優質公平教育的“蘇州解法”

陶瑾

近年來，蘇州堅決貫徹省、市關于教育事業發展的部署要求，聚焦教育改革發展的重點環節和教育公共服務熱點問題，回應人民群眾接受公平優質教育的期待。“蘇州將以更高質量更快速度提升教育水平，辦好家門口的每一所學校，力求創建省義務教育優質均衡發展示范區，讓蘇州的孩子能夠接受更好的教育。” 蘇州市教育局局長周志芳表示。

讓每個孩子享有更公平、更優質均衡的教育，一直是蘇州教育工作者堅持的準則。多年來，蘇州教育的格局、廣度、深度、溫度一步步達到一個又一個新高度，新時代蘇式教育不僅結出累累碩果，也成就了自身的厚重、靈動與精細。

增加供給?好學校“上新”就在家門口

“‘家門口的學校’再也不是口號了，從幼兒園到中學，周邊學校承包了孩子學齡期的所有入學需求。”說這話的是滸墅關紅葉幼兒園的家長吳女士。家住古城區海胥瀾庭的許先生也有相似的感慨。他說：“近幾年，蘇州新建了不少好學校，解決了孩子讀書難的問題。像我孩子上的勞動路實小，校園開闊環境怡人，硬件設施全，極具現代感、智能感、童話感、生態感。”

2021年8月，蘇州市勞動路實驗小學校新校啟用。學校坐落于胥江河畔，總建筑面積約4.9萬平方米，由南往北有8幢教學樓、6個主題園。這8樓6園遙相呼應，如有益樓與開卷園、化雨樓與春風園、若谷樓與虛懷園等。“建校初，學校籌建組尋訪地域文化之學校文化精神。蘇州慈善文化和創辦民族實業之‘德’，運河文化之‘智’，胥江端午賽龍舟之‘體’，非遺文化之‘美’，以及工匠精神之‘勞’，鑄就‘五育’并舉的發展理念。”蘇州市勞動路實驗小學校辦公室副主任楊家駿告訴記者。成為學校籌建組成員以來，他親眼見證了校園每一步的蛻變。這所學校概括起來是“三縱三橫六園六方”的立體式教育場景，即兒童繪本表演長廊、科學自然探究長廊、少年交警體驗長廊這“三縱”，藝術、科技、勞動三大教室群這“三橫”，六大主題園這“六園”，以及紅色水韻傳承中心、雀閱書香博覽中心、至美表播藝創中心、模型勞動科技中心、雀勇體訓競技中心、四時田園農作中心這“六方”。

這是一所美麗圖書館里的閱讀校園，圖書館取名“雀閱館”，擁有閱讀區藏書5千余冊，書庫館藏書2萬余冊，它不僅是學校圖書館，也是蘇州圖書館姑蘇區教育分館、姑蘇區教育圖書館，這所“三館合一”的圖書館，周末面向周邊市民開放。走出圖書館，走廊上有《白雪公主》《三只小豬》等繪本墻設計。學校倡導戲劇式閱讀、環境式閱讀和親子式閱讀，讓閱讀走進朱雀娃的內心。這也是一所自然博物館里的科學校園，學校設立“國家寶藏”打卡點，7件“國家寶藏”按1：1制作，代表中國五千年文明的智慧，激發孩子去探究、學習。這還是一所至美課程館里的藝創校園，依托與上海戲劇學院合作，學校開發表播藝術課程，學校“至美表播藝創中心”設有“雀音裊裊”播音主題區、“魔幻大花”小舞臺區、形體與繪畫感應區等，是學生大膽表達和表演的場所。來到勞動科技中心，低年級孩子饒有興趣地學著建模課程。通過CAD建模制圖，用木板進行刻制，再用激光雕刻機雕琢，進而拼接、組裝成一件件精美作品。

近年來，蘇州市教育局持續擴大優質教育資源供給，學校建設加快推進，讓老百姓的獲得感、幸福感實實在在。記者了解到，2021年蘇州全面完成新建、改擴建40所中小學幼兒園市政府實事項目，建成后增加學位約5.47萬個。2021年，蘇州已有14所新建、改擴建高中建成投用。2021年9月建成投用的張家港鳳凰高級中學既有書院建筑格調，又融入江南水鄉文化。學校依托河陽山歌非遺資源、蘇華美術館德育實踐基地提升學生藝術素養。與大學開展合作培養試點，為各類特長生打通大學通道;昆山市花橋高級中學二期目前在校學生近1600名，教學班級30個，在崗在編教師119名，95%有研究生學歷。這所學校是目前昆山最年輕的高中，以積極教育和多語種教學為內涵的辦學特色逐步形成;常熟王淦昌高級中學，校園總面積約77000平方米，按16軌48班規模招生，培育具有王淦昌精神氣質的時代新人;星海實驗中學沈滸路校區建筑面積近9萬平方米，項目總投資約4.2億元。除星海實驗中學沈滸路校區，還包括一所幼兒園;蘇大附中改造新增建筑面積約2.95萬平方米，設計規模54個班;江蘇省相城中學（高中部）近日開建，計劃2023年建成。相城中學（高中部）總建筑面積約8.4萬平方米，建成后容納學生2700人，規劃拔尖人才培養中心、國外高校國內授課中心、大學先修課程中心等，打造高端一流、多元融合的高品質學校。

