紙質圖書質量建設路徑研究

徐 晨

(北京師范大學出版集團 北京 100000)

0 引言

在現行出版經營模式中，合作模式下的教輔圖書一般是指由民營教輔公司邀請作者團隊撰寫內容并進行組稿并后期發行銷售，由達成合作意向的出版社進行審讀、編輯加工、校對、質量檢查等環節的圖書產品。這類合作模式持續時間較長，是出版社與民營教輔公司共同發展的良性合作模式。

1 合作出版的發展背景

2009年3月，新聞出版總署制定了《關于進一步推進新聞出版體制改革的指導意見》，文件提出“積極探索非公有出版工作室參與出版的通道問題，開展國有民營聯合運作的試點工作，逐步做到在特定的出版資源配置平臺上，為非公有出版工作室在圖書策劃、組稿、編輯等方面提供服務。鼓勵國有出版企業在確保導向正確和國有資本主導地位的前提下，與非公有出版工作室進行資本、項目等多種方式的合作，為非公有出版工作室搭建發展平臺。”2010年1月，新聞出版總署出臺《新聞出版總署關于進一步推動新聞出版產業發展的指導意見》，文件提出“鼓勵和支持非公有制文化企業從事印刷、發行等新聞出版產業的有關經營活動。引導和規范個體、私營資本投資組建的非公有制文化企業以內容提供、項目合作、作為國有出版企業一個部門等方式，有序參與科技、財經、教輔、音樂藝術、少兒讀物等專業圖書出版活動。”隨著政策的相繼出臺，也意味著“國”“民”合作出版也逐步合法化，民營教輔企業有了各項政策的加持，得到了快速的發展，目前合作出版已成為教輔出版行業常見的一種出版形式。民營教輔企業在圖書策劃上具有開拓性、創新性和敏銳的市場嗅覺，在營銷渠道上具有靈活的決策機制等優勢，是國有出版社所欠缺的。國有出版社擁有豐富的資源，包括寶貴的書號資源以及專業性強的編輯隊伍和專家資源等，也是民營教輔公司無法比擬的。兩者之間優勢互補，取長補短，明確分工，互相協作，更加有利于打造出高質量、高水準的教輔精品，實現互利共贏的合作目標。

2 合作模式下的教輔圖書新要求

2021年3月，國家新聞出版總署開展圖書“質量管理2021”專項工作，重點檢查2020年出版的教輔材料和少兒圖書，對出版編校差錯率在萬分之0.9到萬分之1之間的出版單位進行約談提醒，對有兩本及以上圖書質量不合格的出版單位，撤銷出版社相應科目中小學教輔材料的出版資質。與此同時，國家市場監督管理總局與國家標準化管理委員會聯合發布《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》文件，對教輔材料中的字體、字號、行距以及印刷用紙等提出更高的要求。不難看出，國家對教輔圖書質量的監管越來越嚴格，檢查打擊力度也越來越大，出版單位應將圖書的質量保障作為首要任務。

3 合作模式下教輔圖書提高質量的策略

雖然合作出版能為出版社帶來板塊效益的增長與活力，但是在整個教輔質量大檢查的環境下，合作出版圖書的質量尤其需要引起重視。如何提高合作圖書的稿件質量和項目合作效率，也是作為一名出版工作者需要思考的問題。筆者根據經驗總結出以下幾點。

3.1提高合作方的遴選標準，增強項目實施的計劃性

目前市面上的教輔品種繁多，質量良莠不齊，出版社在選擇與民營教輔企業進行合作時應慎重。出版社要充分考慮到合作企業的規模、發展方向、市場渠道的優劣勢、書稿質量、出版流程規范性等各種因素，不能只單純的考慮合作帶來的短暫經濟效益。在確定好合作關系后，雙方需要確定好合作的選題名稱、選題出版時間及出版周期，提前做好出版規劃，有利于合作后選題申報、書稿加工及印制等各項工作有條不紊的開展，避免出現計劃外的臨時增補選題，影響后期環節的實施，從而嚴重影響出版質量和出版效率。

3.2提高原稿質量，確保交稿時間

基于民營教輔企業敏銳的市場嗅覺的優勢，因此在雙方的合作出版中，民營教輔企業一般會承擔策劃組稿的工作。傳統的教輔圖書出版周期較短，在保障質量的前提下，為了不耽誤圖書的上市時間，從源頭考慮，提高圖書原稿質量和確保交稿時間變得尤為重要。

出版社編輯在審讀稿件的過程中，經常會發現存在如下問題：①稿件的體例不符合出版規范；②稿件中存在重題現象；③內容材料中出現描述未成年自殺或血腥暴力場面的導向性等問題；④錯字較多、標點符號使用不當；等等。以上種種問題導致稿件不符合出版社的接稿要求，使得來回退修，從而延誤圖書出版上市時間。所以，合作單位應從源頭抓起，挑選合適的作者，引導作者按照出版社的提出的規范要求編寫稿件，并提供樣章。合作單位及出版社編輯應認真審讀樣章，從體例及內容導向等方面提出修改及完善意見，引導作者按策劃意圖及要求完成全部稿件。初稿完成后，合作單位應對初稿進行審讀校對，使其符合出版社的接稿標準。此外，合作單位能否按照約定時間交稿也直接影響圖書的出版時間。 延遲交稿容易造成稿件的扎堆，打亂各出版環節原計劃的時間節奏，導致無法按照既定時間下印。因此，合作單位要認真做好出版規劃，確保交稿時間。

