作文要求:
從幼兒園到小學,從牙牙學語到如今的下筆成文,這期間你一定遇見了許多老師,最讓你難忘、感激、感動的是哪一位呢?請同學們動動筆,和我們分享一下與這位老師之間的故事。題目自擬,文體不限,要求表達出真情實感,500字以上。
她姓陳,是我們的班主任,也是我們的語文老師。
她很嚴厲,一開始我很怕她。
上課鈴一響,大家坐得筆挺。她準時走進教室,昂首挺胸,自帶氣場,先用她的“火眼金睛”掃視一圈,似乎是情報人員在甄別各種情勢。她把書放在講臺上,滿腔的氣勢從口里噴發:“上課!”同學一開小差,她就會用犀利的目光注視著同學,此刻教室里的空氣如同凝固了一般,連一根針掉地上都聽得到。
我就被她抓到過一次。那次,大家都在奮筆疾書,我的思緒卻飄到了九霄云外,回想著昨晚那集電視劇的劇情,我展開想象的翅膀,腦補今晚可能會發生的故事……當我回過神,目光掠過講臺的時候,竟然發現她正盯著我。我的心頓時一緊,怦怦亂跳,那雙“想象的翅膀”頓時蔫兒了。從那以后,我再也不敢開小差了。
我知道,她的目光一直默默地注視著我,帶著嚴厲,帶著期待。
慢慢地,我發現其實她也有幽默的一面。后來,我便喜歡和她在一起。
她特別喜歡給我們表演同學們的各種“奇葩動作”。她會模仿有的同學趴在課桌上寫字的姿勢,會模仿有的同學不好好走路的模樣,會模仿有的同學說話特別大聲的樣子……常常逗得我們哄堂大笑。笑過之后,她總會說:“我們要成為一個像模像樣的小學生。”
我知道,她的幽默是我們童年的陪伴。她希望我們成為正直、勇敢的人。
她很努力,是我的榜樣。
遇到她之后,我才理解了“書不離手”。我不知道她手里捧著的一本接一本的書究竟有著怎樣的魔力,可以讓她每天都饒有趣味地沉浸其中。她說:“你們是讀書人,你們要養成隨時隨地帶著書的好習慣,書會提醒你們空余時間該如何打發。”當時我似懂非懂,但還是去嘗試了一下閱讀,說來也奇怪,在各種耳濡目染之下,我竟然也會在空余時間不知不覺地拿起書來看了。
我知道,她努力的身影會一直激勵我,她期待我們能在書籍中實現生命的成長。
我們以往印象中的老師總是端莊文靜的,“潤物細無聲”,但是我認識的她總是帶著鮮活的生命力——她在用另一種生命的方式澆灌我們,幫助我們成為一個大寫的“人”。
她,我的陳老師,她讓我樹立了一個美好的理想——我長大后也要做一名好老師。
教師簡介
陳黎黎,浙江省杭州市余杭區百丈鎮中心小學語文教師,竹韻文學社負責人,曾獲杭州市讀書征文二等獎,多次獲得余杭區讀書征文一等獎。在教學中,力求引導學生在閱讀和習作中感受文字的美好。