從編輯的角度談學術期刊編輯人才培養

朱赫 樊丹丹 中航出版傳媒有限責任公司

學術期刊是發表學術成果和引領學術研究的平臺，對行業學術交流、研究成果轉化有著重要作用。高水平編輯人才是學術期刊編輯部核心資源之一，是學術期刊高質量發展的基本保障。“人才興刊”是硬道理，必須以此高度重視人才建設，一流的刊物離不開一流的編輯人才[1]。編輯人才的培養需要編輯部和編輯個人共同努力，文章結合自身工作經驗，從編輯的角度思考學術期刊編輯人才培養過程中應當注意的一些問題。

一、學術期刊編輯特點

（一）專業知識背景

不同于大眾期刊，學術期刊對編輯的本專業知識水平要求較高，需要編輯具有相關專業教育背景，具備一定的學術價值判斷能力。所謂專業知識背景，應當是接受過本專業或本專業相似專業的碩士及以上教育。在選題策劃和稿件編輯的過程中，編輯至少應當了解學科知識架構、研究前沿、編委等專家學者的研究方向和研究動態，才能與作者以及本專業領域的審稿專家進行溝通，判斷稿件的觀點是否新穎，論述方式是否符合邏輯，從而完成對稿件增刪修改的有效編輯。

（二）溝通能力

學術期刊要想有特色和亮點，取得更大的品牌影響力，就要求編輯以更主動的姿態參與組稿、審稿、期刊的設計排版和讀者運營等工作中。無論是對外的組稿、審稿和運營服務，還是對內的設計排版和營銷策略的制訂，都對編輯的溝通能力提出了更高的要求。溝通能力是非常重要的個人素質之一，其有兩層含義：一是清晰明確的表達能力，二是準確理解別人的能力。學術期刊編輯需要掌握一定的溝通技巧，不僅善于傾聽作者、審稿人和設計師等的意見和想法，還要敢于對高水平作者的稿件或者封面和版式設計提出自己的見解，幫忙調整提升稿件的結構層次、邏輯關系和期刊整體質量等。良好的溝通能力需要在工作中有意識地鍛煉和實踐，不斷地總結和反思。

（三）社會活動能力

學術期刊編輯在工作、會議、培訓中會接觸到很多專家、同行，結識并充分調動這些人際關系和社會資源需要較強的社會活動能力。在編輯工作中，編輯是連接作者、讀者、審稿人等不同角色的樞紐，而同一個專家在不同的場景下可能是作者，可能是讀者，也可能是審稿人。編輯需要轉換自己的角色，善于調節和滿足作者、讀者等的要求和期待，形成和諧穩定的工作關系。編輯的工作不僅僅是傳統的組稿、編校，還應當廣泛參與社會活動中，只有不斷地積累資源，提高社會活動能力，才能拿到行業內的優質稿件，提升期刊影響力。

（四）創新能力

“數智移云”時代，學術期刊如何才能緊跟時代實現自我發展需要編輯具備一定的創新能力。創新之于編輯，可以是策劃獨到的選題，可以是設計風格的不拘一格，也可以是主動擁抱新媒體、大數據等新技術。特別是當前信息化技術發展迅猛，學術期刊編輯需要了解新媒體，具備一定的圖文處理、音視頻策劃能力，通過學術成果數字化呈現，創新內容傳播方式，給讀者帶來符合時代的閱讀體驗。而基于大數據的用戶分析也能夠幫助編輯獲取和分析讀者的閱讀行為，策劃更受關注的選題，實現作者、讀者和編輯之間的良性互動，從而助力期刊高質量發展。

二、學術期刊編輯現狀

（一）專職編輯人數不足

根據1991年國家科學技術部頒布的《科學技術期刊管理辦法》規定，期刊應當有健全的編輯部，“專職編輯人員按任務定編，一般季刊（或半年刊）不少于三人，雙月刊不少于五人，月刊不少于七人，并設一定數量的專職編務人員。外文版期刊編輯部應配備外文專職編輯。”[2]但實際情況是，很多科技期刊的專職編輯達不到規定要求，編輯部承擔超負荷經營壓力，編輯在工作過程中可能會兼顧幾本期刊的日常工作，或者承擔更多的經營工作。兼職工作會造成編輯工作精力的分散，對選題策劃、約稿等一些具有不確定性結果的工作會有所松懈，不利于期刊長期影響力建設。有一些內部學術期刊甚至個別公開出版期刊甚至全員都是兼職編輯，還有一些編輯部因專職編輯不足將校對工作整體外包。

