探究校企合作模式下服裝設計與工藝專業學生的培養機制

張 艷

（江蘇省漣水中等專業學校，江蘇 淮安 223400）

1 校企合作的背景

對近幾年江蘇省漣水中等專業學校的數據進行分析可知，服裝設計與工藝專業的畢業學生，每年只有大約三分之二左右的人從事和自己的專業有關的工作，這就證明了還有不少的學生沒有從事自己本專業有關的工作。從就業的信息來看，一方面，是一部分的畢業生不符合企業對于員工的要求；另一方面，是服裝的企業對于適用的人才需求很大，畢業生不能找到合適的工作不是因為企業不需要相關專業的人才，而是因為畢業生不符合企業招收員工的要求。后者是更重要的原因。

服裝設計與工藝專業是一門交叉性的學科，包含了實踐性、藝術性和技術性等，對于人才的要求也是復合型的，既需要具備藝術素養，也需要具備一定的專業技能。但是在現階段該專業的教學中出現了弊端，就是過于側重對學生藝術性的培養，而忽視了技術技能的培養，這樣就讓學生學習的知識內容失去了可行性和實用性，使學生不具備企業和市場所需要的市場營銷和商品的策劃方面的能力，讓學校的教育資源被極大地浪費了，人才培養的效率也大大降低，學生就業的困難程度也因此升高，只得做一些非本專業的工作，更嚴重的甚至是學生因此離開了服裝企業[1]。

校企結合是一種能讓企業和學校能夠更好地交流與合作、且雙方都能夠發展更好的途徑。學校具有很多的優秀教師，有充足的教學資源可以讓學生的專業知識得到夯實，打牢基礎；……