基于SWOT分析的高校中英雙語科技期刊發展建議

趙新科

（新疆大學學報編輯部，新疆 烏魯木齊 830046）

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視科技期刊工作，2018 年 11 月，中央全面深化改革委員會第五次會議通過了《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》《關于加強和改進出版工作的意見》等文件[1]，明確科技期刊直接體現國家科技競爭力和文化軟實力，為科技期刊的發展指明了方向；2019年7月，中國科協、中宣部、教育部、科技部等4部門聯合下發《關于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》[2]，2021年6月，中宣部、教育部、科技部聯合印發了《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》[3]，科技期刊得到前所未有的發展機遇。這一時期，新創辦的英文科技期刊數量和入選國際權威數據庫的英文科技期刊數量增長很快，英文科技期刊被越來越多的國際權威數據庫收錄，相對應的中文科技期刊的發展相對滯后，且主要影響力集中在國內。[4]我國高校科技期刊將近1 300種，英文出版的有139種，中英文雙語出版的有7種（截至2020年5月），50%～60%未能被收錄進國際權威數據庫，整體影響力與世界一流期刊差距較大。[5]為推進高校科技期刊改革發展，期刊人進行著不斷探索，其中雙語科技期刊就是一種有效的辦刊模式。全國政協副主席、中國科協主席萬鋼赴科學出版社開展一流科技期刊建設專題調研時強調：“嘗試開發中英文雙語期刊，為科技成果國際交流提供渠道，同時也可以擴大傳播面，讓更多的讀者看到作者的思想和智慧。”[6]雙語科技期刊兼具中文和英文科技期刊的優勢，可滿足國內外作者對科研成果交流的需求，且辦刊模式比較靈活多樣，可以采取中英雙語發表的方式，還可以采取國內文章用中文發表、國外文章用英文發表的模式，相對應地增加較長篇幅的中文摘要和英文摘要，有利于讀者無障礙閱讀高水平的優秀論文。[7]

筆者通過國家新聞出版署許可結果查詢，以及期刊官網、中國知網、萬方數據、重慶維普等數據庫印證；2020年5月至今有8種中文科技期刊變更為中英雙語科技期刊，其中3種為高校中英雙語科技期刊，筆者所在《新疆大學學報（自然科學版）》也于2020年變更為中英雙語科技期刊。因此，在一流科技期刊建設背景下，有必要對中英雙語科技期刊的發展進行總結。基于此，本文結合中英雙語科技期刊的辦刊實踐，試圖運用SWOT分析法，系統對高校中英雙語科技期刊發展的優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）進行分析，探索一流科技期刊建設背景下的機遇（Opportunities）和挑戰（Threats），以期為高校中英雙語科技期刊的發展提供參考。

1.樣刊的選取

選取《新疆大學學報（自然科學版）（中英文）》作為研究對象。《新疆大學學報（自然科學版）（中英文）》創刊于1975年，是新疆大學主管主辦的綜合性科學技術類學術期刊。目前，期刊是中國科技核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊（A-）。2020年變更為中英雙語科技期刊，2021年起開始雙月出刊。《新疆大學學報（自然科學版）（中英文）》對學校學科建設、人才培養發揮著重要作用，新疆大學許多教授的第一篇學術論文就發表在學報上。目前和大多數高校綜合性科技期刊一樣，《新疆大學學報（自然科學版）（中英文）》也遭遇發展困境，亟需不斷探索發展之路。那么大多數高校綜合性科技期刊在現有條件下能否開展雙語出版? 開展雙語出版的優勢和劣勢是什么? 面臨的機遇和挑戰是什么？是否具備可操作性? 本文旨在回應上述問題，并為高校綜合性科技期刊的雙語發展提供參考。

2.高校中英雙語科技期刊發展的SWOT分析

作為兼具中文和英文科技期刊優勢的雙語科技期刊還處于起步階段。截至2020年年底，中英文科技期刊有184種[4]，高校中英雙語科技期刊僅10種，因此運用SWOT分析法對高校中英雙語科技期刊進行剖析，有助于發現中英雙語科技期刊在高校發展中的問題，促進其健康有序發展。

