不一樣的女巫與她的伙伴
——《女巫掃帚排排坐》解讀

文|張美紅

女巫和她的貓，騎著魔掃帚，一路迎風飛著跑。風吹走了女巫的帽子、蝴蝶結、魔法棒，是小狗、小鳥、青蛙幫助女巫尋回。為了報答熱心的小動物，女巫讓他們共騎掃帚。突然，掃帚斷了，失去伙伴的女巫遇上噴火大惡龍，接下來會發生什么事情呢？

一、析繪本

1.封面：不一樣的女巫

一提起女巫，人們可能會想到一個鷹鉤鼻子的老太婆，身披黑斗篷，帶著黑貓，臉色陰沉，要么騎著掃帚在天上飛，要么在黑鍋前，熬制可怕的草藥。女巫似乎被很多童話故事妖魔化了。

《女巫掃帚排排坐》封面上出現的女巫似乎和我們印象中的女巫不太一樣：鷹鉤鼻的女巫面帶微笑坐在魔法掃帚上，身披綠寶石的黑斗篷，黑斗篷下是鮮紅色上衣和星空紫長裙。她的伙伴不是一只暗示不祥的黑貓，而是一只會微笑的虎斑貓。故事中的女巫好像是個好女巫，故事也似乎是個溫暖的故事。

2.環襯頁：推動情節的物件

女巫和她的貓騎著魔掃帚迎風而飛。環襯頁上，女巫的尖尖帽、蝴蝶結、魔法棒，甚至是魔掃帚都在天上，從四周滿天飛舞的落葉可以猜測，這些東西會被風吹走。這仿佛暗示讀者，接下來的故事情節與這些物件息息相關。

3.正文：女巫與她的伙伴

女巫帶著魔法道具，騎著魔掃帚和虎斑貓開心地飛過樹林。一陣狂風吹過，樹葉亂飛，烏鴉瞇眼。右側呈現兩段文字，一段描述圖畫，一段寫出接下來的情節：女巫的帽子被風吹走了。文字下方是被吹走的帽子，帽子離開的方向推動著讀者們往后翻頁。

女巫去找帽子卻一無所獲。忽然，矮樹叢中鉆出一只小花狗，嘴里叼著女巫的帽子，小狗把帽子還給女巫，希望能坐上女巫的掃帚。不一樣的女巫當然答應了，小花狗就這樣成為女巫的伙伴。

翻頁后是重復的情節。翠鳥和青蛙幫助女巫找到蝴蝶結和魔法棒，成為女巫的伙伴。長長的魔法掃帚坐得滿滿當當，他們飛過沼澤，飛過群山，突然……

三次重復后必有轉折——掃帚竟然斷成了兩截！小動物們掉進爛泥潭，而女巫卻孤零零地飛入云中，遇上反派大惡龍。在女巫快被吃掉時，忽然，一只可怕的怪物從泥潭里冒出來。怪物把大惡龍嚇得求饒逃跑。光是看文字，小讀者們可能猜不出這個怪物是誰，不過結合圖畫就知道這怪物其實是女巫的伙伴。

滿心感激的女巫決定送伙伴們一個禮物。熬制神秘草藥的女巫形象出現在這里：女巫支起魔法鍋，加入伙伴們找到的東西，一邊攪，一邊念咒語：“咪哩嘛哩轟！”變出來的東西是世界少有的一把非同尋常、豪華舒適的魔掃帚。女巫與她的伙伴愜意地坐上魔掃帚，再次出發。

