四下第二單元：我的奇思妙想

特邀審題老師：戴科芳（寧波市鎮海區九龍湖中心學校）

特邀點評老師：楊麗佳（特級教師，麗水市實驗學校）

審題要點分析

“我的奇思妙想”，主要是展開想象，寫下自己想發明或者想改變的東西。通過這一單元的學習，同學們感受到了科技給生活、學習帶來的巨大變化。這些有沒有引發你的想象呢？你打算創造或者改變什么事物？它會是什么樣子的？在你的腦海中，它又會有哪些神奇的功能呢？仔細想一想，把這個事物最奇特的地方寫下來，分享給大家。

首先，你得想清楚新事物是什么，這是你的發明創造，還是從原本的事物中進行改造？甚至你還可以把兩者結合起來。其次，你要重點介紹的新事物是什么樣子的？它又會有哪些功能？尤其是一些別人意想不到的地方，這樣才能激發讀者的閱讀興趣。

一、確定對象，發揮想象

確定自己要發明的事物，打開思路，大膽想象。可以從生活實際出發，根據自己或者他人的需要想象要發明的事物;也可以天馬行空，自由發揮想象，寫從來沒有過的東西。

二、繪畫導圖，構思內容

仿照課文里的《會飛的木屋》所繪制的導圖，你打算從哪幾個方面來介紹你的新發明？比如樣子、功能、發明的原因等，可以從不同的角度進行思考。然后再重點確定其中的一個方面，細化其中的內容。比如：從功能方面，可以想一想新事物有哪些功能，這些功能在我們的生活或者學習中會帶來哪些方便。通過這樣一層層的思考，相信你的介紹一定會更有條理。

三、遣詞造句，增添趣味

想象蘊含著無窮的魅力，如何讓你的想象變得生動、有趣呢？你可以用上比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓新事物“活”起來;還可以用上舉例子或者列數字等說明方法，讓新事物變得具有“科技感”。