（二）崗位勝任能力不夠

學術期刊出版工作是行業服務保障工作，相比行業從業人數而言，編輯人員從業人數數量級較小，工作單位選擇較少，對高水平專業背景人才吸引力不足。更何況，從事編輯工作還需要具有一定程度的出版專業知識和業務水平，以及細致認真的職業態度。培養一名合格編輯至少需要一年時間，而培養一名核心編輯更是至少需要3~5年時間。有些編輯從業人員工作很多年仍然沒有取得出版職業資格或從未參與新聞出版署舉辦的出版專業培訓等，這種情況不是個例。當前學術期刊從業人員距離勝任相關編輯工作，滿足主管單位和主辦單位對期刊的發展要求還有較大差距。

（三）整體收入水平不高

學術期刊的辦刊經費主要來自主辦單位的撥款，單純市場化運作的學術期刊并不多見。學術期刊編輯部更多地設在主辦單位附屬機構、服務保障中心或情報信息部門。根據《出版人職業生存現狀調查樣本報告(2017-2018)》顯示，98.4%的出版人認為當前的薪酬較低，未達到合理預期，希望提高收入。整體出版業的薪酬在社會各行業中缺乏競爭力，而學術期刊出版在出版行業中市場化程度不高，收入水平處于低位，特別是在行業影響力排名中位于中下游的期刊這種情況尤甚。和過去的出版環境相比，學術期刊出版面臨更嚴格的質量檢查、更激烈的外部競爭、更高的新媒體技術要求，編輯工作內容普遍增加，難度普遍加大，然而收入水平卻沒有明顯增長，與我國科技發展和學術發展的高水平并不匹配。

（四）晉升通道不明確

學術期刊主辦單位多是研究院所、高校等企事業單位，學術期刊出版對上述單位而言并非主業，編輯職務和職稱的晉升機會不多，名額有限。技術上，編輯把更多的精力放在學術稿件的審讀和編校上，以保證期刊出版周期和出版質量，真正用于研究期刊出版相關課題的時間十分有限，很多編輯干了一二十年還是初級和中級職稱。行政管理上，學術期刊出版工作對主辦單位科研工作起到輔助作用，編輯的工作成果與企事業單位經營成績相比沒有那么亮眼，鮮少有編輯走上行政領導崗位。編輯人員非正常流動背后正是晉升通道不通暢，導致大量人才流失。

三、編輯人才培養要素

編輯職業是特殊職業，它需要專門的知識和技能，必須具備專門的職業資格，并非擁有一定的學歷就能勝任[3]。對口的專業教育背景和良好的學術道德修養是優秀編輯人才的必要條件，但并非決定性因素。針對前述學術期刊編輯特點和現狀，編輯人員和計劃從事編輯行業的人員應當發揮主觀能動性，結合政治素養、職業發展目標、融媒體發展理念和社會環境等要素，提高個人自我修養，激發自我潛能，陪伴期刊共同成長。

（一）政治素養

一方面，作為學術傳播的重要載體，學術期刊當然要堅持其“學術性”的辦刊宗旨，但更需要固守其意識形態的底線[4]。出版單位，特別是社科類出版單位需要在出版活動中把握政治方向，堅持輿論引導，使得出版內容政治取向明確，符合國家方針政策。作為編輯，對于涉及政治觀點和敏感選題的稿件應有敏銳的政治嗅覺，能夠判斷其政治立場，對稿件進行必要的加工處理。因此，學術期刊編輯應當熟悉國內和國際形勢，了解新聞出版署最新出版規定，密切關注主管和主辦單位的文件要求，通過學習習近平總書記系列重要講話、黨史學習教育、理論結合實踐等方法提高政治站位，提升政治素養，確保編輯的稿件符合政治性和保密要求，避免不良社會影響和泄密事件的發生。另一方面，我國是期刊大國，但還不是期刊強國，學術期刊編輯還應具備主動擔當的精神，積極思考學術期刊的未來發展，為期刊改革建言獻策，主動參與期刊強國建設進程，與本專業的專家作者特別是高層次領軍人才多多交流，以期將更多高水平的論文發表在國內，推動國內期刊學術水平提升，助力建設文化強國宏偉目標實現。