4.封底：幽默的小細節

讀完故事，合上繪本，封底是紅色的大惡龍走在松樹林中，鼻冒濃煙，猩紅的眼珠緊盯著前方。前方有什么呢？展開封面，原來是女巫和她的貓正愜意飛行?？磥?，大惡龍早就有所圖謀。一只貓頭鷹飛在天上，睜著眼睛吃驚地看著惡龍。繪本大家安東尼·布朗喜歡在圖畫里加入一些小東西，使讀者能再三閱讀。畫者阿克塞爾也有如此巧思，他在繪本里加入了這只小貓頭鷹，并在封底提示讀者們關注這只可愛的貓頭鷹，再次回到繪本中找到它。當女巫的蝴蝶結被風吹落時，這只貓頭鷹正緊抓樹枝，好奇地看著女巫和她的伙伴。當女巫的掃帚升級換代，重新飛翔在天空時，這只貓頭鷹用羨慕的眼神看著她們，好像也想和她們一起。除了這只貓頭鷹，還有一只表情豐富的小蟲子。它見證了女巫遇見惡龍，小動物們打敗大惡龍的全過程。

二、品繪本

好繪本值得一讀再讀。從封面讀到封底，讀的是繪本的人物與內容，再讀繪本，就品出了其中渲染氣氛的圖畫、靈動幽默的語言，以及愛與勇氣的主題。

1.渲染氣氛的圖畫

繪本的圖畫不是點綴，而是命脈。這本繪本中的女巫是一個善良可愛的女巫，畫者阿克塞爾在封面就告知我們，這個穿著艷麗、面帶微笑的人就是打破我們刻板印象的不一樣的女巫。

繪本的圖畫能通過繪畫“符碼系統”間接影射和暗示——主要用以傳達意念、情趣、氛圍等那些不容易以直觀形象顯示的內容。阿克塞爾用圖畫一步步地推進故事，用色彩去渲染氣氛。女巫和虎斑貓飛過樹叢時，晨曦把天空照得明朗，這時她們在享受飛翔。當女巫的蝴蝶結被吹掉時，圖畫的色調偏黃棕色，風雨欲來。接下來，天空變得灰暗，下起了大雨，女巫丟失了她的魔法棒，大家都有點沮喪。雖然女巫找回了魔法棒，也有了很多伙伴，但灰暗的天空似乎暗示著糟糕的事情要發生了。果然，女巫的掃帚斷裂，伙伴們掉入泥潭而女巫獨自遇見了大惡龍，這時候的天空漆黑一片。隨著四個小動物嚇退大惡龍的情節發展，天空逐漸變得明亮起來。最后，女巫和她的伙伴們坐上豪華魔掃帚，在深藍的星與月的天空中快樂飛翔。

2.靈動幽默的語言

唐納森的語言靈動幽默，富有韻律美，任溶溶的翻譯讓語言變得更加有節奏感，朗朗上口。比如小動物們的請求：“我是一只小花狗，聰明伶俐人人夸。像我這樣一只狗，掃帚上可否坐得下？”

除了小動物們的請求，女巫、怪物與惡龍的對話也很風趣幽默。詩句式的語言，把大惡龍一開始的囂張、貪婪與猙獰，遇到怪物時的害怕、膽小與退縮表現得淋漓盡致。如果教師用不同的聲調、語氣再加上夸張的表情、動作給學生講讀這段對話，一定能把學生逗得捧腹大笑。笑過之后，可以和學生探討靈動幽默的語言與圖畫的配合：這只怪物究竟是什么呢？探討弱小戰勝強大背后的哲學：四個小動物為什么能讓一條惡龍求饒開溜呢？靈動幽默的語言背后藏著繪本的主題——愛與勇氣。

3.愛與勇氣的主題

我們在這本繪本里認識了一個好女巫，她打破了一般童話對女巫的妖魔化。她善良可愛，懂得感恩。為了感激小動物們，女巫讓他們坐上魔掃帚，飛翔于天際。當孤立無援的女巫遇上大惡龍時，是四個伙伴挺身而出，模仿《不萊梅的音樂家》中的動物們，以疊羅漢的形式嚇跑大惡龍。最后，女巫讓四個伙伴各找樣東西來，放進大鍋里熬煮，變成了一把非同尋常的魔掃帚。我猜真正起效的不是那些材料，而是他們的愛心、勇氣、聰慧與友情吧。一個善良可愛的女巫加上四個勇敢聰慧的動物，是愛與勇氣的結合。他們帶著愛與勇氣繼續飛翔，飛入小讀者們的心中。