業發展方式，實現一二三產業全面融合發展。由于重慶各地資源差異很大，因此要堅持實事求是、因地制宜，處理好生態開發和生態保護的關系，探索不同地區、不同產業融合模式，實現農村生態化、綠色化、特色化，提升農業的功能外延。

精準培養適合當地實際需求的實用技術和技能。在推動鄉村振興的過程中，依托獨特的地理資源狀況，重慶在柑橘、檸檬、榨菜、畜牧、漁業、茶葉、中藥材、糧油等現代山地特色產業方面發展迅速，取得較好成效。但如何進一步做大做優做強則需要一大批掌握實用技術、懂管理、善經營的新型農民作支撐。實踐證明，市場經濟已經開始在農民的思想中扎根，農村也獲得了發展，糧農、果農、菜農、棉農、養殖戶等人群的收入大大高于當地一般農戶。

適時打造一批懂得市場經濟運行規律的“新農人”。在市場經濟條件下，農民生產出來的農產品，要在競爭激烈的環境中生存和發展，就必須堅持市場導向，充分發揮市場在資源配置中的作用。與此同時，鄉村教育也必須適時打造一批緊跟市場、與時代同頻共振的“新農人”。為此，開州區鐵橋鎮龍泉村針對一些農產品銷售渠道比較單一的現象，搭建直播電商服務平臺，立足特色農產品供應鏈，培育地方正能量達人，深度賦能農業數字化轉型，打造特色鮮明、業態聚焦、人才聚集的直播電商產業。推進“直播+產業”的快速發展，增加銷售渠道，促進種植業、養殖業快速增收增效，收到了明顯的效果。除此之外，通過互聯網營銷與抖音、快手、微視頻等新媒體手段的廣泛運用，都是值得探索和培育“新農人”的有效路徑。

（作者分別系重慶市開州區鐵橋鎮龍泉村第一書記、重慶幼兒師范高等?？茖W校語言文學系主任）