大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)模式在應(yīng)用型商科教學(xué)中的實(shí)踐

陳 玲

（重慶外語外事學(xué)院 重慶 410120）

1 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)變革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)

隨著信息化的發(fā)展，大數(shù)據(jù)的興起將數(shù)據(jù)價(jià)值推向了新的高度。在大數(shù)據(jù)激發(fā)的教育變革中，以測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的精準(zhǔn)教學(xué)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。

從國際上看，以美國為代表的西方學(xué)術(shù)界對(duì)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，歷來都是只從改變“教與學(xué)環(huán)境”或“教與學(xué)方式”的角度去闡述和應(yīng)用，卻未深度研究如何利用信息技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本轉(zhuǎn)變，即由“教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)—主體相結(jié)合的”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在利用大數(shù)據(jù)工具驅(qū)動(dòng)高校教學(xué)模式變革，精準(zhǔn)服務(wù)高校學(xué)科建設(shè)與應(yīng)用型轉(zhuǎn)型方面的研究更是微乎其微。

從國內(nèi)范圍看，對(duì)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)的研究主要集中于趨勢(shì)發(fā)展，大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和意義的研究，理論研究多于實(shí)踐性和應(yīng)用性，研究范圍狹小，研究者開展的精準(zhǔn)教學(xué)探索主要面向小學(xué)教育中的閱讀、數(shù)學(xué)等單個(gè)基礎(chǔ)課程。

由此看來，當(dāng)前值得深入探索的研究領(lǐng)域，是運(yùn)用大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)模式服務(wù)于應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提供解決學(xué)科發(fā)展關(guān)鍵問題的解決路徑，即找到系統(tǒng)構(gòu)建應(yīng)用型學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革方向和模式。事實(shí)證明大數(shù)據(jù)滿足應(yīng)用型需要的線上線下學(xué)習(xí)資源的開發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)新型教與學(xué)的變革是可以起到積極作用。

2 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)模式在應(yīng)用型商科教學(xué)中的實(shí)踐內(nèi)容

（1）分析信息化時(shí)代大數(shù)據(jù)技術(shù)的特征、應(yīng)用工具及大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域如何變革生產(chǎn)力。……