多元綜合?職普融通特色班給孩子多一個選擇

《男兒當自強》音樂響起，武術社的同學表演《江南船拳（小洪拳）》，一招一式氣勢十足。國學社的《孔子的故事》告訴大家，什么是師者，傳道解惑也。戲劇社的同學用詼諧的表演帶來《網爆清除者》，引起廣泛共鳴。這是桃花塢高級中學綜合班的實踐課匯報。

普通高中向下承接義務教育，向上貫通高等教育，是新時代黨的教育方針中人才培育的重要學段。據悉，全市現有普通高中76所，其中公辦59所、民辦17所。公辦校中，有省高品質示范高中建設立項學校2所（江蘇省蘇州中學、江蘇省梁豐高級中學）、培育學校2所（江蘇省常熟中學、江蘇省昆山中學），有省四星級高中43所、省三星級高中11所。張家港市、太倉市、蘇州高新區已實現公辦普通高中四星級全覆蓋。全市公辦四星級高中在校生占比76.08%。蘇州普高招生比例逐年提升，滿足更多孩子就讀普通高中的意愿，2021年全市普職比已達65%，2022年全市普職比將達到70%。2023年以后，蘇州市教育局將在辦學資源有潛力、學生選擇有意愿的基礎上，繼續深挖教育資源潛力，實現“想上盡上”和“提高質量”同步推進，滿足老百姓“有學上、上好學”的愿望。

如今，蘇州普通高中還開設了“綜合高中班”，這是高中階段普通教育與職業教育互相貫通的一種教育模式。課程學習內容在普通高中文化課的基礎上，增加職業教育、通用技術與應用技術及生涯規劃教育。立足學生的多樣選擇，尊重學生的個性特點，結合學生特長和個人意愿進行科學規劃，為學生發展提供更多發展通道。2021年選定蘇州市第四中學校（辦班點在江蘇省蘇州第十中學校金閶校區）、蘇州市第五中學校、蘇州市田家炳實驗高級中學、蘇州新草橋中學（辦班點在吳縣中學景山校區）、蘇州工業園區開放大學附屬綜合高級中學（辦班點在南航蘇州附中唯亭校區）等學校作為建設綜合高中班的學校。

綜合高中之外，蘇州的高中特色班也辦得有聲有色。蘇州中學“匡亞明班”、西交大附中“納米班”、三中“小語種班”、四中“空乘班”、六中“藝術班”、十中“國科大高中班”、蘇大附中“費孝通班”、星海“科創班”等成為眾多考生眼中的香餑餑。

拿三中“中日班”來說，該班早已成為蘇州市第三中學校的一塊金字招牌。三中素有“蘇州小巷最國際的學校”的美名，2008年起學校實踐與探索多語種辦學，2009年創辦“日語實驗班”，2010年開設“日語課程班”，2018年成立“中日融合課程班”。學校重師資，重課程，重素質，學生自發組建的茶道、攀巖、動漫、劍道、日劇表演、日語演講等社團，讓三中學子更具國際視野和創新思維。辦學十多年來，日語實驗班高考本科率100%，本一率近80%。中日融合班上，日本名校錄取通知書一份份送達，獲得東京大學、大阪大學、北海道大學、早稻田大學等相當于國內“985”的日本名校學生數量已超過百名之多。用一個詞形容三中中日融合班，“陽光伙伴”最為合適。因為他們面對困難，不放棄，奔向夢想彼岸，那種由內而外的向上自信勢不可擋。

拔尖育人?高品質一流高中的擔當與作為

2021年全國中學生數學奧林匹克競賽（決賽）成績近日揭曉，江蘇省蘇州中學4位同學作為江蘇省代表隊成員參賽，最終斬獲兩金兩銀。

一直以來，江蘇省蘇州中學在數學、物理、化學、生物、信息學這五大學科的聯賽上都是佼佼者，歸結本源，蘇州中學是一所接近大學的高中，有著軟性的育人環境和多元化的成才平臺。蘇州中學積極與高校進行合作貫通式人才選拔培養，不僅有“中科大少年班預備班”項目、“西交大少年班預科”項目，還合作開展“大學先修課程”，共建高端實驗室。在物理拔尖創新人才培養方面，先后獲得物理國際（含亞洲）金牌9枚。2021年4月，“北京大學博雅人才共育基地”（首批）揭牌儀式在蘇州中學舉行。2021年11月，蘇州中學舉辦“復旦大學優質生源基地”授牌儀式，作為蘇州市唯一的優質生源基地，蘇州中學的學生素質全面，能力突出，在復旦大學各方面都表現優異。近年學校保持高位發展，每年為復旦大學輸送優質畢業生。未來復旦大學與蘇州中學將形成更深度、全方位、體系化的課程交流。

