教培行業和K12教育平臺兩年發展回顧

趙子恒

摘要：隨著人們對教育越來越重視，近年來，教培行業迎來了發展的黃金時期。今年，雙減政策的出臺，教培行業面臨著新的挑戰，究竟又該何去何從？

關鍵詞：教育培訓 雙減政策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

“您來，我們培養您的孩子;您不來，我們培養您孩子的競爭對手。”去年這句廣告語火遍全國，展示出了教培機構緊緊抓住當代中國家長不讓孩子輸在起跑線上的焦慮心理，也反映了教培行業龐大的市場規模。近十年來，隨著人均收入的不斷提高和對子女教育的重視程度增加，教培行業如雨后春筍般迅速增長。在許多縣城，十年前可能只有英語培訓班和樂器特長班。如今，舞蹈、繪畫、書法等非學科類和奧數、識字等學科類教育培訓機構呈幾何式增長。

去年年初新冠肺炎疫情爆發，教培行業在經歷2月份的短暫低谷之后，整體呈現出大步向前的趨勢。2020年在線教育行業市場規模同比增長35.5%至2573億元，整體線上化率23-25%。其中低幼及素質教育賽道、K12學科培訓賽道在線化進程加快是在線教育市場快速增長的最主要貢獻因素。全國教培企業總數累計超過300萬家，其中注冊資本在100萬以下的達113萬余家，100萬元至200萬元的約為64萬多家，中小微成為教培行業的主力軍，反映了教培行業市場規模大、行業準入門檻低、師資力量良莠不齊的現狀，一些教培機構在資金等諸多方面存在異常風險，容易集資卷款跑路。據天眼查顯示，存在經營異常風險提示的企業占比17.8%，教培行業產生的法律訴訟已達17.5萬件，大多發生在機構和用戶之間。總體來講，教培行業版圖的迅猛擴張，尤其是對線上授課方式的探索和完善，為中國經濟發展注入了一劑強心針，同時在客觀上為教育資源相對匱乏地區的學生提供了更公平的教育資源。例如在疫情之下，網易有道旗下的精品課向武漢所有中小學提供系統的寒假課程，并且承諾完全免費;猿輔導面向全國中小學生推出多門免費直播課，開放了旗下所有產品的核心功能，并推出“百萬人在線大模考”活動，服務許多畢業班學生。

教育，兼具公共性和商業性，在每一個商業進程中也都牽動著大眾的敏感神經。在教培行業興盛的同時，“雞娃”、“內卷”成為大家熱議的話題，部分地區甚至已經在多年前出臺了“減負”的試行辦法，取得了明顯的成效，但改革阻力仍然很大。

2021年7月24日，國家為了提升學校育人水平，規范校外培訓，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，“雙減”政策正式實施。本次政策的落地力度史無前例，壓力迅速傳導到資本市場，股市的教育培訓板塊一路下跌，市值大幅度縮水。截至26日12時午間收盤，領頭股新東方在線下跌31.42%，收盤價4.060港元。K12教培機構的業務空間幾乎被完全限制，幾十萬教培機構和上千萬從業人員感受到了迷茫，將迎來最大波“轉行潮”，近千萬校外培訓機構老師也將面臨史上最洶涌的“再就業潮”，尤其對于年齡較大的從業者是巨大的挑戰，解決如何避免“結構性失業”、發揮自身優勢找到一份新工作的問題成為剛需。此輪政策規范可謂監管力度最強、覆蓋范圍最廣。“雙減”政策背后折射出了一個基本道理，教育培訓行業不應只是資本逐利的跑馬場，更應該回歸教育本質，增強其正外部性，提高社會效益。正所謂“十年樹木，百年樹人”，在國民教育體系之中，課外培訓是學校教育的補充，目的是培養學生的興趣愛好，輔之以查缺補漏。但從近十年的教培行業發展現狀來看，超前教學、超綱教學的現象屢見不鮮。因此，需要用法律和制度的形式定位公立學校和課外培訓之間的關系，重新建立在社會公共性與市場性之間的新平衡，既要經濟效益，也要社會效益。

在雙減政策之下，教培行業如何突出重圍、實現良性有序發展成為了急需探討和解決的問題。目前來看，轉型和直接轉行是兩條行之有效的辦法。我對此有幾點看法：第一，教培行業逐步降低資本化，讓教育回歸本質。對于中小微企業來說，減緩上市融資的步伐;對已經上市的企業來說，可以將義務教育階段學科業務剝離拆分出來，轉化成非資本化及非營利性的業務，進軍其他領域和行業，主營業務重心的轉移也能夠降低企業的經營風險。第二，部分教培企業可以利用其業務優勢向一對一和小班化轉型，重新配置師資力量，調整教學管理和評價體系。第三，減少人員規模、提高師資質量已經迫在眉睫。減少市場營銷人員，增加專業教師隊伍的比重。新《教師法》將限制非師范生考取教師資格證，招聘具有資格證的教師無疑填補了教師整體素質較低的短板。第四，嘗試探索素質教育方向，推出素質教育的子品牌，將線上學科類培訓課程拓展至美術課、寫字課、圍棋課等素質教育品類，淡化原有標簽。

教培行業和K12教育平臺兩年發展經歷了“冰火兩重天”，這是規范行業和教育改革的必要。站在新的起點，教培企業既迎來了機遇期，也面臨巨大的挑戰。無論是從監管還是需求的角度來看，在線教育或培訓機構都需要經歷一輪“風暴”，讓教育培訓回歸理性和教育本質，并非擾亂教育體系和節奏。

參考文獻

1.“雙減”落地資本退場教培行業出路何在_艾瑞網https：//wwwiresearch.cn

2.2020年中國在線教育行業發展白皮書http：//4g.cnad.cn