2.1 高校中英雙語科技期刊發展的優勢

高校的科研資源是中英雙語科技期刊發展的核心。在高校“雙一流”建設背景下，一流學科和特色學科成為大學賴以生存和發展的基礎，擁有一流學科和特色學科就會有一流的科研平臺和一流的學術成果，一流的科研平臺和一流的學術成果就是中英雙語科技期刊發展的源頭活水。例如：《清華大學學報自然科學版（英文版）》《納米研究（英文版）》就是依托清華大學國際領先的科研成果成為知名的科技期刊，榮獲中國出版政府獎期刊獎[8]；《北京工商大學報（自然科學版）》《山東科技大學學報（自然科學版）》《渤海大學學報（自然科學版）》依托各自高校的優勢學科或特色學科帶動了期刊的高質量發展[9-11]；高校中英文科技期刊是近幾年才出現的新的辦刊模式，依托高校科研資源定會辦出成效。

高校有優質的英文科技論文稿源。英語作為國際上的通用語言，世界上很多權威的科技期刊都使用英語出版，因此，為了促進科研成果的交流，使科研成果引起更多的關注，提升自己的科研知名度，高校很多理工科科研人員大都寫英文論文，特別是一流高校的理工科科研人員均能熟練地撰寫和閱讀英文文章，原創的、高質量論文幾乎都使用英文撰寫。筆者所在科技期刊設有向知名學者約高質量稿件的研究精粹欄目，在向校內知名專家約中文稿件時，多數都被拒絕，就是因為他們不愿意撰寫中文論文。為了能吸引到部分英文優質稿源，使優勢學科資源轉變為優勢辦刊資源，穩步推進中文科技期刊改革發展，一些高校中文科技期刊嘗試中英雙語辦刊。

2.2 高校中英雙語科技期刊發展的劣勢

編輯部辦刊能力較弱。眾所周知，除少數高校主辦科技期刊較多外，多數高校主辦1種科技期刊，平均每所高校主辦2.58種科技期刊[5]，整體上編輯部處于小、散的狀態，辦刊能力較弱。語種變更后缺乏相應的人力、財力保障，出版英文論文條件不具備，如若主辦單位重視程度不夠，編輯部對中英雙語科技期刊發展遇到的困難估計不足，就會使中英文科技期刊出版“有名無實”，甚至半途而廢。

缺乏專職英文編輯人員。高校中英文科技期刊是由中文科技期刊變更而來，編輯部以前只有中文編輯，缺乏專職英文編輯。變更前是不能提前招聘英文編輯的，變更后如若趕上高校招聘才能及時補充英文編輯，否則就會有幾年缺乏專職英文編輯，就算能招聘來英文編輯，新聘人員也須經過培訓，才能投入英文編輯工作。在此期間，英文稿件只能由中文編輯處理或者外聘專家教授等編校加工，英文稿件的編校質量難以保證，也會影響到整本期刊的編校工作。

2.3 高校中英雙語科技期刊發展的機遇

高校一流學科建設是高校中英文科技期刊發展的機遇。2015年國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，方案指出：引導和支持高等學校優化學科結構，凝練學科發展方向，突出學科建設重點，創新學科組織模式，打造更多學科高峰，帶動學校發揮優勢、辦出特色。[12]在“雙一流”建設框架下，高校學科的優勢和特色發展與高校學報的發展不謀而合，直接為學科建設服務的高校學報迎來重大發展機遇，高校科技期刊建設納入高校“雙一流”建設規劃，結合當下國家對科技期刊發展的高度重視，高校科技期刊發展機遇千載難逢。可以預見的是，“雙一流”建設中的高校學報高質量發展將順理成章，進而更好地推動高校一流學科建設。

2.4 高校中英雙語科技期刊發展的挑戰

高校中英雙語科技期刊難以吸引校內優質稿源。高校科技期刊在傳播高校科研成果、繁榮學術交流和培養青年科技人才方面發揮過重要作用，很多師生的科研之路起步于學報，他們當中的很多優秀論文也曾在學報上發表。近二十年來，隨著我國科技實力的不斷增強，我國高校的學科水平也得到了快速發展，很多學科領域已走在世界前列，但我國高校科技期刊的整體發展水平不高，缺少有影響力的品牌期刊，高校科技期刊已不能代表高校的科研實力。加上唯SCI的評價導向，高校中文科技期刊對科技成果的國際傳播力度有限，不能滿足高校師生對外交流的需要，因此高校師生曾經關注的學報已不再受關注，自然不會將原創的、優秀的論文投給學報，大多數高校中文科技期刊面臨著“優質稿源”匱乏的窘境，這也是《新疆大學學報（自然科學版）》變更為中英雙語科技期刊的原因之一，但變更為中英雙語科技期刊并不意味著就能吸引到優秀稿件。

