文|古宇賢
繪本《野獸國》講述了調皮男孩邁克斯與媽媽大鬧一場之后遭受媽媽的懲罰,便開始用自己狂野的幻想來進行反抗、發泄——孤身遠航來到野獸國。在這里,他統領一群暴躁狂亂的野獸,成為一個征服者。通過幻想,邁克斯盡情釋放自己的天性,負面情緒得到了宣泄。不久后,對家的想念彌散了爭吵的怨念,最終他決定放棄王位,踏上了回家的路。他回到家后,卻發現媽媽早已為他準備好了晚餐。這本繪本講述的是一個小男孩和媽媽鬧別扭后,幻想自己離家出走,來到野獸國的故事,像是一場胡思亂想、毫無意義的虛構故事,但其實是描述孩子的一趟心靈之旅,一趟潛在的自我意識之旅。
這本能喚醒學生正確認識與父母矛盾的繪本,早已在我心中留下深刻的印象。一天,學校安排我在三年級(1)班代一節課,我想給學生上一節繪本課,在千挑萬選后,我決定給學生上《野獸國》。 這節課上完后,我感觸很深:繪本,真有神奇的魔力!
那天,我與學生共讀繪本后提問:“麥克斯為什么在野獸國玩得那么開心,可是還是要回家呢?”很多學生都說:“他聞到了飯菜的香味,他想媽媽了。”“他知道,媽媽才是最愛他的。”……于是,我順著學生的回答進行了小結:“是的,同學們,我們的爸爸媽媽是最愛我們的。當我們做錯事情的時候,爸爸媽媽會非常生氣地責備我們,可是,我們不能一氣之下離開他們,讓他們擔心。”
“可是……老師……要是爸爸媽媽生氣的時候要我們離開家呢?”一個看起來柔柔弱弱的男孩淚眼婆娑地看著我。我一愣,停下來,聽他娓娓道來:“有一次……我考試考得非常糟糕……爸爸很生氣……把我從家里趕出去,不讓我進門……。”
我靜心思考后問男孩:“那么,你認真對待考試了嗎?”他羞愧地說:“沒有,老師。”哦,我安撫了一下他的情緒,讓他坐下來,跟全班同學細細分析:“爸爸很生氣,把他趕出家門,那也是一種愛,一種非常嚴厲的愛。爸爸想讓孩子明白,學習態度不端正,考試成績糟糕,是不對的。我們要認真對待每一次考試,分析成績糟糕的原因,爭取下次有進步。當然了,我們平時要認真聽課,認真寫作業,爭取考出優異的成績。”同學們都點了點頭。 我接著說:“你們瞧,剛才繪本中的麥克斯,他因為在家里胡鬧被媽媽批評后,心里不舒服,于是賭氣幻想離家出走,去到了野獸國。可是,他最后在媽媽的飯菜香中回過神來,無論孩子做錯了什么事,無論當時爸爸媽媽說了什么,其實都是在表達自己的愛。表達愛的方式有很多種,也許是慈祥的,也許是嚴厲的。愛時而像春風般和煦,時而像夏雷般轟鳴。我們要學著理解愛,接受愛。同時,去讀更多的繪本,挖掘每本繪本里隱藏的道理,幫助我們成長。”
“是的,有一次,我把家里弄得亂七八糟,媽媽非常生氣,把我數落了一頓。我那時候覺得很委屈,我不喜歡媽媽,我想離開她,讓她找不著我,讓她著急。可是,我又想到和媽媽快樂的時光,又不舍得這樣做,我和麥克斯太像了。我以后會理解爸爸媽媽,不斷反思自己的行為。”坐在最前面的女孩天真地說。我不禁為她鼓掌、點贊。是的,我們總能在閱讀中遇見自己,站在另一個角度重新認識自己,反思自己的行為,成為更優秀的自己。
第二天,我在走廊看到那個男孩的時候,他開朗了許多,遠遠看見我,熱情地和我打招呼。我問他:“怎么樣,昨天你的疑惑還有嗎?”他咧嘴一笑:“老師,我明白了,爸爸生氣也是一種愛,都是為了孩子好,以后我不惹他生氣,好好學習。對了,老師,您的繪本課很有趣,希望您再來我們班給我們上繪本課。”
望著他一蹦一跳遠去的背影,我心里默默念著:繪本真有神奇的魔力,它可以改變一個孩子的心態,化解家庭矛盾,拉近親子關系。
徐志摩說:“幸運的是,在我最美的年華里,遇見了你。”我很感激,在我最美的年華遇見了李朝霞教師和“童·行”名師工作室,讓我和孩子們共享繪本的樂趣,在繪本課堂中見證繪本的力量。