做好高職院校化學實驗室管理工作對策探究

趙 嚴

（河北建材職業技術學院 河北邯鄲 056000）

高職院校的辦學宗旨在于向社會輸送高素質綜合型人才，這便意味著學生不僅需要具有扎實的知識基礎，同時還需要具備出色的實際操作能力，因此在為學生開展化學教學的過程中，便不可避免地要引導其頻繁接觸化學實驗操作，也由此為實驗室的安全管理工作帶來了很多困難。下面，本文以對化學實驗的安全管理工作提出相關建議。

一、化學藥品庫安全管理措施

高職院校的化學實驗，大多是都圍繞現實職業需求來進行，因此其中涉及到的藥品種類涵蓋范圍極廣，并且許多材料還會具有一定的危險性。而化學試劑藥品庫作為存放實驗材料主要區域，其各項安全管理工作更是需要被嚴肅對待。為此，根據國家《危險化學品安全管理條例》規定：對部分劇毒、易燃、高腐蝕性化學藥品實施統一管理，這類化學藥品要存放在專柜里。一般藥品按性質類別，液態、固態、堿類、酸類、碘類、分別分類存放。實驗藥品庫房應有通風設備，保持藥品的干燥潔凈。藥品庫內外應設有監控系統，二十四小時無間斷監控，藥品庫房的鑰匙實行雙人雙鎖管理，無論是藥品入庫還是取用，都做好詳細登記。從而在最大限度上保證試劑管理的安全性[1]。

二、高危化學試劑管理

對于高危化學試劑的存放管理，校方通常是采取少庫存狀態。當實習實訓課所用的試劑涉及到高危化學實驗藥品取用時，將實驗課題涉及到的主要環節、實驗流程、學生人數、試劑種類、所需用量等具體相關內容詳細羅列出來，由系主任進行審批記錄之后，向公安系統進行報備，最終才可進行采購，任課老師需填寫化學試劑領用明細單，試劑名稱、數量需清晰記錄，同時實驗結束之后還要對實驗剩余試劑廢液進行妥善處理[2]。

對于普通化學試劑的管理，同樣也需要堅持嚴格地取用流程，取用者除了必須要有任教師的簽名以外，還需要詳細填寫藥品的試劑領取單，包括取用領取試劑種類、數量，并保留好教師簽名文件的存單之后，才可向取用者遞交實驗試劑。

三、實驗廢液回收管理

化學實驗污染事故的危害性極大，不僅會對生態環境造成不可逆轉的傷害，同時對于師生安全也會產生嚴重影響。而化學實驗污染的形成，大多都集中在試劑使用以及廢液處理環節，因此要求高職院校教師必須要加強化學實驗環節的整體把控，特別是實驗試劑廢液回收環節，確保實驗藥品能夠得到妥善處理，避免由于人為隨意處置而造成的種種嚴重后果。化學實驗室內必須配置專門的廢液回收桶，同時還要明確地要求酸、堿廢液分類存放，從而在最大限度上避免廢液棄置對環境造成的危害。在此基礎上，固、液體材料也需要分別處理，并與社會專業機構之間進行合作，要求其定期回收實驗廢棄物質，并對其進行無害處理[3]。

四、加強學生安全教育

想要發揮出實驗教學的實際價值，高職院校不僅需要在管理制度以及硬件設施方面加強管理，最為關鍵的還是需要為學生開展實驗安全教育，以此來樹立學生嚴肅謹慎的實驗態度，從而在源頭上避免由于人為操作原因造成的安全問題。除此之外，高職院校在日常開展實訓教學過程中，還應當注重“綠色化學”理念在教材中的融入，使學生正確解讀“綠色化學”的思想內涵，并意識到“綠色化學”不僅僅是國家提倡的一種發展理念，更是每一位與化學相關的從業人員應當堅持并遵守的責任與義務，如此才能夠有效增強學生的環保意識，并使其在參與化學實驗的過程中能夠自覺遵守實驗室的行為規范。

五、化學儀器管理

受高職院校的育人特點決定，化學實驗的開展必須具有高度的精確性與準確性，如此才能夠體現出對學生職業道德的培養。因此在進行化學實驗的過程中，對于化學實驗儀器的性能有著很高要求，如此便需要教師與學生在日常教學過程中妥善保管各類實驗儀器，并對其進行定期保養校正工作，同時教師還應當有意識地要求學生單獨負責這部分工作內容，如此才能夠幫助其建立崇高的職業使命感，使其能夠嚴肅認真地對待每一項實驗儀器。

六、結束語

綜上所述，本文分析了高職院校化學實驗安全管理的具體措施，從學生安全教育、化學藥品庫管理、高危試劑管理、實驗廢液回收、化學儀器保養這五個方面，討論化學實驗室安全管理的有效措施，希望能夠起到一定的參考作用，助力高校化學實驗安全管理工作能夠向著更高水平邁進。