媽媽，我遇見愛情了

文 陳影

（作者系江蘇省徐州市銅山區銅山實驗小學教師）

“媽媽，告訴你一件事，我好像遇見我的愛情了。”9 歲的小超神秘兮兮地和媽媽分享小秘密。

“哦，你知道什么是愛情嗎？”媽媽忍俊不禁。

“知道啊，愛情就是喜歡啊，我就是遇見了我喜歡的女生啊。”小家伙很確定地說。

“你怎么知道那就是愛情呢？”媽媽追問著。

“因為我覺得她什么都好，我就是喜歡和她一起玩。”小家伙一邊玩著樂高，一邊煞有介事地說。

“那一定是個很可愛的女生吧？”“當然了，就是我的同桌啊，有好多同學喜歡她呢。”“那她喜歡你嗎？”“不知道，可能我不是她的愛情吧。”

小家伙頭也不抬地聊完了他的愛情，繼續沉浸在他的樂高世界里，沒有特別的興奮，也沒有受挫的失落，一切都剛剛好。

這是我妹妹和她兒子之間的對話。妹妹抑制不住內心的激動，跟我分享著她兒子的“愛情故事”。她說聽到兒子的“愛情”很意外，現在的小孩子這么早熟嗎？是否需要干預和引導？妹妹的問題，讓我想到前段時間我們班的“愛情故事”。

前兩天瑤瑤媽媽跟我分享了一件事。她說瑤瑤回家告訴她，收到了同桌男生寫給她的“情書”，上面寫著：“瑤瑤，我愛你！”媽媽很吃驚。

瑤瑤媽媽很擔心這會給孩子稚嫩的心靈帶來影響，媽媽提醒瑤瑤不用理他，可以告訴老師。

不過，瑤瑤并沒有跟我說起這件事。在日常的學習生活中，我也沒有發現有什么不妥之處，瑤瑤和同桌相處得還不錯。瑤瑤做作業比較慢，同桌經常熱心幫助她。

我提醒瑤瑤媽媽不需要太擔心，也不要用成人的眼光來看待孩子的“愛情”。愛是很美好的，孩子畢竟是孩子，那是他們表達喜歡的一種方式。小朋友的喜歡很單純，今天因為被老師表揚，我就喜歡你；明天因為一支棒棒糖我又“移情別戀”，喜歡別的小朋友了，這都是很正常的事情。

有一天，瑤瑤因為請假下午沒有來，她的同桌跑來告訴我：“瑤瑤的數學試卷沒帶回家，怎么辦呢？要不要讓誰幫她帶回去？”

小家伙很熱心，我趁機和他聊了一會兒。“和瑤瑤做同桌感覺怎么樣啊？”我問他。“很好啊。”“你不嫌瑤瑤寫作業磨蹭嗎？”“她有一點點磨蹭，不過，也沒什么呀，我可以提醒她。另外，她的字寫得很漂亮啊！”

“是的，瑤瑤字很漂亮，你們倆可以互相幫助呢。有時候她上課會走神，你愿意幫助她嗎？”“我一直都會提醒她，她發呆時我都提醒她。”“嗯，好孩子，你倆是好朋友，互相幫助，老師很開心。”

這就是孩子的單純，遇到這樣一位溫暖的同桌，也是一件很幸運的事情。

所以不要驚愕小孩子的“愛情”，也不要焦慮“我愛你”會給孩子帶來不好的影響，這是多美好的純真。