提升高職院校思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的研究

□趙 霄

信息技術(shù)的革新和進(jìn)步對社會各個領(lǐng)域的發(fā)展都產(chǎn)生了較大的沖擊和影響，尤其是影響了當(dāng)代青年學(xué)生，眼下許多青年學(xué)生沒有了家國情懷和信仰，為此，高職院校開展思想政治教育就顯得非常必要了。習(xí)近平總書記曾多次在會議中強調(diào)推動思想政治教育創(chuàng)新的重要性，為了保證思想政治教育的實效性，習(xí)近平總書記提出了“八個統(tǒng)一”的思想方略。“堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”便是“八個統(tǒng)一”的有機組成部分之一。所謂“堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”即是在落實教學(xué)目標(biāo)、合理規(guī)劃課程設(shè)置以及合理安排教學(xué)管理的基礎(chǔ)上根據(jù)不同地區(qū)的特色開展教學(xué)活動。為此，高職院校的思想政治課程教師應(yīng)當(dāng)充分地研究推動思想政治教育“統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”的方法，從而保證思想政治教學(xué)活動的實效性。

一、推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一的必要性

推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展是遵循“三大規(guī)律”的客觀要求。習(xí)近平總書記在“全國高校思想政治工作會議”中提出，高校思想政治教育工作的開展應(yīng)當(dāng)遵循思想政治工作規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律。高職院校是思想政治教育開展的核心場所之一，推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展不僅是遵循“三大規(guī)律”的外在體現(xiàn)，同時也是發(fā)展思想政治教育的客觀要求。思想政治教育的政治性和科學(xué)性決定了該工作的開展必須堅持統(tǒng)一性和多樣性的統(tǒng)一，只有以國家意識形態(tài)為基礎(chǔ)推動思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生才能掌握思想政治教育的核心內(nèi)容，從而養(yǎng)成正確的三觀。因此，推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展是非常必要的。為此，高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極地探索有效的途徑以推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)同發(fā)展,從而為廣大學(xué)生思想政治課程的學(xué)習(xí)打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)而提高高職院校思想政治課程教學(xué)的質(zhì)量。

二、推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一的意義

(一)有利于青年學(xué)生正確三觀的形成。在對青年學(xué)生的調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)下有許多青年學(xué)生存在著政治立場不堅定的現(xiàn)象，不僅如此，他們還缺乏必要的辨識能力，因此，他們很容易被錯誤的思想所煽動和蠱惑。因此，以統(tǒng)一的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)開展思想政治教育就顯得非常必要了。推動思政教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)同發(fā)展可以使學(xué)生置身于優(yōu)質(zhì)的思政知識學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這種環(huán)境下學(xué)生很容易被正確的思想理論所影響，這對他們辨識能力的培養(yǎng)是很有幫助的。

(二)有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的民族意識和家國情懷。當(dāng)下有許多青年學(xué)生缺乏家國意識，在生活中他們很容易被西方迂腐的文化所影響，從而誤入歧途。推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展，則可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而使他們心系國家、心系民族。

(三)有利于推動思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。進(jìn)入新時代以來，高職院校思想政治教育的形勢產(chǎn)生了許多新變化。事實上，這給高職院校教務(wù)部門的工作帶來了許多困難。為了更好地順應(yīng)思想政治教育的新形勢，高職院校便必須推動思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)同發(fā)展，只有探索有效的方式推動思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)同發(fā)展，高職院校的思想政治教育才能得到創(chuàng)新發(fā)展。思想政治教育不是單純地進(jìn)行理論知識的教學(xué)，而是通過教學(xué)實例讓學(xué)生感悟和體會思想政治教育的內(nèi)容。要想提升思想政治教育教學(xué)的實效性，高職院校的思政教師需要積極地創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和教學(xué)思維，并探索有效的方式保證思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展，只有這樣思想政治教育才能切實地影響學(xué)生的行為和思想。

(四)有利于將國家教育主旋律與地方特色相結(jié)合。教學(xué)活動開展的根本任務(wù)是立德樹人，而思想政治教學(xué)活動的開展是保證這一任務(wù)順利開展的核心環(huán)節(jié)。推動思想政治教育同一性與多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的道路自信、理論自信、文化自信以及制度自信，而且可以增強學(xué)生的愛國情懷，使他們自覺地投身到中國特色社會主義建設(shè)的事業(yè)當(dāng)中，從而有效地推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。為此，高職院校的思想政治教師應(yīng)當(dāng)積極地探索有效的方式來推動思想政治教育多樣性與統(tǒng)一性的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、推動思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一的策略

為了保證思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)同發(fā)展，推動思想政治教育的改革和創(chuàng)新，高職院校的思政教師便需要緊跟時代發(fā)展的腳步，為科學(xué)思想政治教學(xué)體系的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量。

