校園刮起“最炫民族風”

韋力等

在下午的活動課時間走進崇左市寧明縣民族中學（以下簡稱寧明民中），總能領略到各種富有少數民族特色的校園活動。學校操場上，“三人板鞋”“兩人三足”“高桿繡球”“8字跳繩”等少數民族體育項目精彩紛呈，令人眼花繚亂；歌舞教室里，少數民族合唱團、少數民族舞蹈隊載歌載舞，令人駐足欣賞；繪畫與手工教室里，少數民族繪畫與手工制作獨具匠心，令人拍手稱贊……近年來，寧明民中充分發(fā)揮民族學校的優(yōu)勢，深入開展民族文化教育，傳承和弘揚邊境少數民族優(yōu)秀文化，校園上下刮起了一股“最炫民族風”。

活動展示：成功舉辦首屆民族文化藝術節(jié)

2014年12月29日早上，隨著一陣“噼噼啪啪”的鞭炮聲，寧明民中首屆民族文化藝術節(jié)拉開序幕。這屆藝術節(jié)，以“展現青春風彩，傳承民族文化，構建和諧校園”為主題，民族歌舞文藝匯演、民族體育項目比賽、地方民族特色美食創(chuàng)作及品嘗體驗等活動，點燃了全校2 000多名師生的熱情，吸引了社會各界人士前來參與、體驗和觀賞。

“客貴有遠遠腦鬧麻嘞，劉的布土正逢來嘞……”（諧音，大意為“遠方貴客喜來臨，壯人歡心笑臉迎”）在29日上午進行的民族歌舞文藝匯演上，一首熱情洋溢的《寧明迎客歌》把現場觀眾帶入了少數民族歌舞的天堂。這是一首寧明本土藝術家創(chuàng)作的山歌，曾多次在南寧民歌節(jié)上演唱。接著，該校學生舞蹈隊、各班代表隊分別表演了《壯鄉(xiāng)笠影》《竹竿舞》《歡樂瑤寨》等民族舞蹈；學校少年山歌隊表演了《壯族勸酒歌》《壯族送客歌》等壯族山歌；一位老師剛用笛子深情獨奏了一曲《滿懷深情望北京》，又有一位學生懷抱揚琴上臺，酣暢淋漓地彈奏了一曲《金蛇狂舞》……舞臺上，師生們盡情展示才藝，博得臺下觀眾陣陣喝彩和掌聲，許多人不禁一邊欣賞，一邊拿出手機、相機進行抓拍，有的觀眾還跟著臺上的節(jié)奏哼唱起來，現場氣氛十分熱烈。

“預備，跑！”隨著裁判員一聲令下，“三人板鞋”火熱開賽，只見技術嫻熟的隊員們步伐統(tǒng)一、行動敏捷，伴隨著“啪啪啪”的板鞋聲，快速而有節(jié)奏地沖向終點……29日，民族體育項目比賽在緊張激烈的氣氛中開賽。這些體育項目，無不體現了濃郁的少數民族風情：“高桿繡球”是壯族的民俗運動，運動員們要瞄準空中的鐵圈，將一個個帶著長尾巴的彩色繡球從圓圈中拋過去，繡球在空中劃出一道道美麗的弧線；“8字跳繩”和“鐵道圈”（滾鐵環(huán)）接力以班級為單位，男女隊員混搭，講究團結協(xié)作、默契配合；“三人兩足”比賽則由兩人一組，把其中一人的左腳與另一人的右腳綁在一起，相互摟肩跑向終點……

“友誼第一，比賽第二！”該校瑤族班的班主任楊海琴說，“輸贏結果不重要，重要的是傳承了民族文化的精神，學生們在比賽中學會了團結合作，鍛煉了體魄和毅力，體驗到了運動的快樂。”

這次民族文化藝術節(jié)上，讓人嘴饞和回味的要數第三天開展的地方民族特色美食創(chuàng)作及品嘗體驗活動了。從31日早上8點30分開始，長長的校園林蔭道上就熱鬧起來。師生們在校道兩旁以班級為單位，擺設了各種特色美食攤點，每個攤點都“經營”著一種美食，有艾葉糍粑、三角粽、五色糯米、瑤家秘制香雞爪、炒田螺、千層糕、燒豬、炸膜、水果派……真是琳瑯滿目，香氣撲鼻，讓人直流口水。

