出發， 重新出發

竹錦悅

田野像一位慈母，在原地靜靜地等待著失意的孩子歸來。天光好亮，像一把利刃，刺進我的眼睛。我茫然地站在田埂上，就這樣靜靜地站著。

初中生活的開啟，帶來的不僅僅是新的樂趣，更有新的挑戰。繁重的學業像一口大鍋，壓得我喘不過氣來。于是，我來到這片兒時的樂園，果然，它使我的記憶泛起了漣漪。

小時候，我癡迷于朗誦，尤其喜愛詩歌朗誦。媽媽經不住我的軟磨硬泡，給我在網上報了一個朗誦班，自此，我開始了我的朗誦旅途。

我在這頭，老師在那頭。老師說，學朗誦要體會作者的情感，要注意停頓、連接、語氣、語調。我那時并不懂該如何體會情感，但著實被老師那寬厚美妙的嗓音給吸引住了。每天早上，我跑到空曠的田野，拿著稿子練習朗誦。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來……”每一個字都仿佛不是陌生冷漠的方塊字了，而是躍然紙上的我的朋友，這意料之中的春雨讓我的生活不再干澀。

可不久，一場意料之外的寒風，把我心中那顆剛剛萌發的種子吹得奄奄一息。那天，姑姑一家來做客，我下決心打算讓那總叫我“小不點兒”的表哥刮目相看。我刻意地挺直了腰身，站在客廳中間，自認為深情并茂地表演朗誦。表哥卻撇撇嘴，一臉不屑：“我看你啊，還是別學這些東西了。你不知道我的航模，那才是……”后來他講了什么我都沒有聽進去，我只是在他走后大哭一場，把那些我當寶貝似的朗誦稿，全部塞進冰冷的抽屜。

媽媽沒有說什么，只是塞了一張便條給我：“孩子，困難是有的，你可以在原地暫時停留，但不能止步不前，不能放棄克服困難的機會。重新出發，你能更好。”

媽媽的話觸動了我，讓我重新拿出朗誦稿。何時該抑，何處該揚，何地該挫，我都有了新的理解。那一字一句，于我而言，與從前不同了。“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”在這遼闊高遠的山間，鳥無蹤，云無痕，只有大山相伴的孤單寂寥讓我沉思。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”明月俯照，海面越發藍了，波濤起伏，輕輕拍打著海岸，那波瀾壯闊的博大胸襟令我感嘆。“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。”又是一個明亮的月夜，蘆笛悠悠，盤旋在受降城上面，皎潔的明月傳遞著的游子對家鄉深深的思鄉情讓我動容。

重新出發，讓我再一次激起熱情。現在，我也需要重新出發，拋開沉重的負擔，盡力就好，不是嗎？

藍天像一塊純凈的藍綢緞，盡情鋪展開來。飄逸的白云更是增添了幾分獨特的魅力。生活是多么美好呀……? ? ?（指導教師：陳秋萍）