社會主義核心價值體系融入校園文明建設
——評《理想信念的引領與建構：當代大學生的社會主義核心價值觀研究》

書名：《理想信念的引領與建構：當代大學生的社會主義核心價值觀研究》

作者：鄭承軍

出版社：清華大學出版社

出版時間：2010 年11 月

ISBN：978-7-3022-3237-7

定價：30 元

眾所周知，高校承擔著傳承文化與培養人才的重任，其校園文明建設尤為重要。而高校校園文化作為大學精神風貌的一大體現，也是建設大學精神文明中的一大內容。將社會主義核心價值體系融入校園文明建設中，這是提升高校精神文明水平的現實需要，也是培育新時代青年，幫助青年實現全面健康發展的強有力方式。因此，本文結合由鄭承軍編著、清華大學出版社出版的《理想信念的引領與建構：當代大學生的社會主義核心價值觀研究》一書內容，對在我國校園文明建設中融入社會主義核心價值體系的重要性與方法進行了探討。

一、概述《理想信念的引領與建構：當代大學生的社會主義核心價值觀研究》

在學術界中，以社會主義核心價值體系研究為重點的各類文章著作數不勝數，但以文化生態與價值哲學為主的卻很少,從歷史責任感入手，思考如何構建現階段大學生的社會主義核心價值體系，視野開闊，有著高遠的立意。在經濟與文化全球化背景下，加強引導大學生思維，構建社會主義核心價值體系只借助信息與知識優勢難以真正起到教育和引導大學生的目的，而要以先進的科學理論知識為主。這就需要我們與時俱進，激發思想中的創造力，并結合具體情況始終保持思想理論的創新性、先進性。更為關鍵的是，需要以先進的、最新的思想理論來對現實熱點難點進行解釋，善于將大學生熱議的話題與大學生社會主義核心價值觀的踐行有效融合。《理想信念的引領與建構：當代大學生的社會主義核心價值觀研究》一書以中西價值哲學為切入點，對我國當前存在的多元文化現象進行了深入剖析，這一切入點不但有益于深入地梳理中西價值哲學中各大階段發展現狀，從縱向發展過程中把握價值哲學整體發展情況，又從橫向中對比各大歷史時期價值觀不同的表現，對社會主義核心價值體系內容進行深層次探討。這樣一來，就能夠讓廣大學生意識到學習社會主義核心價值觀的重要性，也能夠明確其發展中要不斷創新。具體而言，為緩解社會多元文化現象作者提出了應該合理劃分了多元文化內容，這充分體現了作者獨到的見解，在注重結合歷史與現實中，其邏輯性十分合理。

二、理論前瞻、觀點明確，增強了內容的可讀性

此書內容全面，有著嚴謹的結構體系。當前社會處于多元文化背景下，在多元文化深入碰撞中，大學生的價值觀、人生觀以及世界觀出現了不穩定情況，因此對大學生進行思想政治教育顯得十分重要。所以，如何加強思想政治教育質量，如何使社會主義和諧價值體系融入校園文明精神建設中，這已經成為新時代面臨的重大課題。該書內容為我們解決這一課題提出了新視角，此書提出將理論教育深入融入社會主義核心價值觀體系中，應當注重應用實際理論，并給出了很多具體的、可行的實踐建議。在此書中主要內容以當前社會主義核心價值體系與校園文明建設為入手點，在分析相關理論下結合高校校園實際情況，并反思了融入新時代元素對于促進校園文明建設的重要性。從當前我國社會現狀來講，改進與創新當代青年思想政治教育客體，推行理論層面延伸與拓展，推行相應的完善與反思，以期可以更好地打造文明校園。就從這本書分類與內容上來講，其以社會主義核心價值體系為主，對高校校園文明建設進行了分析，有益于師生全面認識社會主義核心價值體系。

