人工智能小孩兒

徐魯

我叫小美。

請你們好好觀察一下，我和別的女生，有什么不一樣？

什么？一點兒不一樣的地方也沒有？你們要看仔細呀！

真的沒有嗎？太好啦，那我就放心啦。就是說，我除了比別的女生漂亮些，一點兒破綻也沒露出來！

噓……告訴你們一個秘密吧：我不是正常的人類小孩兒，我是一個人工智能小孩兒！

瞧，這是我爸爸，這是我媽媽。

他們都是研究人工智能的科學家。他們看上去有點兒怪怪的，對不對？你們看，明明已經(jīng)下班回家了，可他們還像在實驗室里一樣，仍然離不開各自的電腦，完全把我給忘了。

哼，難道科學家都是這樣整天沉迷在工作里嗎？難道人工智能小孩兒在家里不需要陪伴嗎？

“喂，小美，該讓大蛋陪你寫作業(yè)啦！”

“喂，小美，該讓大蛋給你講故事啦！”

爸爸媽媽的“指令”，一個接著一個……

“喂，小美，洗手時要先擦香皂，再雙手揉搓，再用水沖洗，再擦干雙手……”

“喂，小美，吃飯時要先吃水果，再吃米飯和青菜，再喝湯，最后才吃甜點……”

你們瞧瞧，爸爸媽媽無論吩咐我做什么，全是一步一步的指令、指令、指令！

也難怪呀，我本來就是他們用編程的方式“制造”出來的，所以，我也許只會按照程序指令一步一步來“執(zhí)行”。

爸爸媽媽說的這些圓頭圓腦的小家伙，其實名叫“阿爾法蛋”。

爸爸說它們來自遙遠的宇宙中神奇的阿爾法星系。當初，它們乘著橢圓形飛船，朝著地球飛來時，它們的“隊長”，就是那個大蛋，還大聲叮囑小蛋們：

“記住我們的使命——去幫助地球上那些焦慮中的父母和小孩兒！去啟迪未來的新人類！”

哼！才不信它們是從外星系來的！

其實，它們跟我一樣，都是我爸爸、我媽媽和他們的同事，用編程方式“制造”出來的。嘿嘿，別以為我不知道！

也許就因為我不是正常的人類小孩兒，所以在課堂上，我常常被老師點名批評。

“喂，小美！為什么又遲到？你是‘遲到大王’嗎？”

“喂，小美！你不要一上語文課就犯困，好嗎？”

“喂，小美！拜托你精力集中一些好不好？你看其他同學，上課時目光炯炯有神，你的目光為什么總是這么渙散？空洞洞的！”

這……這能怪我嗎？要怪只能怪我爸爸媽媽吧？

因為我的“大腦”里裝的是芯片，里面儲存的所有記憶和信息，全是0和1這兩個數(shù)字的組合，我哪里聽得懂？聽不懂當然就會犯困嘛！

再說啦，人類小孩兒是用眼睛看世界的，可是人工智能小孩兒的“眼睛”只是攝像頭，能不顯得渙散和空洞洞的嗎？

不過，我不想把這些真相告訴老師。我怕說出了這個秘密，會把老師和同學們嚇個半死！

我特別怕嚇著小雅，因為她是我最好的朋友！

我還想替爸爸媽媽保密。也許，我現(xiàn)在只是他們的初級“試驗品”，一個“弱人工智能”小孩兒。下一步，他們沒準兒會把我“升級”成一個“強人工智能”小孩兒！

我最喜歡上美術課。

“小美，你的畫畫得好棒喲！”美術老師經(jīng)常夸獎我。當然啦，美術老師并不知道，人工智能小孩兒的邏輯思維不太行，但識圖能力很強，上美術課永遠不會犯困！

我最煩、最煩、最煩的事情，就是做作業(yè)！

有沒有搞錯啊？人工智能小孩兒也需要做這么多的作業(yè)嗎？

像所有的媽媽一樣，我媽媽一輔導我做作業(yè)，就會抓狂！

“你怎么這么笨啊？在課堂上為什么不好好聽講？”媽媽就像一個吹滿氣的氣球，快要爆炸了！

“耐心點，耐心點！”爸爸趕緊抱來大蛋說，“還是讓它陪小美一會兒吧。阿爾法蛋，開始幫助小美做作業(yè)吧！”爸爸又發(fā)出了一個“指令”。

媽媽的怒氣仍然沒有消散。

“這真的是我們的孩子嗎？早知道是這樣，當初就不應該……”媽媽剛說到這里，突然發(fā)現(xiàn)自己差點兒說漏了嘴，趕緊轉移了話題，“真不知道，我和你爸爸的科學家基因都跑哪里去了！”

這……這能怪我嗎？你們當初“制造”我的時候，為啥不讓我更“聰明”些呢？為啥不把我直接變成一個“強人工智能”小孩兒呢？

看見我跟著大蛋安靜地做作業(yè)了，爸爸悄悄拉起媽媽，躲進了他們的房間里。

他們會背著我說些啥呢？我從門縫偷偷看去……

爸爸媽媽又對著各自的電腦在工作了……

我聽見他們還在小聲交談：

“……要耐心點嘛，再笨也是我們的小孩兒嘛……也許，我們設計的程序偏弱了，需要重新編寫……”

“……正好，他們學校要請我們?nèi)ソo孩子們講一講……”