(一)緊跟時代的腳步將統(tǒng)一性和多樣性融入到思想政治教學(xué)體系當(dāng)中。高職院校的高層領(lǐng)導(dǎo)只有把握住時代的脈搏，努力地推動思想政治教育教學(xué)體系、管理體系、人才體系和教材體系的創(chuàng)新發(fā)展，思想政治教育才能得到有效的發(fā)展。為此，高職院校的教務(wù)部門便應(yīng)當(dāng)及時地對思想政治教育教材進(jìn)行修訂，并保證新教材的使用和推廣。在修訂教材的過程中不僅要保證教材的科學(xué)性和權(quán)威性，而且應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的反饋機制，及時地收集師生對教材修訂的意見。只有這樣，高職院校的思想政治教學(xué)活動才能具備實效性。在推動人才體系建設(shè)完善的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)積極地推動思想政治課程教師任職資格制度的完善，并重新規(guī)劃教師聘用的標(biāo)準(zhǔn)。例如，高職院校可以將教師的政治立場作為教師聘用的主要標(biāo)準(zhǔn)。在推動思想政治教育管理體系完善的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)全面地對思想政治教育進(jìn)行管理，盡量保證對教學(xué)環(huán)節(jié)的充分管理。在推動保障體系完善的過程中，高職院校可以借助《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行馬克思主義學(xué)院的建設(shè)。在建設(shè)過程中，高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)加大教學(xué)資金的投入，并組織專業(yè)人員進(jìn)行管理領(lǐng)導(dǎo)，在科研立項、評獎評選等方面優(yōu)先考慮思政教師。只有通過這種方式，高職院校思想政治教育的統(tǒng)一性和多樣性才能得到協(xié)同發(fā)展。

(二)以本校的特點為基礎(chǔ)將統(tǒng)一性和多樣性融入思想政治教育的發(fā)展當(dāng)中。高職院校必須以本校的實際情況為基礎(chǔ)，充分地利用本校的德育教育資源，探索發(fā)展思想政治教育的特色路徑。在推動思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性協(xié)同發(fā)展的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)合理地整合校內(nèi)外紅色資源、科技資源、事業(yè)單位資源等，利用這些資源建立校外思想政治實踐教學(xué)基地。不僅如此，高職院校還應(yīng)當(dāng)充分地挖掘本地的優(yōu)秀文化資源，并充分地利用這些資源保證思想政治教育的特色發(fā)展。另外，高職院校還應(yīng)當(dāng)充分分析各個群體、各個崗位的育人元素，并引導(dǎo)教職工樹立起重視思想政治教育的觀念，從而形成線上與線下、校內(nèi)與校外可轉(zhuǎn)化、可推廣的獨特育人制度，進(jìn)而保證思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)同發(fā)展。

(三)堅持以人為本的教學(xué)理念將統(tǒng)一性和多樣性融入思想政治教育的教學(xué)改革當(dāng)中。推動統(tǒng)一性和多樣性的協(xié)同發(fā)展還必須堅持以人為本的教學(xué)理念。在推動思想政治教育統(tǒng)一性和多樣性協(xié)同發(fā)展的過程中，高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生和一線教師在推動思想政治教育教學(xué)改革中的主體作用。當(dāng)前許多高職院校建設(shè)出了具有本校特色的思想政治教育教學(xué)平臺，并且他們還積極地利用思想政治教育教學(xué)平臺開展教育教學(xué)活動，這廣泛地調(diào)動了大學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)的積極性。鑒于此，各大高職院校可以借助移動互聯(lián)網(wǎng)終端進(jìn)行課件的制作和教案的編寫，通過精彩的教案和精彩的課件打造有趣的課堂，從而為推動思想政治教育教學(xué)的改革奠定基礎(chǔ)，同時也為思想政治教育教學(xué)的發(fā)展提供支撐。不僅如此，各大高職院校還應(yīng)當(dāng)積極地響應(yīng)國家號召，組織思想政治教師進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)討論，從而推動馬克思主義中國化理論的創(chuàng)新，進(jìn)而為思想政治教育教學(xué)的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，要想推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)調(diào)發(fā)展，高職院校便應(yīng)當(dāng)積極地貫徹執(zhí)行習(xí)近平總書記提出的統(tǒng)一方案，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課程的創(chuàng)新和改革。思想政治教育是我國教育活動的重要組成部分之一，在習(xí)近平總書記看來“八個統(tǒng)一”需要滲入到思想政治教育的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，只有將“八個統(tǒng)一”作為一個整體來把握它的性質(zhì)和功能，才能有效地推動思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。本文首先分析了推動思想政治教育工作統(tǒng)一性和多樣性協(xié)同發(fā)展的必要性,繼而提出了推動思想政治教育工作統(tǒng)一性和多樣性協(xié)通發(fā)展的具體對策,希望本文的研究可以幫助高職院校找到適合自身的發(fā)展方案，從而高效地推動思想政治教育統(tǒng)一性與多樣性的協(xié)同發(fā)展，進(jìn)而為我國社會的發(fā)展培養(yǎng)有道德、有素質(zhì)的專業(yè)人才。