3.高校中英雙語科技期刊發展建議

3.1 將中英雙語科技期刊發展納入學校學科規劃

高校中英雙語科技期刊都是高校主管或者主辦的學術期刊，高校要充分認識到中英雙語科技期刊與一流學科建設是相互促進、合作共贏的學術命運共同體，避免將期刊出版單位當作非核心的教輔單位，在謀劃學校學科發展的同時，應將期刊發展和學科建設一體規劃、一體建設，根據學科發展目標，對期刊的辦刊理念、辦刊目標進行指導，促使期刊以服務學科建設為目標，適時依據學科發展目標動態調整欄目設置。在經費上盡量滿足期刊發展所需資金；在人才政策上要和教學科研人員同等對待，編輯職業未來發展要納入學科人才培養項目，為期刊從業人員提供良好的職業成長環境，使編輯能夠和科研人員形成良好的互動，具有良好的學術人脈，能夠了解學術前沿與熱點。

高校中英雙語科技期刊應圍繞高校一流學科和特色學科建設和學科發展現狀精準定位期刊發展方向，依托高校的一流學科和特色學科優勢來設置期刊特色欄目，形成期刊特色。通過和校內科研平臺、研究中心科研人員互動，充分掌握當前學科研究熱點和未來發展方向，從選題設計的精心策劃、到快速審稿，再到審稿通過后的網絡首發，以及中文稿件國內推送宣傳、英文稿件的國際宣傳推廣等方面，充分融入學科建設，加大力度向校內一流學科和特色學科的科研人員約高水平稿件，促進學術信息的國內外交流，形成中英雙語科技期刊與高校學科建設的良性互動，使中英雙語科技期刊真正成為反映高校一流學科建設的窗口。

3.2 吸引優質稿源促進中英雙語科技期刊高質量發展

當前科研評價中對SCI 相關指標的過度使用，特別是對“唯影響因子”的扭曲使用[13]，嚴重影響了論文評審的學術標準，違背了“以內容評價為中心”的期刊選文標準，使得包括高校師生在內的科研人員跟隨SCI的指標進行選刊投稿，造成高校主辦的絕大多數非SCI、EI科技期刊吸引不到優質稿源，特別是雙非中文科技期刊，更是發展艱難。在新的、全面的、客觀的期刊評價標準沒有提出之前，唯SCI影響因子的不良學術導向仍有市場，即便是國家號召科研人員將論文寫在祖國大地上，高校優質論文外流的趨勢仍然沒有得到有效遏制，某某高校重大原創科研成果、在某一學科領域的領先的突破性成果發表在國際權威期刊上的消息常見諸報端。

高校科技期刊變更為中英雙語科技期刊滿足了作者科研成果國際交流的需求，但面臨著與國內外英文科技期刊的競爭。高校科技期刊辦刊人要不斷提升自身學科水平、盡力提升期刊學術質量、不斷滿足作者擴大學術交流的需求，關注學校一流學科和特色學科進展，以及重點科研平臺研究動向和學科帶頭人的研究突破等，通過設置研究精粹欄目，提前策劃選題，對接學校科研項目研究前沿，以優質高效的編輯服務、中文論文國內推送、英文論文國外推廣的靈活的辦刊模式來吸引校內優質稿源。

不可否認，知名教授在期刊上發表的高水平論文，可快速提升期刊的學術影響力，帶動更多的師生將優秀論文投向期刊。因此，高校中英雙語科技期刊可通過校內知名教授對單位的情懷、奉獻精神，更好滿足其科研成果國際交流、首發權需求等，邀約其撰寫高質量的英文論文，穩步提升期刊學術質量。

3.3 借助外部資源，提升辦刊能力

中國知網基于打造世界一流科技期刊的國家戰略，設立了“中文精品科技學術期刊外文版數字出版工程”（簡稱CEAJ（FV）-ST工程），通過雙語出版、雙向交流的新型出版模式，滿足國內國際用戶需求，助推世界一流科技期刊建設。 《新疆大學學報（自然科學版）》于2018年加入中國知網CEAJ（FV）-ST工程，根據合作協議，中國知網提供專業的英文翻譯和潤色服務，英文論文通過中國知網平臺面向海外機構和用戶推廣，有效解決編輯部缺乏專職英文編輯和推廣渠道的問題，滿足師生對學術論文交流的新需求。《新疆大學學報（自然科學版）》編輯部通過翻譯中文優秀科技論文認識到雙語出版的重要性，于2020年變更為中英雙語科技期刊。

