百年征程 盛世華章

● 烏蘭察布教學(xué)研究室 周建明

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨。立足中國(guó)實(shí)際，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷滿足人民對(duì)教育的需求。

中華人民共和國(guó)成立前，中國(guó)大地滿目瘡痍，外辱內(nèi)患，民不聊生。廣袤大地上竟然放不下一張書桌。讀書、上學(xué)只是貴族的權(quán)限，老百姓的孩子只能和他的父母一樣目不識(shí)丁。孩子求知的眼神讓無數(shù)的父母痛心，然而生存的權(quán)利都無法保障，有何資本奢談教育？

1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”從此，中國(guó)大地發(fā)生了天翻地覆的變化，人民當(dāng)家做主了，老百姓的孩子也可以走進(jìn)學(xué)校，拿起書本，聽到自己瑯瑯的讀書聲了。

1957年2月，毛澤東同志提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。” 培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。建國(guó)初期，全國(guó)總?cè)丝诘?0%是文盲，學(xué)齡兒童入學(xué)率只有20%；到1965年，經(jīng)過15年的時(shí)間，全國(guó)掃除文盲10272.3萬人，學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了85%。廣大勞動(dòng)人民的基礎(chǔ)教育權(quán)利得到了保證和實(shí)現(xiàn)。

1978年中國(guó)進(jìn)入改革開放時(shí)期，“文革”十年對(duì)經(jīng)濟(jì)和教育的破壞得到快速修正。1978年3月，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕式上的講話中指出：“我們要全面地正確地執(zhí)行黨的教育方針，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事業(yè)有一個(gè)大的發(fā)展，大的提高。”1983年，他又提出，教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。從此，中國(guó)教育步入了改革開放、立體多元的發(fā)展時(shí)期。高考制度得以恢復(fù)，基礎(chǔ)教育規(guī)模空前擴(kuò)大，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教育經(jīng)費(fèi)和資源得到了堅(jiān)實(shí)保障，管理制度得到健全。

面對(duì)新的形勢(shì)，黨的十八大提出新的教育方針： “堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)， 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”新的教育方針，更加突出了立德樹人，更加突出了全面發(fā)展，更加突出了為人民服務(wù)。

黨的十九大報(bào)告對(duì)教育又做了更有力的論述：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。 據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2019年，全國(guó)中小學(xué)校共有23.7萬所，在校生1.94億人；幼兒園共有28.1萬所，在園幼兒4713.9萬人；專任教師1548.3萬人。中國(guó)基礎(chǔ)教育已經(jīng)發(fā)展成為世界歷史上一國(guó)之內(nèi)規(guī)模最大、地域分布最廣、民族與種族最為多元、文化多樣性最為豐富的教育事業(yè)。 步入新時(shí)代，我國(guó)正從教育大國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)。

回首百年的教育路，中國(guó)孩子從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，黨的教育政策始終在回應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，黨的百年奮斗史，我們清楚地看到了一部中國(guó)教育由蒼白走向輝煌的發(fā)展史。

百年大計(jì)，教育為本。未來中國(guó)的基礎(chǔ)教育必將繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興續(xù)寫新的華章。