“……要不，我們放棄這個算了，我們重新制造一個……”

“……嘻嘻，好主意！最好是‘雙胞胎’男孩，名字我都想好了，一個叫小智，一個叫小能，嘻嘻……”

我的天哪！原來他們打算“放棄”我了？

他們竟然還想重新“制造”出一對“雙胞胎”男孩！

不！不要！不要！我不要！

怎么辦？怎么辦？怎么辦？

如果……如果我試著改變一下自己呢？比如，上課認真聽講，不再犯困，也不再經(jīng)常遲到，做作業(yè)時一定要打起精神來……爸爸媽媽會不會改變主意呢？

這一天，老師和同學們把教室布置得格外漂亮。小雅用彩色粉筆在黑板上寫上一行字：熱烈歡迎科學家叔叔、阿姨！

在一陣熱烈的掌聲里，爸爸媽媽走進了我們教室。

“小美，我好羨慕你！你的爸爸媽媽都是科學家，還天天都在你的身邊……”小雅悄悄對我說。

可是小雅并不知道，我的心里有多么緊張！我好擔心，爸爸媽媽會脫口說出事情的“真相”！

要是這樣的話，也許今天就是我和同學們最后一次在一起了……

爸爸媽媽把他們的一些“作品”模型一一擺在講臺上。

爸爸朝我神秘地笑了笑，媽媽也朝我做了個親昵的“鬼臉”。

瞧媽媽那一副得意洋洋的樣子，跟她在家里抓狂時的樣子比起來就像是兩個人！

我越來越緊張……快要喘不過氣來了！

太可怕了！要是我真的被“放棄”了，他們是不是會“拆”了我，然后把我作為不可回收的垃圾扔進垃圾箱里？

“你們看，這是未來的無人駕駛汽車，方向和行進速度都靠人工智能操控。有了它，就能減少全世界99%的交通事故……”

“你們看，無人機能代替快遞員叔叔送來你訂購的物品……”

“這些智能穿戴設備，會為你提供各種服務……”

“戴上智能手表，你可以對著它提問任何不懂的問題……”

“躺在這塊智能毯上，你可以聽到自己最喜歡的音樂……”

爸爸媽媽不停地展示著他們的“寶貝”。

“小雅同學，謝謝你對小美的幫助喲！”媽媽走下講臺，來到小雅身邊，“這一盞智能臺燈和這個智能故事機是我特意送給你的。臺燈可以保護視力，矯正坐姿；故事機呢，請你打開聽聽好嗎？”

“親愛的寶貝，你好嗎？聽出我的聲音來了嗎？現(xiàn)在，我和爸爸來給你講故事……”故事機里傳出了溫柔親切的聲音。

“天哪！這是我媽媽的聲音，還有……我爸爸的聲音！”

“沒錯，小雅，這真的是你媽媽和你爸爸的聲音。”

小雅驚喜地說：“阿姨，為什么故事機里會有我爸爸媽媽的聲音呀？”

原來，小雅的爸爸媽媽都在很遠很遠的地方工作，常年不在小雅身邊，小雅每天好孤單，好想念爸爸媽媽……

我爸爸媽媽得到了學校的配合，他們采集到了小雅的爸爸媽媽的聲音，把它轉化成了智能信息。這樣，小雅每晚入睡前，就能聽到她爸爸媽媽給她講的故事了！

多么神奇的人工智能呀！爸爸媽媽帶來的“作品”讓全班同學都入迷了！

爸爸說：“可是，你們知道嗎？在國外，人工智能科學的發(fā)展有60多年歷史了，在我們國家卻起步較晚，只有短短40來年呢！”

媽媽說：“不過，中國的科學家們十分努力！我們只用了40來年，就趕上了世界人工智能領域最先進的水平！”

“叔叔、阿姨，請問，未來我們每個人都會生活在人工智能的世界里嗎？”一個男生舉手提問。

“孩子們，不是未來。在今天，我們就已經(jīng)進入人工智能時代了。你們都準備好了嗎？”爸爸說到這里，又朝我笑笑，問道，“小美同學，你也準備好了嗎？”

“我……”我不知道應該怎樣回答爸爸。

我想，只要你們不“放棄”我，我一定會去改掉那些小毛病的！

這天晚上，回到家里，我打開書包，正準備乖乖地按照爸爸媽媽的“指令”去做作業(yè)時，突然，爸爸和媽媽滿臉嚴肅地走了過來……

“小美，有一件事，我們必須告訴你了……”

“啊……不！不要‘放棄’我！我不想離開你們……”

“小美，你在說什么？”爸爸吃驚地說，“什么‘放棄’呀？對不起，是爸爸媽媽做得不好，我們給你的陪伴太少了……”

“是呀，小美，媽媽不該經(jīng)常抱怨你。我和你爸爸商量好了，準備給你生一個小弟弟……當然，最好是‘雙胞胎’！”媽媽朝我伸開雙臂，笑著說，“小美，你一定會喜歡兩個小弟弟的，對不對？”

“小美，爸爸還要感謝你呢！是你讓我們認識到——下一步要研究和開發(fā)的人工智能的產(chǎn)品，一定要給缺少陪伴的小孩兒帶去更多溫暖的體驗……”

啊，原來是這樣！難道……難道我不是一個……人工智能小孩兒嗎？！