3.3提高教輔圖書版權意識，防范侵權風險

隨著出版行業逐步規范化，新修訂的《中華人民共和國廣告法》(以下簡稱“《廣告法》”)對圖書出版提出了新的要求，不得利用中小學生和幼兒的教材教輔材料等發布或者變相發布廣告，不得使用“國家級”“最高級”“最佳”等用語。合作雙方應加強《廣告法》的培訓與學習，了解哪些是“禁忌詞”“敏感詞”等，比如“權威”、“名師”等字樣，避免在教輔圖書中出現。切勿為了銷量，夸大其詞，虛假宣傳，反而得不償失。

目前很多市場圖書都應用二維碼，通過掃碼就能看視頻教程、習題解析等多媒體資源，非常便捷，極大的加強用戶體驗，也有利于圖書的宣傳及銷售。但是也存在一些隱患，有些圖書二維碼掃碼進去后，會出現以下問題：鏈接內容與圖書內容相關性不強、跳轉到其他宣傳頁面、鏈接視頻資源存在侵權等問題。所以，合作圖書應用二維碼應慎重，建議非必要不添加，如需添加，最好獨立制作，加強審核和管理，最大限度避免侵權風險。

近年來，國家版權局加大對教輔圖書版權的專項查處及打擊力度，合作單位在組稿過程中一定要提醒作者遵守《著作權法》，未經過原作者授權的文章或者圖片，不能直接引用或下載，不能因小失大，造成無法挽回的損失。

3.4加強溝通交流，提高合作效率

出版社與民營教輔公司從確定合作關系開始，意味著雙方共享收益，也同時共同承擔風險。出版社編輯導向意識較強，能夠接觸到出版前言的信息較多，尤其是在國家政策文件的傳達及解讀方面，存在一定的優勢。雙方應加強溝通交流培訓，出版社及時將了解到的國家教育政策、法律法規變化及出版規范的新要求傳達給合作單位，合作單位在組稿及審稿中要及時進行修訂。出版社可定期與合作單位組織開展溝通協調會，在會中溝通交流合作中遇到的具體問題和方法，避免因為雙方信息溝通不暢導致問題堆積，長期得不到解決的情況，從而影響雙方的合作。加強培訓交流，不僅有利于編輯的共同成長，也有利于提升原稿質量，降低合作帶來的風險，提高合作效率。

3.5落實圖書質量管理制度及后期保障機制

健全的質量管理制度是圖書質量的有效保障，每一項制度的建立都有其重要的意義。出版社應堅持選題論證制度，選題質量的優劣，直接影響圖書質量，也影響出版社的整體出版水平。同時審稿流程應嚴格執行“三審三校一讀”及責任編輯與責任校對制度，堅持重大選題備案制度，這是圖書質量保障的根本。每個環節各司其職、各負其責，缺一不可。切勿為了趕出版上市時間，缺失任何一個環節。堅持圖書成批裝訂前的樣書檢查制度，有效避免圖書大批量印刷后發現問題造成的重大損失及社會影響。

3.6提升編輯專業能力和職業素養

編輯工作是整個出版工作的中心環節，編輯工作的質量決定出版物的質量。提升編輯人員的專業能力是出版社的一項重要工作。編輯人員應緊跟國家形勢發展，及時了解國家政策及法律法規的變化，提高導向意識和責任意識。同時，出版社應定期組織編輯進行專業知識方面的培訓，包括意識形態方面、編校知識方面、《著作權法》及《廣告法》等方面，以及對封面、版式設計和印制等相關知識的培訓。編輯工作是一項系統工作，每個出版環節中有很多工序，各環節之間具有制約性又相對獨立。編輯不僅要提高審稿及編校的專業能力，還要抓好每一個環節、工序的工作，這樣才能打造出高質量的精品出版物。

3.7加強項目運行中監管聯動機制

圖書的質量管理范圍包括內容質量、編校質量、設計質量和印制質量。任何環節出現出現質量問題，對于圖書質量來說，都是不合格的。圖書的出版是一項系統工程，項目的運行涉及到編、印、發各環節，如果各環節流程上銜接不夠緊密，各環節的時間節點把控不到位，很容易影響圖書質量，也會延誤圖書的上市供貨時間。所以圖書質量的保障，不僅依賴于編輯專業性，更離不開各部門的順暢溝通和通力協作。只有健全信息溝通機制，明確部門分工，統籌管理，協調聯動，形成合力，發現問題及時解決，形成各負其責、齊抓共管、互動有力的聯動機制，才能促進項目合作圖書質量的提升以及項目的順利實施。

4 結語

合作圖書的質量是出版社和民營教輔企業合作出版的前提，出版社在合作過程中要牢牢把控主導權，嚴格遵守出版規范，把好政治關與導向關，守住質量紅線。只有在保障圖書質量和出版合作規范化的前提下，雙方的合作才能長久，才能給雙方帶來持續穩固的效益。