“參與這樣的活動，讓我們既學到了知識，又鍛煉了膽量，還品嘗到了這么多的美食，真是太有意思了！”該校九年級學生陸夢瑤說。確實，你看那長長的美食攤上，老師與學生儼然一個個大廚，有心靈手巧熟練包粽子的，有滿頭大汗親身體驗烤制燒豬的，有精心切制、擺設精美水果拼盤的，還有幾個同學正在一起合作、有模有樣舂糍粑的……負責看管攤點的學生則變身為“店小二”“小掌柜”，熱情地招呼大家來品嘗。一時間，叫賣聲、吆喝聲、品嘗到美味時驚喜的贊嘆聲融匯在一起，交織成一曲民族歡樂頌。

“舉辦首屆民族文化藝術節(jié)，是我校民族文化教育成果的一次集中展示。與其把民族文化教育寫在紙面上，不如把它落實在各種具體行動中。事實證明，只有讓學生真正行動起來，民族文化的傳承才會變得看得見、摸得著，才會更具實效性。”回顧這次民族文化藝術節(jié)，寧明民中校長甘錦明這樣總結道。

再立目標：創(chuàng)建自治區(qū)民族文化教育示范學校

2014年3月，自治區(qū)教育廳出臺文件，決定在全區(qū)開展民族文化教育示范學校創(chuàng)建活動，重點扶持、指導100所學校創(chuàng)建自治區(qū)民族文化教育示范學校。作為寧明縣唯一的民族中學，寧明民中抓住這一機會，走上了“示范校”的創(chuàng)建之路。

據甘錦明校長介紹，寧明民中具有傳揚少數民族優(yōu)秀文化得天獨厚的條件：一是學校所在地寧明縣擁有悠久厚重的民族文化積淀，以花山文化為代表的民族文化，是古駱越民族的根祖文化，體現了駱越先民豐富的生活風貌；二是作為一所民族學校，該校多年來一直致力于傳承和弘揚寧明縣邊境少數民族優(yōu)秀文化，舉辦的少數民族運動會、藝術節(jié)等活動成效顯著，辦學特色不斷凸顯；三是該校的學生來自全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，涵蓋了壯族、苗族、瑤族、京族、侗族、土家族等15個少數民族，擁有堅實的少數民族學生根基。

自2009年起，寧明民中便開設了民族傳統(tǒng)體育項目訓練課程，建立了全縣中小學生民族傳統(tǒng)體育項目訓練基地，訓練出來的運動隊代表寧明縣參加崇左市歷屆少數民族傳統(tǒng)體育項目運動會及崇左市運動會，均取得不俗的成績。2012年，該校參加全縣第一屆少數民族傳統(tǒng)體育項目運動會，一舉摘下12金17銀15銅，勇奪團體第一名。此外，該校還成立了少年山歌隊、舞蹈隊，多次參加縣、市級演出或比賽，獲得良好的社會反響。2013年4月，該校少年山歌隊代表寧明縣參加崇左市“三月三駱越王節(jié)山歌擂臺賽”，獲得了青少年組三等獎。

“實際上，作為一所民族學校，我們一直都在開展有關民族文化傳承方面的教育教學活動。”甘錦明校長說。以此次“創(chuàng)建示范校”為契機，寧明民中在原有各項民族文化教育教學活動的基礎上，進一步細化了各項舉措。

該校將壯族、瑤族、苗族等少數民族的傳統(tǒng)體育、文化藝術、民族語言等引進校園，如“三人板鞋”“兩人三足”“負重接力”“大象拔河”“高桿繡球”“背簍繡球”“8字跳繩”“跳竹桿”等體育項目，山歌、情歌、敬酒歌、民族器樂演奏等傳統(tǒng)音樂。

為了有效開展民族文化教育，寧明民中制定了民族文化授課教師培訓計劃，將民族文化進校園師資培訓作為一項重要內容，每年集中培訓活動不少于兩次，并充分利用本地教育資源，聘請相關民俗專家和民間藝人到校授課。該校還定期開展民族文化教育研討會和課題研究，組織教師結合本校實際編寫民族教育校本教材，把民族文化教育納入課程體系，每班每周開設一節(jié)以上民族文化課，大力普及民族知識、民族禮儀、民族傳統(tǒng)技藝教育。

2015年5月，寧明民中通過評審，被確定為自治區(qū)民族文化教育示范學校。（責編 歐金昌）