高職院校學前音樂課程中如何有效融入思政目標的應(yīng)對策略及分析

廉 蓮

（新疆師范高等專科學校學前教育學院 新疆·烏魯木齊 830001）

高職學前專業(yè)承擔著為學前教育發(fā)展培育幼師的重要使命和責任，學前專業(yè)的教學質(zhì)量和效率是影響幼師素質(zhì)的重要因素，為確保為學前教育發(fā)展培育更多高素質(zhì)的幼師，就需要不斷的提高學前專業(yè)學生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。在高職院校學前專業(yè)教學中，音樂課程作為一門重要課程，只有加強音樂教學與思政教育的結(jié)合，共同實現(xiàn)音樂教學以及思政教育的目標，才能有效的提高學前專業(yè)學生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，才能有效的提高學生從事幼教活動的專業(yè)能力和素養(yǎng)，才能保證在日后教學和工作中加強對幼兒美育、德育以及智育的干預(yù)和指導。

1 高職院校學前專業(yè)音樂課程中融入思政的重要性

在高職院校學前專業(yè)中，音樂課程本就是一門藝術(shù)課程，更加注重精神層面的熏陶和教育，對學前專業(yè)學生的思想有重要的引領(lǐng)作用；而思政也是注重思想方面的教育，二者在教育理念方面屬于同根，所以將思政融合到音樂課程本就有重要的現(xiàn)實意義。

1.1 有利于加強學前專業(yè)學生的思想政治教育

音樂教育以及思政教育都是對學生思想領(lǐng)域的引領(lǐng)和干預(yù)，但是單純來看，思政教育在教學內(nèi)容上是比較枯燥和乏味的，多數(shù)學生在思政學習中也難免會有一定的排斥心理。將思政教育融入學前專業(yè)音樂課程中，音樂教學自身的趣味性會賦予思政教育新的教學特色，能夠有效的增添思政教育的趣味性，可以彌補單一思政教育的乏味性，對于加強學生的思政教育、提高學生對思政教育的接受程度以及提高學生的思想政治水平均有重要意義。……