三、社會主義核心價值觀融入校園文化建設的可行性

首先，二者建設目標的一致性。社會主義核心價值觀作為引領我國思想文化領域的一項重要工程，其對于豐富人們精神世界與提高人們道德素質起到至關重要的作用，督促人們更好的發展，成為新時代合格公民。在我國高校立德樹人這項工程中，校園文化建設扮演著重要角色，其目的在于營造更加良好的、受人稱贊的教育教學環境，從而讓廣大學生有著正確的價值體系，最終實現高素質、專業化的發展。雖然社會主義核心價值觀注重個體的社會責任，而校園文化建設更加重視個體的自我發展，但從實質上而言，這兩者都具有“以人為本”的發展內涵，這一內涵的相通正是二者在培育目標上的相通的全面詮釋。其次，二者建設具有互通性。文化作為價值觀的一種載體，豐富和傳承價值體系。社會主義核心價值觀與高校校園文化都在中國特色社會主義文化中占據著重要位置，也扮演著重要角色，都具備社會主義性質，其兩者相互影響與推進。一方面，高校校園文化在社會主義核心價值觀內涵上起到極大的豐富作用；另一方面，在建設高校校園文化中，社會主義核心價值觀發揮著積極的引導效用，并且從校園文化的形成來說，校園文化就是一定程度上社會文化的縮影，通過這個縮影體現出了校園的管理層對于如何管理校園的一些思路和方法。最后，二者相互促進。一方面，在社會主義核心價值觀弘揚上，高校作為一大陣地，其為培育與踐行社會主義核心價值觀提供了很多種傳播途徑。高校的制度文化、活動文化以及物質文化都使培育與踐行社會主義核心價值觀得到了快速發展，并且也能夠讓大學生普遍認可，同時在展現豐富多彩的文化活動下，重點打造精品文化，建設多條社會主義核心價值觀校園文化建設渠道，更好地營造了校園文化環境與氣氛。

四、社會主義核心價值體系融入校園文明建設幾點方法

1.加強網絡監督管理與高效建設信息安全人才隊伍

從目前社會主義核心價值體系融入校園文明建設實際情況而言，其還存在諸多不足。在社會主義核心價值體系融入校園文明建設中，需要做好如下幾點工作：首先，加大力度建設網絡監管，為大學生接受社會主義核心價值觀教育提供更加和諧的網絡環境。其次，加強建設信息安全人才隊伍，培養素養高、專業水準高的信息安全管理工作者，對于網絡文化建設中融入社會主義核心價值體系有著積極作用，這樣能夠為建設校園文化中融入社會主義核心價值體系營造良好的、和諧的網絡輿論環境。最后，注重現實需求與長遠發展相互協調。當前，在將社會主義核心價值體系融入校園文明建設中最為關鍵的問題便是解決現實需求與長遠發展。融入校園文化建設既需要結合當前高校發展需求，也需要根據高校未來發展狀況。在高校招生規模日益擴大下，成千上萬的大學生走入了大學校門，社會主義核心價值體系融入校園文化建設中需要秉承科學發展觀，樹立現代化發展觀以銜接現實需求以及實現長遠的發展，將社會主義核心價值體系在校園文化建設中完美融合，實現現階段發展與長遠發展的相互統一，達到發展性、合理性、前瞻性的相互融合。

2.開展社會主義核心價值體系與校園文明建設融合的主題教育活動

為了能夠培養同學們養成誠實守信、尊師重道、禮貌待人的良好行為習慣，要教育與引導廣大學生來提高講文明、懂禮貌的思想意識，并在日常學習與生活中主動踐行這些文明禮儀意識，形成人人做文明事和講文明話的社會風尚，讓文明禮儀走入校園中，讓學生們能夠主動承擔起傳播社會主義核心價值觀的責任。另外，還需要制定學生文明禮儀規范與禮儀歌謠，讓學生們積極的、主動的傳播。利用國旗下講話等活動，倡導學生樹立起告別不良行為的意識。在一系列的主題教育活動下，讓學生們真正意識到做一個文明人的重要性，并在全校中形成良好的文明氣氛，使其處處都是文明現象。

3.開展“學雷鋒事跡，做新時代文明大學生”主題教育活動

高校可以組織學生們觀看身邊的雷鋒電視視頻活動，學習這些雷鋒身上的政治覺悟，學習他們能夠牢記為人民服務的精神，學習他們敢于奉獻與犧牲的良好作風與英雄氣概。結合高校黨建情況，可以開展演講比賽、征文比賽等活動，在這些活動參與下，讓學生們意識到學習雷鋒就是要學習其自立、自強的優秀人格，學習其遵守紀律的釘子精神，使學生們在學習中感受到雷鋒精神，進而能夠更好地參與到學習與生活中，時刻謹記雷鋒精神來要求自身。

《理想信念的引領與建構：當代大學生的社會主義核心價值觀研究》一書對于研究社會主義核心價值體系融入校園文化建設有著積極作用，可以深入研究與探索現階段大學生社會主義核心價值觀踐行情況，優化和整合高校思想政治教學資源，建設良好的、和諧的校園文化。同時，在校園文明建設中融入社會主義核心價值觀，不但開創了高校思政工作新形式，而且也引導高校形成了健康的、積極的校園文化。高校工作者要深入閱讀此書，在閱讀中轉變自身教學理念，從而為培養現代化的優秀人才作出更大的努力。