“蘇州教育系統高度關注省高品質示范高中建設的每一期輪值研討，蘇州堅持高品質高中引領發展和特色高中多元發展相結合，把培養拔尖創新人才作為高中教育的重要使命，聚集全方位資源搭建拔尖創新人才的培養平臺。蘇州中學是一所有著近千年歷史的名校，肩負著培養國際一流科技創新人才、未來科學家的重任。在推進高品質高中建設進程中，要更加關注教育理念的轉變，教學內容和方法的變革，管理模式的創新和服務保障的跟進。在服務國家科技人才培養戰略中更有擔當、更有作為，在更高的坐標系中提升學校的發展標桿，放大視野格局，在全國全省的舞臺去競爭、展示，真正把蘇州中學這張名片做得更靚。”周志芳說。

三橫四縱?集團化教育聯盟“新生態”

“不要分數的教育沒有今天，只求分數的教育沒有明天。學校教育要擔起責任、使命，更要相互傳遞正確的理念和能量。”江蘇省蘇州第一中學校長唐敏對記者說。這兩年，蘇州大力推行集團化辦學，從姑蘇區來看，目前組建的十大教育集團各有淵源。有些是承載老城區深邃歷史文化標記的，如平江教育集團、金閶教育集團;有些是百年老校抱團發展的，如善耕教育集團、平直教育集團;有些是傳承崇文重教精神的，如敬文教育集團;有些是保留地域文化元素、推動文脈延續或新生的，如吳門教育集團、虎丘教育集團。姑蘇區集團化辦學追求全域推進，而不是物理空間的就近組合，歷史延續、文化接續、精神傳承、情懷聯接……這些都值得姑蘇教育者再布局、再思考、再出發。

為了打破學校和區域“壁壘”，組建優質學校領銜、多所學校加盟的教育集團，讓更多的孩子享受到蘇州名校的優質教育，2021年10月15日起推行姑蘇區基礎教育“三橫四縱”集團化辦學格局，預計于2023年實現姑蘇區基礎教育學校集團化辦學全覆蓋。其中“三橫”即已有的高中、初中、小學同學段橫向教育集團，“四縱”即新成立四個貫穿幼、小、初、高全學段的教育集團。

江蘇省蘇州第一中學校縱向教育聯盟包含一中教育聯盟、草橋中學教育聯盟、胥江實驗中學教育聯盟以及善耕教育集團、虎丘教育集團、彩香教育集團共21所學校。蘇州一中的集團化辦學早在2000年左右，當時就提出“萬人學校、千名教師”的概念。此次作為“三橫四縱”集團化辦學縱向銜接教育聯盟牽頭學校，省蘇州一中在實踐二十年的集團化辦學經驗基礎上作出升級，提出“攜手·相融·向前”聯盟理念，提升集團化辦學的廣度與深度。

“我們想實實在在做點事，與聯盟理事會成員探討后，我總結了這幾點可以著手實施的：文化的相互影響，我們將一中百年老校優良傳統與聯盟校進行分享，提升聯盟校的文化建設;教師隊伍建設，一中的名特優教師數量可觀，充分發揮集團內優秀教師的相互影響，做好專家引領工作;踐行‘習慣養成教育’，是教育聯盟最有意義的切入點。從小學、初中到高中，都會談習慣與規范，要系統規劃學段的習慣養成。學校從2013年起開展習慣系列教育，培養學生養成感恩、誠信、自信、反思、規劃、高效、運動、探究、合作和進取的十大好習慣。”唐敏表示，在省蘇州一中縱向銜接教育聯盟三年規劃中，習慣融通、教為不教、順利銜接是核心。接下來重點工作是探索習慣教育，啟動聯盟內協同攻關項目;開展師資交流，探索聯盟內青年教師集群培養;興趣引導發展，開展青少年科技創新素養培養;打通學段融合，建立高初小學段朋輩輔導機制，發揮高年級學生對低年級學生的引領;加強家校合作，探索家校共建新渠道。一中的社團、大課間活動一向豐富多樣，即將開展的大型科技活動，是一次放大的科學實驗，也將邀請聯盟校學生代表參與。

而蘇州中學教育聯盟提出的關鍵詞是“豐收”，推行“小中高拔尖創新人才貫通培養”。江蘇省蘇州中學縱向教育聯盟由江蘇省蘇州中學教育集團、蘇州市立達中學校教育聯盟、蘇州市實驗小學教育集團、吳門教育集團、至德教育集團內的17所學校組成。計劃用課程研發中心、教師發展中心等工作中心組推進聯盟。對聯盟校提出“學校自動、集團互動、聯盟拉動”要求，以系統培養的理念，推進小學、初中、高中、大學有機銜接。蘇州中學“栩栩童生”書院課程推薦會上，推出面向義務教育階段小學生的傳統“六藝”系列課程，把優秀傳統文化和現代學科相融合，培養學生的道德修養、自主能力、思維品質。

力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。教育其實無需高大上的理念，實實在在的貫徹與落實比什么都強。集團化辦學這艘加速行進的“航母”，除了打通學校之間的壁壘，還將打通學校與社會、學校與家長間的壁壘，真正實現全社會教育資源互通共享。