（二）職業發展目標

學術期刊編輯的職業發展目標應當結合自身特點和編輯部工作崗位適配，找準自身工作定位十分重要。從個人成長方向來看，編輯主要分為專家型編輯和復合型編輯兩種發展方向。專家型編輯強調縱向發展，應具備扎實的知識功底和較強的學術能力，在工作中能夠獨當一面，組織策劃重大選題，對本專業學術研究前沿、學術活動、專家學者情況了如指掌，能夠帶領團隊不斷挖掘內容精品，是編輯部的核心競爭力。復合型編輯強調橫向發展，除掌握一定的專業基礎知識外，還應具備項目管理、數據分析、市場營銷、數字出版、新媒體運營等能力，要求編輯對新技術新方法領悟運用能力強，既懂專業又懂出版，能夠更全面地為期刊開拓市場、樹立品牌。學術期刊編輯應當設定清晰的目標，并有針對性地參加學術研討、出版技能培訓活動，不斷強化自己的特長。編輯部在引入人才和崗位分配時，也應靈活地、分層次地安排相應工作，幫助個人樹立職業發展目標，當組織和個人目標一致時，才能更好地調動個人工作熱情，提高工作效率。

（三）融媒體發展理念

融媒體時代要求各行業媒體具備“內容+平臺+數據”的整體服務能力。學術期刊也應響應時代號召，在為讀者提供內容傳播服務的基礎上，提供高附加值的平臺和數據增值服務，成為權威內容提供商、專業傳播服務商，形成全新的盈利模式[5]。當前，大多數學術期刊仍然遵循傳統出版模式，編校工作主要在線下進行，學術成果也是以紙質形式發行，甚至沒有自己的網站和微信公眾號等線上運營。對于一些期刊而言，本身發行量就不高，受眾群體小，如果內容傳播渠道無法擴展，優質內容、辦刊經費、編輯人才都將萎縮或流失，其生存空間將面臨極大挑戰。近年來，學術期刊融媒體發展逐漸摸索出了一些成功的可借鑒的模式，包括一次制作、多元發布的刊網融合模式，自營移動端應用或微信公眾號的全媒體出版模式，脫離紙本發行的網絡連續出版模式，以及關注研究過程數據的數據出版模式。隨著大數據、人工智能技術的快速迭代，學術期刊可以圍繞如何推動優質學術成果更高效的傳播與交流嘗試更加多樣的融媒體發展模式[6]。這就要求學術期刊編輯應當遵循時代發展客觀規律，用融媒體發展理念武裝頭腦，在內容組織策劃、稿件流程梳理、內容發布傳播等方面實施移動優先戰略，熟練運用信息化、數字化、網絡化技術，將傳統媒體在內容方面的優勢和新興媒體在傳播、技術等層面的優勢進行有機結合，增強與作者、讀者之間的互動，形成內容生產、傳播、使用、反饋的動態循環。

（四）社會環境

為保障學術期刊及編輯個人均具有可持續發展動力，穩定的社會環境不可或缺。一方面，主辦單位要對期刊品牌和編輯人才給予足夠的重視。良好的辦公環境、穩定的辦刊經費以及注重效率兼顧公平的激勵管理制度有助于編輯專注精品內容生產和期刊社會影響力建設。編輯人才需要戒驕戒躁，與期刊整體發展相適應，懂得在組織與自身利益有沖突時，有服從大局的意識，不要過于專注個人利益[7]。另一方面，一些學術期刊編輯因個人知識儲備和職業態度不端正與他人溝通不暢，加之對編輯行業認識不足，難以產生社會認同感，認為“編輯就是一個改錯別字的崗位”，遇到其他工作機會就會考慮跳槽。作為一名編輯，特別是新人編輯，應該擺正心態，虛心學習，積極參與新聞出版署和行業協會官方舉辦的培訓、活動等，正確認識編輯對學術傳播的價值，將其作為可以為之奮斗一生的事業。此外，同行業的學術期刊之間應當加強業務交流，探討發展策略，鼓勵編輯向行業優秀編輯和優秀期刊學習先進辦刊經驗，實現行業內良性競爭，使得編輯在積極、進步的外部環境中突破自我，不斷成長。

四、結語

學術期刊始終應當是以傳播學術成果為己任。即使在人工智能技術廣泛參與到自動排版、自動校對等傳統出版流程，學術成果的出版仍然離不開編輯的把關。某種程度上，編輯隊伍的質量決定了學術期刊的質量和發展前景。學術期刊編輯需要“內外雙修”，既要具備高水平的學術道德修養、政治素養、心理素質，又要過硬的業務能力、溝通能力、協作能力、創新能力，只有這樣，才能擔負起“學術把關人”的美譽，才能肩負起期刊強國的重任。