高校師生多數具有良好的英語閱讀、書寫能力，理工科老師多有國外學習、進修經歷，有過硬的英語聽、說、讀、寫能力，且他們多有相關學科的英文科技論文發表經歷，對學科前沿了解深入，熟悉英文科技論文的規范表達，對科技期刊編輯流程熟悉，能夠準確地把住學術關，保證英文稿件的學術質量和編校質量。因此，編輯部可利用校內資源聘請有國外學習背景的老師兼職英文校對、英文編輯，通過初期的編輯培訓、專職編輯持續編校質量跟蹤管理、有效的淘汰機制等，可以遴選一批優秀且穩定的校內兼職英文編輯，有效解決缺乏英文編輯的難題，為雙語科技期刊的穩定發展奠定良好的人才基礎。

3.4 合理設置中英雙語科技期刊發展目標

各高校的辦學層次不同，一流學科和特色學科建設目標也不相同，中英雙語科技期刊面對的競爭環境與中文刊也不同，因此，中英雙語科技期刊應根據高校的層次、一流學科的選取、開放的競爭環境等方面合理設置期刊發展目標。一是堅守辦刊初心，明確中英文科技期刊傳承人類文明，薈萃科學新發現，引領科技發展的使命，是提高高校一流學科競爭力和提升高校學術影響力的重要途徑，圍繞服務高校師生、服務學科、服務學術交流辦刊。二是一流學科建設高校可以圍繞一流學科建設情況，選擇具有優勢的學科進行中英雙語出版，滿足國內國際科研工作者的實際需求，創造中國學術期刊品牌，助推科學中心轉移；地方高校應圍繞特色學科建設情況，突出區域科技發展需要、圍繞區域特色經濟建設主戰場需要，為英語水平不太高的高校師生提供科技交流的平臺，努力提升學術質量、學術影響力，助推區域科技發展。

中英雙語科技期刊大多是由中文科技期刊在變更文種的基礎上發展而來，一類中文科技期刊具有優質稿源、雄厚的辦刊能力、學術影響力較高[14]；另一類中文科技期刊因影響力較弱，無法吸引優質稿源，希望通過新的出版模式助推期刊發展，高校中英雙語科技期刊基本屬于后者。因此，高校中英雙語科技期刊應遵循科技期刊發展規律，結合學校一流學科建設實際，合理設定期刊各階段發展目標。初始發展階段積極邀約學校一流學科知名學者優秀論文，對接學校一流學科師生投向國際權威期刊被退稿件，嚴格審核稿件質量，擇優選用，穩步提升期刊學術質量；穩步發展階段應鞏固邀約高質量稿件的成效，具有吸引校內一流學科優質稿源的學術影響力，初步實現中英雙語科技期刊服務高校一流學科建設的能力，既滿足師生向國際學術界傳播、交流學術成果的需求，又符合英語水平不太好的讀者的閱讀習慣，成為各自領域有優勢的雙語科技期刊；發展成熟階段應結合一流學科發展需要，考慮期刊的學術影響力、創新引領力等，對標各自領域的國際權威期刊，發表國內外高水平的論文，躋身世界一流科技期刊行列，助推科學中心轉移。

結語

目前，我國雙語科技期刊還比較少，截至2020年年底，中英文科技期刊僅有184種，占中國科技期刊總量的3.71%[4]，高校中英雙語科技期刊僅僅10種，這與高校所辦科技期刊占中國科技期刊總量近三分之一的體量是不匹配的。所幸已有政府主管部門[6]和學者[7，15]意識到雙語科技期刊的重要性，建議創辦中英文雙語科技期刊，助推科技中心轉移。期刊人也有對雙語科技期刊辦刊經驗的介紹[16-17]，但高校中英雙語科技期刊還非常少，屬于起步階段，還沒有可供借鑒的成功案例，筆者在此拋磚引玉，結合《新疆大學學報（自然科學版）（中英文）》辦刊的一點體會，希望能引起高校期刊人對雙語科技期刊發展的重視。

中英雙語科技期刊是一種新的出版模式，高校在發展中英雙語科技期刊時，一是不要忘記辦刊初心，圍繞學校一流學科建設，結合期刊的辦刊定位，堅守傳播科學、培養人才的使命，更好滿足師生的多層次需求；二是要發揮主觀能動性，主動擔當作為，利用高校學科資源、人才資源，借助中國知網等外部資源，解決好編輯部辦刊能力不足的問題，為中英雙語科技期刊的發展奠定良好的辦刊基礎；三是要遵循期刊發展規律，合理設置期刊發展目標，不好高騖遠，穩步推進中英雙語科技期刊發展，助推科技中心轉移。