中職計算機網絡教學與德育的有機融合路徑研究

賈志華

摘要：對于中職學生而言，良好的專業能力以及思想道德修養具有同等重要的價值。因此，作為計算機網絡學科的教師，需要在教學工作中不斷汲取相關經驗，從而促進學生德育水平的不斷提高。教師需要采取更加科學合理的措施，促進計算機學科教育與德育工作的有機融合，以便于全面促進中職學生的身心健康發展。

關鍵詞：中職;計算機網絡;德育

一、中職計算機網絡教學的現狀

在當前中職學校的教育工作中，計算機網絡相關的教學工作雖然已經取得了很大的進步，但仍然存在一些問題需要解決。例如，存在教學工作中過于注重對學生基礎技能的要求，從而在一定程度上忽視了滲透德育相關教育的現象。只有及時地解決這個問題，才能促進該學科的授課工作更好地發展。只有在該學科的教學工作中注重與德育的結合，才能促進授課工作取得更好的成果。

二、在計算機網絡教學中提高學生德育水平的重要性

計算機網絡教學作為一門相當重要的學科，不僅具有與德育教學工作融合的可行性，還具有很大的融合必要性。在計算機網絡這門學科中，學生不僅要具有較高的專業能力，還需要具備相應的職業道德，這對學生未來的發展具有重要的意義。只有學生具備健全的人格，才能更好地應用這門學科，從而更好地為社會服務。而且具有良好的思想道德修養，對于學生未來的職業發展以及個人成長而言，也具有極其深遠的影響。因此，加強計算機網絡這一學科與德育教學工作的有機融合，具有十分積極的影響。

三、中職計算機網絡教學與德育工作的有機融合

在實際教學工作中，教師可以采取多種方法對學生進行德育滲透。在計算機網絡相關的授課工作中，教師需要注重從各個方面進行德育方面的滲透，從而促進這兩者之間教學工作的有機融合。以下幾個方面是計算機網絡相關的教學工作與德育教學工作進行有機融合的重要方法。

（一）加強計算機網絡教學，培養良好的習慣

習慣的力量在學生的個人發展中具有重要的地位。良好的習慣不僅能夠帶來良好的行為方式，還能夠在很大程度上促進學生成功。尤其是對于學生未來的職業發展以及對于學生在社會上的適應性而言，良好的習慣能夠給學生帶來較大的幫助。例如，良好的工作習慣可以極大地降低學生在未來工作中的出錯率，同時也能夠極大地提高學生的學習效率以及工作效率，而且這對于提高學生的學習效果以及未來的工作效果具有極其重要的影響。

當教師在計算機室開展相關的教學工作時，可以借助計算機室這一特殊的教學場地對學生進行“8S管理”相關的培訓。例如，加強學生對“整理工作與整頓工作以及清掃工作與清潔工作，還有安全意識與行為、節約意識與行為、良好的素質展示、良好的學習能力等”方面的培訓。例如，教師通過對學生進行相應的分組，每個小組按照順序輪流檢查“8S管理”的執行情況。例如，檢查對鼠標以及鍵盤等電腦相關的用具情況，是否擺放整齊，是否運行良好等。然后讓小組之間互相監督以及競爭，對于表現良好的小組給予相應的獎勵，從而讓學生養成良好的行為習慣，以及營造良好的學習氛圍。以上這些方法能夠促使學科教學與德育教學工作更加充分地融合。

（二）計算機網絡教學任務驅動，培養學生的探索精神

在計算機網絡相關內容的授課中，教師需要合理利用教學任務，從而達到驅動學生不斷進步的目的。讓學生在自由探索、分析與總結、不斷嘗試以及改進的過程中，構建牢固的知識體系。這樣不僅能夠提高中職學生對該學科的掌握能力，還能更好地鍛煉學生的探索能力。與傳統的教學方式相比，這種方式具有更好的教學效果，同時也具有更多的優勢。

計算機網絡相關的課程內容授課時，傳統的教學方式往往由教師講解然后學生練習的方式組成。長期以來，這種方式往往很難激發學生的學習興趣，從而出現教學效果較差的現象。而且，這樣的方式學生的主觀能動性往往也很難得到開發，學生的探索能力以及創新能力等也缺乏相應的鍛煉，長期下去對學生的綜合能力培養具有一定的限制性。因此，教師需要積極采取其他更加有效的方法來提高學生的主觀能動性，從而促進學生的全面發展以及促進學生學科成績的提高。

（三）巧用計算機網絡授課素材，對學生進行理想教育

理想教育也是德育工作中的一個重要內容。讓學生形成正確的“三觀”以及讓學生擁有更加積極向上的理想，是教師在教學工作中需要特別關注的事情。尤其是在職業夢想方面以及在對社會與生態的關注度方面，都需要對學生進行適當的引導。教師在上課的過程中需要合理使用教學素材，以便于更好地促進學生的全面成長與進步。

例如，當教師在進行“制作電子報”相關內容的授課時，可以在理想教育的基礎上挑選一些與學生的實際生活息息相關的素材。首先，教師可以先向學生演示一個電子報“職業夢想報”。在職業和夢想的相關主題下，通過一些職場名人們的真實故事以及具有激勵性的職場名言等，來提高電子報的感染力。通過圖文并茂的制作方式，讓學生提起制作電子報的興趣。其次，教師需要引導學生觀察版面的排版以及設計等要素，從而提高學生對電子報相關知識點的認知能力。最后，教師可以設計“夢想”“環保”等方面的主題，要求學生自主制作一個電子報。通過這樣的方式，能夠讓學生在提高實踐運用能力的同時，不斷提升自身的思想覺悟、政治覺悟以及道德覺悟。這樣的教學方式能夠促進計算機網絡的學科授課工作與學生的德育工作更好地融合。

結語

總而言之，德育工作與計算機網絡的教學工作相融合，具有極其重要的價值。它不僅可以提高中職學生在計算機這一學科中的綜合能力，還有助于中職學生身心的全面發展。作為計算機網絡這門學科的教師，不僅要注重對學生進行基礎知識的教育，更要注重對學生思想道德方面的培養。只有這樣，才能更好地促進學生的全面健康發展。

參考文獻

[1]于連鳳.中職計算機網絡教學與德育有機融合的途徑探究[J].速讀（下旬），2019（9）：200.

[2]顏飛.中職計算機網絡教學與德育有機融合的途徑探究[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（8）：253.

[3]黃堯東.淺析如何做到中職計算機網絡教學與德育的有機融合[J].信息周刊，2019（44）：1.

[4]曹元娟.在中職計算機課堂教學中滲透德育[J].讀天下（綜合），2020（11）：1.